蒙台梭利教师名言独立性53条

1、快乐生活的秘诀，就在于适当的工作。

2、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。

3、意志力的培养

4、我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。

5、协助孩子，用孩子自己的能力生存下去！

6、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。

7、我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。

8、成长的不同阶段：成年人的大脑无法完成儿童大脑所完成的东西。从无到有地学习一种语言需要一种特殊的心理能力。儿童就具有这种心理能力，他们的智慧与成年人不同。儿童的新的途径：儿童的生命是连接两代人的一条线，一端是创造者，另一段时被创造者，从一个成年人开始，到另一个成年人结束。

9、不伤害自己

10、儿童在世界重建中的作用：儿童具有一种未知的力量，这种力量可以引导我么进入美好的未来。如果我们真的想革新这个世界，教育就必须将发展儿童的潜能作为目标。

11、参考资料:百度百科——蒙台梭利教育

12、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。

13、一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。

14、让孩子成长发挥的内在本能有自由发展的机会

15、儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。

16、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。

17、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。

18、建立在规则上的自由，才是真正的自由！

19、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

20、不破坏教具

21、我听到了，我忘记了；我看到了，我记住了；我做过了，我理解了。

22、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。

23、纪律凸显自由

24、发展自由的过程中，孩子破坏性的活动必须受到限制

25、要改变父母的思维，培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。

26、生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生的最早期，从出生到六岁。

27、自信是成功的第一秘诀。

28、不影响他人

29、教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。

30、自制力的培养

31、独立性的养成

32、儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。

33、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意! 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

34、百闻不如一见，百见不如一干。 -----别人讲一百遍，不如自己去看一次，看别人去做一百次，不如自己去做一次。

35、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

36、让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。

37、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

38、谁若不能独立，谁就谈不上自由。

39、一个人的命不好，是因为他的性格不好；他的性格不好，是因为他的习惯不好；他的习惯不好，是因为他的行为不好；行为不好，是因为六岁以前父母没有培训好。

40、教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。

41、儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。

42、孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。

43、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。

44、决定孩子一生的教育，这就是教育，为生命提供帮助的教育，为婴儿刚降生就开始的教育。它形成了一场和平革命，并且将所有的实物都集中和吸收到一个共同的目标和中心上来。

45、一个孩子白天无法替代的家

46、专心是人的学习、工作、事业的第一要素。

47、教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”

48、教师必须为形成较好人类而献出一切。

49、一位好老师，胜过万卷书。

50、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。

51、信心是命运的主宰。

52、帮助幼儿能明确的分辨善恶

53、儿童教育是人类最重要的一个问题。