四年级上册语文重点句子的意思(四年级上册重点词句)
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 下面就来看下今天小编给大家带来的四年级上册语文重点句子的意思(四年级上册第五单元重点句子) 此外,文章还提供了更多相关的文章如四年级语文教学中存在的问题、四年级上册语文句子专项训练题、四年级上册语文单元知识点整理第五单元
| 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
| 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
| 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。”
| 周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书!”
| 小学四年级语文下册课文《尊严》教学设计
| 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
| 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容.”
| 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
| 课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题?
| 20世纪是一个呼风唤雨的世纪”
| 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
| 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!
四年级上册第五单元重点句子
| 五年级上册语文课文重点解读06-11
| 五年级上册语文第三单元重点课文段落理解12-11
| 先体会词语的用法，再学会使用。
四年级语文教学中存在的问题
| 第四组第一篇课文《鹅》教参要求:学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动.
| 三下第八单元（神话）要求:培养学生依文想像的能力.
| 边读边浮现画面,进行阅读方法的学习,理解童话故事中蕴含的道理.
| 渗透对明贬实褒的写作方法的理解体会.
| 对课文中空白之处,可以进行延续、补充.
| ④看《母鸡》中的两句话: 我一向讨厌母鸡.(开头一句). 我不敢再讨厌母鸡了.(结尾一句) ．．
| 学习借景抒情、直接抒情的表达感情的方法.
| ②《去年的树》中有这样两句话,让我们来看一看:
| 最有效最直接的办法就是多作正确的示范读,或多放一些与课文相配套的朗读录音磁带,让学生模仿.马卡连柯说:“教师永远是儿童模仿的典型.”
| 在语文教学的过程中,齐读应安排得少一点,再少一点,我们借助学生模仿力强,
| ⑤再如《古诗两首》(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《送元二使安西》)
| 综合性学习:梳理自己成长的历程与足迹.通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多人的成长故事.
| 抓住机会引导学生品味文字,细心读文,理解到位,改变随意读的习惯.
| 承接关系（也叫连贯关系）:整个自然段按事情发展顺序,有的按时间先后顺序或方位顺序组织材料的.
| 抓住事物的特点进行具体形象描述的方法:用熟知的事物进行比照写具体的方法.
| 抓中心句进行阅读理解；对比着进行阅读的方法.
| 口语交际:如何感谢？如何安慰？本次交际重要在表达时以情感人,站在他人的角度安慰人.
| 品味童话语言的特点（优美:幻想美、诗意美）
| 273间.每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的.长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了.微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽.
| 观察动物,抓住特点、习性进行描述.（可以分别进行片段训练）
四年级上册语文句子专项训练题
| 王红和李艳参加演出了 （陈述，李艳两人都参加演出了）
| 事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
| 小鸟在叫。（扩句并变拟人句）
| 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
| 童年的往事多得像天上的繁星。
| 增加质量是语文教学改革的当务之急。
| 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
| 他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
| 它坚韧不拔的品格感染了我。（把字句）
| 这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。
| 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。
| 汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
| 秋天的北京是一个美丽的季节。
| 这儿的风景真美，使我流连忘返。（反问句）
| 作调整，要细心，题意没让你重新排序！
| 我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
| 繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
| 只有社会主义，就能救中国。
| 妈妈和爸爸吵起来，我和姐姐远远的躲着。（双重否定句）
| 这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
| 看了这次展览，使我有很多感想。
| 难道你不知道博览群书的好处吗？（肯定句）
| 哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
| 经过这次外出调查，对大家的启发很大。
| 目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
| 老师对大家说：“要小心。”（转述句）
| 王红和李艳参加演出了（王红喊李艳参加演出）
| 大家热情地接待了远方的客人。
四年级上册语文单元知识点整理第五单元
| 《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
| ② 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
| 四会字：改、程、赖、耕、驾、幻、潜、核、控、联、哲、归；
