教师座右铭名言警句101条
1、不自满者受益，不自是者博闻！
2、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵――没有付出，没有爱心，就没有教育。
3、奉献人生，付出才会有收获。
4、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫
5、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 苏霍姆林斯基
6、内存一个爱，外显一个笑。
7、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
8、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
9、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
10、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
11、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
12、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
13、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
14、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
15、蜡烛选择其物固能光芒四射。
16、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
17、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
18、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
19、为学生的一切，一切为学生。
20、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
21、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
22、眼中有孩子，心中有目标。
23、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
24、不计得失，努力工作。
25、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
26、职业道德是做人之本，为师之本。
27、在平凡的生活中追求卓越。
28、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 苏霍姆林斯基《给教师的建议》
29、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
30、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
31、播种希望，收获明天！
32、心无私欲，自然会止。
33、生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。
34、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
35、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
36、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
37、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
38、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
39、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！
40、修身养性教书育人。
41、多一份赏识，就多一份成功的希望。
42、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
43、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里
44、想让生命辉煌，就别浪费青春。
45、努力把自己当成一个孩子。
46、细节决定成败，态度决定一切。
47、爱已之心爱人，律人之心律已。
48、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
49、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
50、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
51、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭
52、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
53、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
54、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
55、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯
56、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
57、宁静致远，淡泊明志。
58、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
59、用心做事，用爱育人。
60、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
61、球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
62、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
63、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
64、"宁可消耗自己的青春，也要为幼教事业增添光彩。
65、一切为了孩子，为了一切孩子。
66、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来!
67、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
68、耐心、细心、恒心。
69、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
70、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
71、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
72、成功是楼梯，需阶阶攀爬，失败是滑梯，一不小心就会滑下。
73、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
74、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
75、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
76、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 苏霍姆林斯基
77、全心全意为学生服务。
78、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
79、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
80、博观而约取，厚积而薄发。
81、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
82、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
83、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
84、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
85、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。
86、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。
87、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
88、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
89、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
90、精，勤，敬，紧，静。
91、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
92、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
93、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
94、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
95、打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。
96、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
97、智者不只发现机会，更要创造机会。
98、天荒地老，教师的童心不泯。
99、源清流自洁，身正行始正。
100、一切为了学生。
101、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 苏霍姆林斯基