描写机智勇敢的句子(用机智勇敢的语言描写一段话)
| 学习课文二～四段，重点训练“注意词语的使用范围”的方法。
| 自主学习（10分）（自己当家作主）
| 方法： ①弄清词的本义。 ②比较意思较为接近的词。 ③联系上下文确定词的使用范围。
| 武松打虎时，先用三来对付老虎的一一一，再用打，打，最后打死老虎，从中我了解了武松是一个的人。
| 你从中体会到武松是个怎样的人？
| 指名读第二段，划出武松想的话。 (武松想； “好汉不怕虎，怕虎非好汉。 走!”)
| 武松打虎可分几段，各写什么？
| 合作交流（3分）（发挥小组优势）
| 复习巩固“注意词的使用范围”的方法，并运用这个方法确定“摇摇晃晃”，“咆哮”的使用范围。
| 默读5、6节，划出打虎句，圈出动作词。
| 默读、思考：你从哪些词看出老虎的凶猛?用“AAA”表示；你又从哪些词看出武松的机智、勇敢?用“。。。”表示。
| 读全文，了解大意，理清课文的脉络。
| 作业： 1、正确、流利地朗读课文。 2、抄写生字组成的词。
| 学习第二部分，品悟打虎经过，了解武松性格。
| 让学生通过武松明知山有虎，偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事。了解武松沉着、机智、勇敢的性格。
| 展开讨论，延伸课外，深化中心。
| 预习课文： ① 自学生字新词，读通课文。 ② 理解“怠慢、苍凉，咆哮”等词语的意思。 ③按“喝酒一上冈一打虎一下冈”给课文分四段。
| 小结过渡：武松是一个非常勇敢的人，当他看到老虎又是怎样表现的呢?
| 学而不思则罔，思而不学则殆。
| 知过之谓智，改过之谓勇。--佚名
| 任何一个好的作品，都只是作者在讲一个故事。任何一部被之后者冠上伟大的作品，都是一群好事者在挖掘作者自我都不懂的东西。
| 一个人的真正的英勇果敢，决不等于用拳头制止别人发言。--茨威格
| 健康的身体里有一颗健康的心灵，这是对人间愉悦状况的一种简明而又全面的描述。
| 把一个女生捧得越高，她就越觉得自我珍重，容易吊高来卖。相反放一放，她反而会回过头来紧张你，其实她心底。
| 劫以刃而失其志者，非勇也。--佚名
| 母亲，我只想对您说声放心吧!正因我会勇敢应对所有的困难，还有挫折。不断的把脚步往前迈，直到那看不见的终点。
| 我说了所有的慌，你全都坚信。简单的我爱你，你却老不信。
| 咱们就应学习并领悟感恩，他来过，我爱过，就已经足够。
| 我只是忍不住了，看着大老王手指粗粗地帮我切着猪排，我突然就想回家了，回那个山西的小城里，敲开家门，什么都不说，只是抱着母亲，跟她说我累了。
| 朝鲜人写唐诗的水平确实相当高，日本人也能写，但日本人写的没有韩国人纯正，再往下的话越南人也能写，那基本上就是打油诗了。
| 对感情执着，并不是坏事;但是，你就应知道在甚么时候改变。
| 人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。
| 不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。
| 你宽容一点，其实给自我留下来一片海阔天空。
| 愧疚的我不知道该怎样开口，但还是要说声对不起。
| 妒忌在美国要比在法国罕见得多，但机智却更加罕见。--司汤达
| 完颜亮现在还不知道，还在前线过皇帝瘾呢。后来精神上还出了些问题，用现在的话说叫妄想型精神分裂症。
| 任何人不可能每分钟都是明智的。--小普林尼
| 为学第一工夫，是降得浮躁之气定，做人第一紧要，是有慈悲心。
| 仅仅拥有机智是不够的，低估还必须拥有足够的机智来使自己避免拥有太多的机智。--安德烈·莫洛亚
| 别以为肉体出轨才是不可原谅的，精神出轨一样也是出轨。精神出轨是软刀子杀人，无从发泄，可悲的女人。
| 如果你追踪机智，结果却会抓住愚蠢。--孟德斯鸠
| 必使为善者不越月逾时而得其赏，则人勇而有劝焉。--柳宗元
| 那些刻在椅子背后的感情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。
| 你喜欢一个男人，还不如去喜欢那些小猫小狗。
| 小子，今儿是怎么了?出门儿吃错药了?还是忘吃药了?
| 只有一个人，能让你笑的最美丽，而哭的最痛心。
| 擦去脸上的泪水，却带不走心中痛楚的感觉。
| 如果没有爱情，再好的生活我也不要。
| 安然的度过一世春秋。浑噩自知。
| 真正的女性是毅然抛弃所谓女性气质是，依然美丽的人;真正的男性是坚决承担男性责任，却依然感到悲愁的人。
| 让微笑爬上脸庞，让愉悦充满心房，让好运陪在身旁，让成功依偎胸膛，让愉悦尽情绽放，让友情在你心中珍藏。
| 没有对与错，只有值与不值。爱情是一种遇见，有的人在错误的时间里遇见，只能擦肩而过，成为一种遗憾
| 如果没有机遇的合作，就不会产生任何难得的妙言隽语。所以机智和勇敢应该满足于同幸运分享它的荣光。--塞缪尔·约翰逊
| 对于有勇无谋的人，只能让他们作帮手，而绝不能当领袖。--培根
| 倘没有智，没有勇，而单靠一种所谓"气"，实在是非常危险的。现在，应该更进而着手于较为坚实的工作了。--鲁迅
| 有心计并非坏事，拿捏得好是机智，过度就成心计。
| 交际场上的机智不能表现太过，也不能不予重视;因为这不仅牵涉到一个体面的问题，而且还关系到公务和政府。
| 机智如你，怎会读不懂我的失落。
| 我发现抑制住所有的情感，我才会如此冷静而聪慧，敏锐而果断，机智且无畏。可毕竟情之为物，终不可控，故我当无能，有何所措?
