练字的好处名言64条

1、学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。

2、教师范写是最最直观，最最经济的、最直接的课堂教学资源。

3、一点成一字之规，一字乃终篇之准。

4、正确的执笔方法和良好的写字姿势必须从小培养.改正坏习惯比养成好习惯更难。

5、凡善书画者，未有不品学兼长，居官更讲政绩声名，所以后世贵重。

6、大凡传授技能技巧，讲说一遍，指点一番，只是一个开始而不是终结。要待技能技巧在受教的人身上生根，习惯成 自然 ，再也不会离谱走样，那才是终结。”

7、笔秃千管，墨磨万锭。

8、写方方正正中国字，做堂堂正正中国人

9、笔下龙蛇似有神。

10、汉字和以汉字为载体的中国 书法 是中华民族的 文化 瑰宝，是人类文明的宝贵财富。

11、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》

12、打铁先要自身硬”。

13、写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响”

14、继承和发扬祖国文化艺术遗产：中国历代书法家都是在前人的基础上，有所继承和发展。成名的代表人物和代表作各领风骚，各具特色，其内容博大精深，法度森严。学生在临习书帖时，耳濡目染，常受其熏陶，产生强烈的学习欲，进而养成酷爱书法艺术的兴趣，从而一代一代将书法艺术继承下去，发扬光大。

15、平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。

16、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望

17、丰子恺说：“中国人都应该学习书法，因为中国的民族精神，寄托在毛笔里”

18、千里之堤，溃于蚁穴。

19、“美姿”才能造就“美字”。

20、他在课堂上当着学生的面来板书课题，而且边写边指点写字要领，还要求学生亦步亦趋地跟着老师写。这样做，读课题就不再是走过场，而是一次扎扎实实的写字训练。

21、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。——《神童诗》

22、兴趣是最好的老师。

23、得时不如得器，得器不如得志。

24、书画清高，首重人品，品节既优，不但人人重其笔墨，更钦仰其人。

25、实施“多维融入”(板块融入、过程融入、方法融入、评价融入)策略，关注指导过程，落实写字教学，保证课内写字的教学质量，培养学生规范、端正、整洁地书写汉字，打下学生终身学习能力的基础。

26、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。

27、先横后竖、先撇后捺，从上到下、从左到右，先中间后两边、先里头后封口

28、欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。心神不正，书则欹斜；志气不和，字则颠仆。

29、平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。——明·李贽《续焚书》

30、“实用与审美相辅”作为《中小学书法 教育 指导纲要》其中的一个基本理念，就如 语文 课程的工具性和人文性的统一

31、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

32、学书者有两观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。

33、培养毅力：练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复写上几遍，几十遍，看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。

34、凡书要笔笔按，笔笔提。

35、我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规20遍，我只好三支笔一起握。我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。

36、努力是成功之母作文8篇

37、婉若银钩，源若惊鸾。

38、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。

39、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。

40、姿势不对不动笔

41、书者，心画也.字如其人，心性常随字形而出。

42、书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。

43、用手指进行随时随地的练习、书空、桌写、掌心写，感受书写的起运点，这样的训练，简便有效又有趣。

44、黑格尔说，中国书法最能鲜明地体现中国文化的精神

45、龙威虎振，剑拔弩张。

46、拳要打，字要练。

47、字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子踏下心来，好好地写字。

48、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。

49、评价的目的不在证明，而在改进。

50、引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。

51、眉头无一事，笔下有千年。――宋・邵定《山中》

52、合抱之木，生于毫末;百丈之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子》

53、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》

54、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修

55、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。――《神童诗》

56、写字如画狗，越描越丑。

57、眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》

58、有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用，对于学生升学来说还可以提高考试成绩：中、高考卷面字迹美观，可加分。

59、字无百日功。

60、我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规20遍，我只好三支笔一起握。我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。——韩寒

61、培养观察力：汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。

62、书肇于自然。

63、水滴石穿，绳锯木断。

64、字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子静下心来，好好地写字，我们的老师也要写好字。现在，我国弘扬祖国的优秀文化，不能丢掉这一传统。评估语文课的质量，不要忽视这一点。