| 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
| ④ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
| 《题西林壁》让我们懂得从不同的角度看待事，结果是不同的，我们要全面看事情。
| ②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
| ③：山重水复：一重重山，一道道水。
| 四会字：性、格、凭、贪、职、痒、稿、踩、梅、蛇、跌、撞、辟、
| 第1自然段写出了长城的（长），运用了（列数字）和（比喻）的说明方法。
| 四字词：“洁白宁静、性格豪放、静谧舒适、坐卧不安、不可思议、浩如烟海、飞渡重洋”
| 结合生活实际，谈谈自己的理解。
| 通过课文我们体会到作者观察的方法是（细致、长期连续观察）。
| ②：足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。
| 《白公鹅》课文是从（走路的姿态）、（活动）两方面写的。本文作者用了（拟人）、（夸张）的写法。
| 童话分为（2）类，一类是作家创作的。着名的有丹麦的《安生童话》，，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话，英国的王尔德童话。另一类是群众中流传的，后来经人搜集、整理，如《格林童话》。 四年级上册语文《第四单元》知识点整理 人教版
| 四会字：恐、凶、笨、鸽、仅、顿、描、绘、吨、盈、敏、捷、崭；
| 这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。”这句话作者把人比作堂倌，是有意降低自己的地位，显示（鹅的尊贵）。这是反语。
| 站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的。应该用那句诗句来形容？ （横看成岭侧成风，远近高低各不同）
| ⑦：若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着月光前来。
| ⑤：箫鼓：吹箫打鼓。春社：古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。
| 破折号的三种作用①表示（解释说明）②表示（声音延长）③表示（话题转移）
| ① 猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。
| ① 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
| 四字词：神秘莫测、神来之笔、千姿百态等
| 义务-----尽自己的责任。
| 不肯随遇而安”，“慎重地选择住址”，写出了蟋蟀的个性特点；“倾斜的隧道”，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅十分隐蔽，有安全感；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。
| 四会字：灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、株、缝、隙、耀、梢、寂
| ③ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
| ⑧：无时：随时。叩（kòu）门：敲门。
| ④：柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。
| 这篇课文让我们懂得（快乐要与大家分享）。
| 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
| “设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！ ” （以色列前总理拉宾）
| 课文（移步换景），按照（游览）的顺序记叙。一写长廊的景色（先抓“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁外部环境），二写万寿山的景色（先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺
| 为中华之崛起而读书：为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。
| 《白鹅》和《白公鹅》在写法上有什么相同和不同。
| 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
| 我不敢再讨厌母鸡”的原因是（作者看到了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母爱感动）。
| 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
| 作者对母鸡的感情由（讨厌）转变为（尊敬）。
| 脚的特点：（1）脚的样子（2）脚是怎么爬的（3）脚和墙的关系
| 鹅的步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场” “从容”中的“从”读cóng，不读cōng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读mú，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；这句话写出了鹅的（步调从容），更显出了鹅的（高傲）。
| 四会字：颈、郑、厉、剧、餐、倘、饮、侍、脾、蹲、供、邻
| 四年级上册语文《第一单元》知识点整理 人教版 【第一课 观潮】
| 这两首诗都是（送别诗），《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景。
| 换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话怎么理解？
| 四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢
| 四字词：崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟
| 少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是：少年周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，使他充满疑惑，想弄个明白。在外国租借地他又亲眼目睹中国人受洋人的欺侮，中国巡警不为民申冤，反而训斥她，围观的人敢怒不敢言，使周恩来深刻体会到中华的确不振。他便一直思考，并明确读书的母的就是要振兴中华。
| 这句话的意思是：要想得到幸福，就必须通过辛苦的劳动，给别人带来方便和好处，使别人幸福，自己才会幸福。
不要嘲笑在浑浑噩噩的月份里酿造的农家乐，在收获的月份里，待客的菜肴非常丰富。