培训机构名言名句理念69条

1、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

2、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

3、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。

4、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

5、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。(苏格兰学者 史迈尔斯)

6、未来，从华轩出发！

7、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

8、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

9、读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。(中国现代作家、政治评论家 鲁迅)

10、全能教育，人才之路。

11、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

12、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。(俄国图书学家，作家 鲁巴金)

13、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。(清代诗人 袁枚)

14、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习和成功的乐趣。

15、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

16、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。(世纪美国作家，哲学家 梭罗)

17、精彩人生，京佳铸就。

18、书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。(库法耶夫)

19、一个人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不够的，我们必须经常描绘自己将来的幸福形象，并依靠万能的潜意识来帮忙实现。潜意识一旦接受事情后，就会想尽办法去实现它，之后你只要安心等待，就可以了。——世界著名研究精神法则、潜意识权威 乔瑟夫·摩菲

20、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

21、京锐之师，最佳选择。

22、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

23、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

24、京佳得羽，畅赢仕途。

25、给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

26、读书如饭，善吃者长精神，不善吃者生疾病。(清代史学家、文学家 章学诚)

27、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。(清代诗人 袁枚)

28、独领**，畅赢公考。

29、课外辅导茫茫，全能教育引航。

30、好教育，选全能。

31、公务成才之路，京佳最佳选择。

32、打造教育新理念，学习从心开始。

33、选择全能，各科全优。

34、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。(法国思想家，法学家 孟德斯鸠)

35、如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么书。(美国作家 爱默生)

36、您的希望，我们守护。

37、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。(俄罗斯诗人 普希金)

38、有教无类，人人都有成才路。

39、选全能，我也能。

40、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。(挪威剧作家 易卜生 《培尔·金特》)

41、成绩提高不是梦，新隆基实力保你成功。

42、竭我所能，塑你全能。

43、全能教育，用心的教育。

44、拥抱阳光，蕴育希望。

45、德育应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。

46、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。(美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林)

47、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。(前苏联教育家 苏霍姆林斯基)

48、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。

49、教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之笔饱蘸情感之墨创作的优美动人的诗。

50、华轩教育，您人生旅途中的良师益友。

51、全能教育辅导，让你成绩更好。

52、赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。

53、我身上所有一切优秀的品质都要归功于书籍。(前苏联作家 高尔基)

54、方便学习，华轩教育。

55、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

56、书是一种活的声音，它是我们永远尊重的理性代表。

57、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。(法国作家 雨果)

58、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。

59、京彩绝伦，师从名佳。

60、从警之路，京佳相助。

61、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

62、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿

63、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。

64、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。(钦宁格)

65、读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。(法国哲学家、科学家和数学家 笛卡尔)

66、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。

67、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

68、教育培训在京佳，成功未来属于你。

69、我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。