说明教室很大的句子(描写教室宽敞明亮的句子)

班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。 下面就来看下今天小编给大家带来的说明教室很大的句子(至少用两种说明方法说明教室的大) 此外,文章还提供了更多相关的文章如描写教室的句子20字以内

| 班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的 故事 ，去描绘人生的画卷。

| 班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。

| 班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”――自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。

| 走进教室可以看见干净整洁的地板，抬起头，天花板上有五个电扇和五盏电灯，在晚上打开电灯，白色的光映衬着洁白的墙壁，教室里显得格外明亮。在这样的环境中学习，真是一种享受。

| 班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。

| 走进教室，就可以看见前面正中有一块干净的磁铁黑板，黑板的右面是每个组的评比表，黑板的上方挂着五星红旗，它将随时提醒我们为中国的强盛而努力学习。

| 我爱我的教室！它为我们创造了良好的学习环境，使我们安心学习。我爱我的教室！

| 教室后面黑板是我们的学生园地，上面有我们喜爱的 诗歌 和图画，它给我们带来许多欢乐。教室四周的墙上挂着四位科学家的画像，他们激励我们好好学习，将来象他们一样为祖国，为人类多做贡献。

| 班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。

| 班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场！师生共同享受生命的完整幸福的磁场！

| 一排排课桌十分摆地十分齐整，就好象桌椅们正在排队呢！桌面上纤尘不染，课桌内部也并不凌乱。

| 班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。

| 班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家！

| 班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

| 班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。

| 一提起我的教室，我就有一种特殊的感觉，很温暖的一种感觉，因为我的教室像一个温暖的大集体，我们在这里成长，学习……

| 班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

| 教室的左右两边的墙壁上有“群星荟萃”“汉字美”和“师恩难忘”等版块，其中我最喜欢师恩难忘，因为它让我懂得了我们要尊敬老师。

| 现在学校里每一间教室都配有多媒体，为我们提供了更方便的学习机会。讲台上也整整齐齐得摆放着工具与同学们的作业。

| 我的教室在学校的新教学楼的2楼最东边的第一个教室。走到班级门口就看到写着101班的牌子，牌子下有一个消防器。

| 我们教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等；有实物显示台和液晶投影仪、屏幕，老师用它们放大 课文 中的内容，让我们了解更多的知识。

| 我的“家”在实验小学教学楼三楼左侧。我每天走进学校，来到班门口都看见牌子上写着“四年级五班”，我感觉很温暖。

| 教室的正前方有一块水晶般的大黑板，黑板槽里36色白板笔，配有一个漂亮的笔筒。

| 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

| 班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐！

| 教室最后的黑板上是同学们办的黑板报，上面的内容精彩极了！经常有一些同学在它的面前驻足观望，从中吸取着知识。

| 班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。

| 教室里有2块黑板，前面一块，后面一块。后面的一块是给同学们出 黑板报 的，前面一块黑板是老师向我们传授知识的地方。

| 教室里有四十三张凳子和四十三张桌子，这些是同学们的，还有两张讲台，是老师的，一个是铁做的，专门给老师讲课用的，另一张是木头的，是批作业用的。

| 教室的最前方是讲台和黑板，老师每天都站在讲台上亲切和蔼，生动幽默的给我们讲课。老师像一台永不生锈的播种机，不断在学生心田里播下理想和知识的种子。

| 班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。

| 左边的两扇玻璃窗各有一条橙色的窗帘，这是我们班值得骄傲的，因为其他班是没有这么好看，甚至是没有。

| 班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。

| 那是一间有门窗、长方形黑板和59副桌椅的教室。值日生常常把教室打扫得干干净净，也常常把窗户擦得发亮。我们的书包、学习用品，还有教师的教学书，都放在那里。

| 教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。

| 走进教室，就可以看见前面正中有一块干净的磁铁黑板，黑板的右面是每个组的评比表，黑板的上方挂着五星红旗，它将随时提醒我们为中国的强盛而努力学习。黑板的前方有一个讲桌，上面摆着粉笔和黑板擦，它是老师的好助手。

| 班级是一个养蜂场，养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花丛中，访得百花后，酿出最甜的蜜。

| 黑板上方的钟表时时刻刻的提醒着大家“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。钟表两旁则是我们班全体同学通过努力获得的奖状，它们是我们努力的回报，也激励我们更加刻苦。

| 在教室的左右两边各有两扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3块，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。

| 走进教室，映入眼帘的是教室正前方的墙壁上那块墨绿色的磁性黑板，黑板上方正中有一面鲜艳的五星红旗，每当室内升旗时，我们就会十分严肃的向着五星红旗敬队礼，浮现出（国歌）为了我们冒着敌人的炮火前进的情景。

| 窗外的阳光洒进来，照到教室的地面上，光线明媚，身影悠然，暖暖的亮亮的透明的，好像一切都隐住了声音。是谁放在唇上的食指，是谁撩起肩上的头发，是谁转过身拂过他的笔记，眨眨眼，一切都干干净净，清晰的如心跳的鼓点。

| 日光灯下一大片白银似的柔和的光，把教室里每一个角落照得通明，透过洁净的玻璃，可以看到同学们认真地自习着。

至少用两种说明方法说明教室的大

| 他们有的扫地、有的抹桌子、有的擦黑板……不一会儿，他 们把教室打扫得干干净净，看着干净整洁的教室，他妈的心里高兴极 了！相信一会同学们来了都会很高兴的。

| 班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的 栖息地，是孩子们的幸福家！

| 我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃 窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那 样明亮。

