小班说说你的感觉活动反思

1、环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室�D�D不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。

2、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。

3、学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板)，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水)。

4、伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。

5、请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(生答：捏不动)按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

6、幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑)的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。

7、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

8、请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(生答：捏不动)按捏不动的东西是硬的;同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。

9、在触摸�D�D发现�D�D再触摸中感知物体特性，并表述出来：

10、教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。

11、分组游戏：《小蚂蚁搬东西》 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。

12、小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。