写句子的关联词有哪些
1、葡萄不但营养丰富，而且具有一定的医疗价值。
2、国有银行不光要赢利，还要考虑社会效益。
3、无论前进的道路多么曲折漫长都不能阻挡我探索教育奥秘、追求生命价值的脚步。
4、一 条件复句中分句之间的关系是条件和结果的关系。偏句提出一种真实或假设的条件，正句说明在这种条件下所产生的结果。例如：
5、因为我有事，所以不能跟你吃饭了，如果你那么想请我，就下次把。
6、你一会儿跟我好，一会跟他好，一边搞好了关系，就又跑那边去，一下这样，一下那样，叫我怎么相信你。
7、因为太阳离我们很远，所以看上去只有一个盘子那么大小。
9、① 只有依靠广大人民群众，才能把事情办好。
10、这天气一会儿刮风，一会儿下雨，有时大晴天，有时又是阴天！
11、8因果关系：因为……所以……由于……因此……既然……那么……
12、这事不是这样，就是那样，与其大家难受，还不如就这么办了。
13、虽然在我心中仍然无法控制对个别学生的偏爱，但是却能保证自己从行动上做到一视同仁。
14、因为志文的`腿摔坏了，所以需要用拐杖来走路。
15、假如河水再往上涨，河堤就有危险了。
16、③ 我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
17、1并列关系：……又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……
18、他不仅代表他自己，还代表十多亿中国人民在国际讲台上发言。
19、如果时光可以倒流，相信我能为现在的工作做更充分的准备。
20、一 作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
21、今天之所以会这样，是因为不但没把握好时机，还相信了你的话！
22、② 塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
23、因为我们是为人民服务的，所以就不怕群众批评。
25、一 一个分句表原因或根据，另一个分句表结果或推论。例如：
26、5转折关系：尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……
28、一 以时间为坐标轴，来讲述前后顺序的一种关联词应用规则。关联词前后说明连续动作或者连续发生的事情，分句前后有先后顺序，不能将分句顺序进行颠倒。例如：
29、要是你不听爸爸的劝告，那么定会闯祸。
30、决定我们前途命运的不是家长或领导，而是隐藏在我们内心深处的真实理想。
31、要想成为一名受学生欢迎的优秀教师，我们不但要有渊博的知识，而且还要有一颗热爱孩子的心。
32、……不仅……而且…………不但……还…………不但不……反而…………连……也……
33、庄严的升旗仪式开始了，老师们有的望着别处发呆，有的在自己班级的队伍傍边转来转去维持纪律，还有的背着手与其他老师说话。
34、一 一般情况，转折复句前面分句提出某种事实或情况，后面分句转而述说与前面分句相反或相对的意思。即后面分句才是说话人所要表达的真正意图。例如：
35、③ 虽然窑洞不住了，可是生活并没有什么改变。
36、尽管天气严寒，可是伯父仍到海滩游泳。
37、② 假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。
38、郭凯敏和杜飞飞的字写得既美观又随意，连作为老师的我都自叹弗如，艳羡之情无法言表。
39、虽说这事摆平了，可是还是会有麻烦，除非找人打听打听，我才可以安心。
40、这次春游活动不仅丰富了我们的课余生活，而且扩大了我们的视野！
41、祖父尚且参加体育活动,何况我们青少年呢!4选择关系：
42、② 因为长期营养不良，所以他看起来脸色苍白。
43、抗日的时候，红军宁可死了，也不屈服。如果屈服了，就是背叛中国！
44、7条件关系：只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……
45、只有将学生当作和自己一样的人，才有可能使我们的教育真正深入到学生的心灵之中。
46、读书是为了致用，因为多读而不精，所以专心致志读一本书，弄清一个道理而能用于实践。
47、教育的真谛不是教给学生多少知识，而是采用科学的方式使多少学生成为自信、自尊、自强的人。
48、日明喜爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。
49、明天只要不下雨，我们就去爬山，既然不下雨，那我们就也去游泳！
50、① 我宁肯轰轰烈烈过几年，也不愿平平淡淡过一辈子。
51、由于弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。
53、② 与其大家一起陷入下岗的困境，不如先给一部分人找条出路。
54、无论情况多么恶劣，都要上学。不管刮风，下雨也要上学。
55、一 表示已定选择的复句由两个分句构成，说话者在提出的两种情况中已经有所取舍。例如：
56、6假设关系：如果……就……假使……便……要是……那么……
57、2承接关系：……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接著……
58、因为志文的腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路
59、一 假设复句，一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。例如：
60、一 后面的分句比前面的分句表达的意思向更重、更大、更深、更难的方向推进一层，分句间的关系是递进的。例如：
61、① 如果于勒叔叔竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!
62、运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。
64、② 嘎子不但会游泳，而且潜水技术很熟练。
65、② 除非让他亲自去解释，才有可能得到原谅。
66、我不仅乐观，还坚强勇敢。 既然你知道错了，就要改正。 这节课不是历史，而是英语。
67、花开的意义不只在于花开，也在于将花香留在心中。
68、如果你细心一点，就不会出现那么多错误。
69、火箭队老板大赞姚明不光球技出色还很懂得生活
70、① 小英不但会唱歌，而且获得了全校歌唱比赛二等奖。
71、妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格截然不同。
72、滥用药物不但会损害心智,还会造成不可复原的脑部损坏。
73、……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……
74、我们首先去吃饭，然后去公园，接着散步，才回家。
75、滥用药物不但会损害心智，还会造成不可复原的脑部损坏。
76、与其半路退回，坚持不到底，不如从一开始就不做它。