| 我早早来到了教室。看到教室里的地板还没有打扫，于是 我毫不犹豫的拿起扫把扫了起来……短短十分钟，教室的地板就焕然 一新了！看见干干净净甚至还有点闪闪发亮的地板，我心中有一种说 不出的滋味。

| 她是我们班的劳动委员，每天早出晚归、每天都要早早的 来到学校安排同学值日，把班级里的垃圾处理得一干二净、她来的第 一件事就是要把窗户开起来，总是要看到值日生把教室打扫得干干净 净班级有舒适的读书环境，她才放心回座位上读。

| 班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、 收获快乐！

| 教室里不时传来同学们朗朗的读书声，那声音真悦耳。这 时，窗外十分安静。映着这一片美丽的景色，春的事物，我又看到了 学校里的一间间教室，伴着这美好的春光，小学生在教室里专注的读 书；初中生在教室里认真的写字。

| 班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地 方，是我们理想起航的湾港。

| 班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们 可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下 的就是创造力和想象力的发挥。

| 我拎着试卷袋走进教室，闹哄哄的孩子们立刻安静下来，

| 班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感 驿站，是师生一起成长的微型舞台！

| 我走进教室，把教室打扫干净后，又拿起抹布把课桌椅擦干 净。最后，我在黑板上写下八个大字――爱护桌椅，人人有责！

| 教室的左边，有八个大字：“一分耕耘，一分收获。”意 思是没有勤劳和汗水，哪有秋天粮食果实；上课不认真听讲，作业不 认真做，哪会取得好成绩。

| 太阳的光线，照射在教室的宽大玻璃上，一闪一闪，像是 撒上了一层金子的粉末。

| 我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻 璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得 那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装 了玻璃黑板。桌凳摆得整整齐齐，地面扫得干干净净。这一切都给人 以舒适的感觉。

| 教室里很安静，连一根针落地地声音都听得见。我坐在教

| 教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣， 心里顿时平静了不少。班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声， 连一根针落在地上都能听见。

| 教室里，有的同学再看书，有的同学在翻阅资料，还有的

| 教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲 和谐的奏鸣曲。

| 教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠 实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后 地发言，专心致志地学习。

| 班――即是“集”，所以允许大家个性的相容、文化的相 容、爱好的相容；级――即是“阶”，所以无论上下都要将“相容” 转化成“动力”，才能顺利促进成长。

| 班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子， 孩子也可以影响教师。

| 老师微笑着走过来接过小红手里的扫把自己扫起来，几分 钟后，老师把教室打扫得干干净净。

| 班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中 获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

| 班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人 都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事， 去描绘人生的画卷。

| 窗外的绿树送给我们清新空气，蔚蓝的空气送给我们舒畅 心情。想知道这是谁的教室吗？这就是我们的教室。

| 右边最靠大门的地方是我班的习作园地，在那里，大家可 以尽情地互相比拼，展示他们的才华。往后一点，服务小台和美术展 区便浮现在我们眼前。那一件件精美的美术作品，使我们赞不绝口。

| 在大家的共同努力下，不到一会儿的时间，教室被我们大 家打扫得焕然一新了。想想再过两天，同学们可以舒舒服服地坐在干 净整洁的教室里上课，我的心里就美滋滋的，因为这里面可有我的功 劳呢！

| 李老师笑容满面地走进教室，老师说了一遍规则后，就宣 布开始。顿时，教室里安安静静的，静得能听见同学们的心跳声。

| 上课做作业的时候，安静的教室变得鸦雀无声，我把耳朵 靠近桌面，能听到写字的沙沙声响。

| 班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的 庭院。

| 一跨入四（2）班，你就会听见一阵阵悦耳的读书声。映入

| 日光灯下一大片白银似的柔和的光，把教室里每一个角落照 得通明，透过洁净的玻璃，可以看到同学们认真地自习着。

| 班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的 规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。

| 班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁

| 我瞥见教室窗户有点脏，于是拿着抹布认认真真地擦起窗 户来，不久窗户擦好了。在看看同学们也把手上的工作完成好了，望 着被我们打扫得窗明几净的教室，又看看被水壶勒红的手，想到下个 星期一，同学们将坐在这么干净、这么明亮的教室里，我心里美滋滋 的。

| 班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一 个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互 尊重，教学相长。

| 我们五年级的清洁区是主楼道。每天打扫教室和清洁区的 值日生来的非常早，一来就开始打扫清洁，非把地面扫得一尘不染不 可。

| 晚上放学后，同学们在教室里清洁卫生，打扫教室。小明 拿盘子，里面装满了水，我拿着抹布在擦窗户，小红拿拖把在拖地， 小芬拿抹布在擦桌子。

| 班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感 驿站，是师生一起成长的微型舞台。

| 教室的南面墙角是陈列柜，上面有书、玩具。陈列柜的上 面吊着电视，空闲时，我们可以看学校新闻、表演、看动画片。

| 每天放学，他总爱逗留在学校里，迟迟才肯回家，莫不是 有什么不要告人的秘密？一次，我特意留了下来。我悄悄走到教室门

| 教室后面有一块黑板，它是板报园地。板报上有唐诗和谜语。

| 我们教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台， 上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等。

| 我们十余个人准备好笤帚，墩布，抹布等用具，来到 305 教室进行打扫，同学们都兴致昂扬。或许是因为 305 教室往常没有 指定的班级负责打扫，显得有些脏乱。

| 大家用拖把拖教室的地面，方怡把洗衣粉撒到地上，我用 力一拖，黑乎乎的地面马上变得雪花一样白，神奇呀！这样持续打扫 了一节课的时间，教室变得宽敞明亮多了。

我请一位老师参观我新发明的教室。这间教室是球形的，晶莹剔透，像个泡泡。气泡外面有保护膜，防止噪音进入。