与德育处精神有关的名言122条
1、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
2、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑
3、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
4、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
5、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
6、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
7、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
8、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
9、十多个春夏冬秋，他像一名辛勤的园丁，倾注满腔热血，浇灌德育之花，为着自己的选择，任劳任怨，衣带渐宽终不悔。他先后获得过富阳市级优秀教师、富阳市学生最喜欢的老师、富阳市教坛新秀、富阳市德育先进个人、富阳市教育系统党员积极分子。
10、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。
11、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
12、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——金缨
13、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立
14、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
15、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁
16、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯
17、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
18、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
19、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
20、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。
21、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰
22、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
23、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗
24、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
25、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
26、德育基地活动时要有秩序要服从基地工作人中安排，不得拥挤，不得大声喧哗。
27、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
28、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
29、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
30、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
31、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
32、君子喻于义，小人喻于利。
33、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
34、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。
35、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
36、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
37、每年清明节前后，组织部分学生到革命烈士陵园进行扫墓活动。
38、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
39、道德是永存的，而财富每天在更换主人。——普卢塔克
40、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生
41、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。
42、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳
43、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
44、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
45、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
46、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
47、道德应当成为科学的指路明灯。
48、每学期组织学生观看有教育意义的影片1-2部。
49、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠
50、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基
51、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
52、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
53、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
54、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
55、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
56、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
57、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。
58、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
59、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
60、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
61、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
62、每学期两次到德育教育基地活动。
63、**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
64、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。——孙云晓
65、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。
66、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克
67、爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。
68、智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔
69、无私奉献、无怨无悔
70、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
71、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
72、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
73、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
74、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
75、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
76、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦
77、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
78、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
79、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾
80、每两个月·学生到居委会参加社区环保宣传和实践活动。
81、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
82、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
83、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
84、人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
85、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
86、德育工作领导学习小组组织安排，德育处落实并具体组织。
87、时间、地点、活动内容
88、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
89、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
90、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
91、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。——克雷洛夫
92、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
93、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。——德谟克里特
94、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经
95、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
96、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
97、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
98、人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
99、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。
100、带着“四心”转化后进学生
101、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
102、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
103、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
104、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
105、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛
106、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克吐温
107、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——富兰克林
108、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
109、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
110、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
111、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思
112、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。
113、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。
114、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介
115、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。——李奥贝纳
116、每学年组织部分优秀学生参观有关展览，对学生进行有关教育。
117、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康
118、孜孜以求，完善自我
119、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
120、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔
121、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
122、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基