个性特长教育的名人名言133条

1、一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想。——马可·奥勒利乌斯

2、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

4、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

5、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

6、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

7、说来惭愧，之前和黑瞎子学散打的时候，黑瞎子检查我的关节和肌肉。我本希望他能告诉我，“天哪，你是八百年不遇的练武奇才。”但是他检查完之后，就对我道，你身上唯一一个适合你搏击的部分，是你的眼睫毛比较长，现在练基本功也不可能了，只能针对某些特长教你几招特别的、实用的，对付对付普通人。作者：南派三叔 出处：沙海

8、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

10、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

11、无疑的，您是一个有才能的人，有文学气质，经历过战斗的风暴，聪明伶俐，没有受到先人之见的思想体系的压制，因此您可以放心：您那剧本的烤炉里会出好货色的。——契诃夫

12、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。作者：吴玉章

13、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

14、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

15、要善于发现自己的特长，并大力发扬自己的特长，不管你的特长是什么。作者：李欣频

16、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——佚名

17、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

19、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

20、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

21、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

22、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333365653932离，那便是末路的开始。 —— 奥斯特洛夫斯基

23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

24、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦

25、在现代社会里，人们总说要全面发展，便注目于自己的短处和弱点，费尽心思，以求全面发展，却往往收效甚微，甚至会阻碍未来自我的发展完善。我们要发挥自己的特长，各尽其能，社会才会认同你的价值，才能创造出自己的天地。如那不思进取的韩寒，满脑子叛逆思想，但凭其出色的文学才华而成为文坛后起之秀；还有那年少轻狂但却是世界台球天才的丁俊晖，他们不是所谓的好学生和全才，却依然创造出奇迹，开辟出属于自己的天地。

26、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

27、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——（前苏联）苏霍姆林斯基

28、我会假笑，还会说谎，这算不算特长?作者：唐扶摇 出处：我只是难过不能陪你一起老

29、一生的 生活 是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

30、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。——书摘

31、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

32、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

33、当她开始学习拼音的时候，我定会送她一本《新华字典》;当她开始写字，我定会送她一只钢笔;当她开始学习特长、有了爱好，我定会鼓励她上舞台和温暖的微笑。一如当初我的父母，原来生活是轮回和美好的循环，谢谢您，我的父母!

34、育才造士，为国之本。——权德舆

35、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有 智慧 的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

36、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

37、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

38、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

39、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

40、那月亮 翻译是她的特长 却把世界译走了样 把太阳的金译成了流银 把烈火译成了冰 而且带点薄荷的风味作者：余光中 出处：绝色

41、教育植根于爱。——鲁迅

42、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

43、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

44、有关研究证明，在校有舞蹈特长或其他音乐特长的学生并不像以前人们所认为的玩物丧志或不务正业，相反这部分同学无论在学习成绩或是在组织能力上都大大超过其他同学。

45、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

46、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

47、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

48、孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时，家长千万不要直接告诉他答案，因为有人说：宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。——李艳东

49、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

50、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。——乌申斯基

51、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

52、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

53、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

54、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

55、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

56、自相残杀是人们的特长。

57、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德

58、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

59、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

60、不把自卑这家伙远远地扔掉，你就无法满怀信心地发挥自己的优势和特长;好的想法，尽管得到大家的赞赏，如果不付诸行动，无外乎痴人说梦，只有下定决心，立即行动，才能成就你的价值。在通往目标的道路上，你一直在努力，但每每看到那高高在上的目标，总觉得仍旧相差太远。作者：田笋 出处：心态

61、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 —— 爱迪生

62、我的特长是多长了个脚趾，但没带在身上。 how long is my specialty is a toe,but didn't bring in the body

63、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士

64、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

65、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

66、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

67、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

68、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

69、人生百年，立于幼学。——梁启超

70、欲穷千里目，更上一层楼。希望同学们在新学期里积极向上，大显身手，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质；

71、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。——温塞特

72、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

73、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

74、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

75、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基

76、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

77、我们的特长是惯于超越自我意识。作者：芥川龙之介 出处：河童

78、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

79、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

80、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

81、我妈真是浪漫。她想招个文秘。有份简历上一个妹子写自己的特长是会做糖醋鱼。我说这特么也可以。我妈说:“为什么不可以，糖醋鱼要做得好吃还蛮难的哎。特长写会做糖醋鱼，多可爱的小姑娘，我要了。在几个差不多层次的新鲜人才里，我只会选择最有趣最有标志性的那一个。”

82、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

83、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

84、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

85、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

86、用特长致富，用知识武装头脑。每个人都有知识和特长，乞丐也一样，只是你自己没发现而已。作者：比尔盖茨

87、个人成长三年规划及阶段性目标;

88、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

89、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

90、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

91、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

92、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

93、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

94、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

95、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

96、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 —— 赫尔巴特

97、**最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

98、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

99、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

100、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

101、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基

102、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

103、嘿，今天同学们为了自己的节日，一个个都显露了自己的艺术特长，有说相声的，有表演小品的，有唱歌的，有跳舞的，都精彩极了，同学们笑得是前仰后合，热烈的掌声一阵高过一阵，快乐的笑声也一阵高过一阵。

104、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知

105、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

106、如果你没钱又没特长就别怪女人现实作者：宁财神

107、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

108、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知

109、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲

110、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》

111、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

112、自恋也许是一种特长，因为他带给人满足与自豪。

113、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林

114、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平

115、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

116、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

117、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

118、人有十指，长短不齐，谁优谁劣，众说纷纭。只有各自发挥自己的长处，才会协调合作成功。尺有所短，寸有所长。我们能用大拇指和食指固定筷子，却不能用它们掏耳朵。就像擅长短跑的兔子，不让其发挥特长，而去学游泳，无异于缘木求鱼，只会抑其天性，反害其发展。

119、三人行必有我师。——孔子

120、职业分三种:热爱，特长，迁就。

121、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

122、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。作者：苏霍姆林斯基

123、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

124、与专业发展有关的奖励证书复印件;

125、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

126、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

127、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

128、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

129、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

130、教育是国家的主要防御力量。——伯克

131、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。

132、你特长一般，不会吉他不会钢琴不会跳舞不会画画，想学摄影却不会PS，想上台演出却没信心，学校晚会比赛的时候，你经常站在台下的人群里而不是台上的聚光灯下。你长相一般，不算英俊或者不算美丽，身材不算臃肿但是也没什么肌肉或者没什么曲线，平时只是稍稍打扮一下，容貌看上去并不出众，只能算整洁，你开玩笑的称自己是千万丝之一。

133、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。——歌德