| 不能发挥的机智是一种疾病。
| 嫌恶机智的念头产生于人类的疲劳。
| 自诩机智，却看不透一个小小的骗局，有时候，看着那一个个熟悉的号码，真的不忍心去怀疑。
| 因为我的魅力更多表现在诙谐机智的对话而非单纯打砸东西上。
| 上帝把智慧撒向人间，机智的我撑了把伞。
| 愿你以后遇到的妹子都是女汉子。机智乐观且胆肥。
| 简扼乃机智之魂，而冗言即无用之外饰。
| 我尝过悲伤，如今才能欢笑;我曾害怕过，如今才会无惧;我曾犯傻过，如今才有机智。
| 年轻的时候是机智，中年的时候是心智，老年的时候是明智。
| 学霸赢在分高，学渣赢在机智。
| 这是一群诙谐，幽默不乏高雅的人。挥舞红袖，指点江山，激昂文字，嬉笑怒骂，皆成佳作，南腔北调，酸甜苦辣，不乏机智。是近亦悠然，退亦忧然。
| 想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。
| 擒捕的凶狮在于智慧，套捕烈马要靠机智。
| 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
| 有机智之巧，必有机智之败。
| 由机智和经验合成的掌握尺度的能力是一个管理者的主要才能之一。
| 这种人是乡下人中最另人讨厌的类型，他们与大都会比邻而居，学到的是都市人廉价的精明机智却没学到风雅。
| 当我看着你的时候，我看到的并不是一个机智的男人，自信的男人，而是一个讨厌的毛孩子，不懂事理的毛孩子，一个没用的男人。
| 长得花容月貌还自带一颗七窍玲珑心也就算了，还有显赫的家世以及机智的谈吐更要命的是所有的男人的目光都向你聚拢。
| 我从小就觉得狼心狗肺该是夸赞人的词语，狼和狗都是很忠诚的动物，又都很机智，不明白汉人怎么会用这个词语来骂人。
| 仅仅拥有机智是不够的，你还必须拥有足够的机智来使自己避免拥有太多的机智。
| 精神上的忘却和机智上的回忆是同时并存的。
| 就整个人类而言，将“狡诈”、“机智”、“工于心计”的生活方式发展到无以复加的，总是那些内心最为恐惧，最为压抑的人种和民族。
| 世人害我奸，我笑世人偏。为人少机智，富贵怎双全。
| 一个坦白而又机智的人，世界上不是没有的。这是正直的人的一种变种。
| 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。
| 他的机智，用在论战中，轻柔而又犀利，从心脏里抽出来，刀刃上决不会沾上一点血迹。
| 真正的机智从来不使我们发笑。
| 我们必须运用我们的机智;否则，不管我们以什么方式赢得了人们的好感，我们都有在不知不觉中以同样方式失去这种好感的危险。
| 凡人多熟一分世故，即多一分机智。
| 聪明的女人懂得不粘人，机智的男人明白怎么取悦每一个女人。
| 富于机智的人，其记性一定不佳。
| 二十岁的人，意志支配一切;三十岁时，机智支配一切;四十岁时，判断支配一切。
| 不如偷了他的金睛兽，变做牛魔王，去哄那罗刹女，骗他扇子，送我师父过山为妙3.竖起杆子，将旗挂于洞外，逐日招魔聚兽，积草屯粮，不题“和尚”二字4.那独角鬼王与七十二洞妖怪，尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，深藏在水帘洞底。
| 行者闻言大怒，跳出锅来，揩了油腻，穿上衣服，掣出棒，挝过监斩官，着头一下打做了肉团，道：“我显甚么魂哩
| 我们想让世界知道，勇敢的利比亚人民不自由，毋宁死。
| 小英雄雨来机智勇敢地掩护了交通员李大叔。
| 勤劳、勇敢是中华民族固有的美德。
| 针对“什么是勇敢”，同学们进行了激烈的辩论。
| 研读探究 1、自由读第一部分。
| 那独角鬼王与七十二洞妖怪，尽被众天神捉拿去了，止走了四健将与那群猴，深藏在水帘洞底。这大圣一条棒，抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子，俱在半空中，――杀勾多时，大圣见天色将晚，即拉毫毛一把，丢在口中，嚼将出去，叫声“变！”就变了千百个大圣，都使的是金箍棒，打退了哪吒太子，战败了五个天王。
| 勇敢而勤奋的人不怕困难，只有懦夫和懒汉才逃避困难。
| 中华民族一向以勤劳勇敢著称于世。
| 游击队员机智勇敢地消灭敌人。
| 中华民族是勤劳勇敢的伟大民族。
| 行者闻言大怒，跳出锅来，揩了油腻，穿上衣服，掣出棒，挝过监斩官，着头一下打做了肉团，道：“我显甚么魂哩！”
| 小王同志因作战勇敢，受到团部的嘉勉。
| 我们应敞开胸怀，勇敢地接受新事物。
| 在困难面前要勇敢坚强，不能唉声叹气的。
勇敢的海燕在汹涌的海面上飞翔。