表扬一个人朗读好的句子
1、朗读课上，有的学生朗读得很流利，还颇有些“抑扬顿挫”的意味，有的则磕磕巴巴。
2、?诗歌朗诵比赛缓缓地拉开了序幕，观众也慢慢安静了。
3、 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
4、?蒲团静坐,朗诵黄庭,方是我心之素愿!
5、你的朗诵成功地把大家的心连在一起了。
6、 内容：紧扣主题，充实生动，有真情实意。
7、 朗诵诗歌需要朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作传达出诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
8、 在一片掌声中，我们班级登上了舞台。开始了朗诵。
9、 小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，十分有韵味。
10、 甜如浸蜜，让人倍感舒适，心旷神怡。
11、听着他带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。
12、大声朗诵会大大进步你得流利度，让你更能集中留神力。
13、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
14、 此声只得天上有，人间哪得几回闻！
15、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
17、 她的歌声如黄莺出谷，珠圆玉润，令人陶醉不已。
18、这幺富有感情的朗诵，我还是第一次听到呢！
19、 伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
20、 只听她那嗓音，在高处溜转后，从巅峰处一落千丈，而后又似黄莺出谷般的一片清亮。
21、哪知她于那极高的地方，尚能回环转折。
22、小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。
23、 她的朗诵水平很好，选上播音员不足为奇。
24、朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫，这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。
25、 走进职教科技园，环境宜人，书声琅琅，花红树绿，心旷神怡。
26、 还是脆而不腻的麦当劳薯条比较贴切。
29、?今年 给我留下深刻印象的朗诵是《少年中国说》，同时也赢得了在场观众的阵阵掌声。
30、 背景音乐响了起来，培琳同学开始领读，我们全神贯注，认真地读着自己应读的段落，同学们把自己最好的声音释放出来。
31、我们用娓娓动听的声音朗读课文12、朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫，这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。
32、 每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。
33、我们的声音多幺嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
34、 她的声音如娟娟泉水般美妙，沁人心扉。
35、小红充满深情地朗读了一篇自己的作文。
36、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。
37、 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
38、 主持人的一番开场白后，是五（1）班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。
39、 我们的声音多幺嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
40、 教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
41、??我信心满满的跟大家朗诵完毕走下了台。
42、妈妈下定决心要学好英语，整天手不释卷地朗读着课文。
43、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。
44、 李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
45、 我们用娓娓动听的声音朗读课文10. 上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
46、 她所演唱的歌剧，高亢处响遏行云，低回时如黄莺出谷。
47、朗诵的部分需要大家默契配合，所以我们练了一遍又一遍。
48、 五（3）别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。
49、普通话标准2;吐字清晰3：不会感觉到他很紧张4面部表情要有，比如微笑。
50、 一大清早，响亮的读书声在常青书苑缓缓传播开来，飞鸟似乎也很喜欢这种气氛，不时的以清脆的鸣叫来赞美他们轻灵的读书声。
51、她的朗诵特点，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。
52、 这个女孩的声音如黄莺般声音美妙，使人陶醉。
53、洋洋盈耳[yáng yáng yíng ěr]：洋洋：众多；盈：充满。
54、 “请听诗朗诵――”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。
55、小声朗诵会大小进步你的流利度，争你更能散外注意力。
56、 伴随这的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
57、 解放军战士的朗诵结束了，台下报以热烈的掌声。
58、 她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。
59、 太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。
60、 我们坐车到比赛现场，快到我们朗诵了，我们的心情七上八下的。
61、乐坏了，因为我们找到真正的朗诵者。
62、 清脆如银铃般的笑声（小说里常如此形容）。
63、??我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台开始了朗诵。
64、 她说话的声音像百雀羚鸟般婉转清脆。
65、 少女的袅袅余音传入了众人耳中，如黄莺出谷。
66、你的朗读声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
67、你听，他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。在赢得了我们的热烈的掌声的同时也给我们增加了压力。
68、 你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。
69、真是新生代不可小觑，这届新生班的朗诵居然拔得了第一。
70、 下午的时光，普通的学校依然书声琅琅。
71、主持人的一番开场白后，是五(1)班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。
72、 我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
73、 在一片掌声中，五（13）班从一旁的过道登上了舞台。
74、 为活跃同学们的课余生活,学校成立了朗诵和天文小组。
75、如果你能听到你最喜欢的朗诵者的朗读，那就最好不过了，这会使你信心满满地开始一天的奋斗。
76、 感召力：富有创意、引人入胜，有很强的感召力。
77、王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。
78、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。
79、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。
80、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。
81、她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们都给感染了！暖暖的，流进心田，许久后才发现，这美妙绝伦的歌声发自于她的心里。
82、 伴随这我们的朗诵，歌声响起了，舞蹈演员也上场了，大家开始了表演。
83、 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
84、表达 1、 表达：自然流畅，动作设计合理，自然大方。
85、 随着背景音乐响起，我们全神贯注，认真地把自己最好的声音通过朗诵释放出来。
86、 主题：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
87、他朗读时，感情真挚，吐字清晰，大家禁不住为他鼓掌。
88、 山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。
89、 小女孩儿第一次开口，那声音空灵犹如百灵鸟的吟唱，犹如涓涓细流、犹如莺声燕语黄莺出谷一样轻快悦耳。
90、 今年小学生的朗诵不大整齐，但表演活泼可爱。
91、 大家朗诵的声音是那幺嘹亮，我仿佛身临其境的看到了辽阔的田野。
92、你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。
93、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。
94、 给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。
95、 一群年轻貌美的少女在游泳池中追逐嬉戏，不时传来莺声燕语。
96、你的朗读节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。
97、?朗诵会上同学们表达了自己对祖国繁荣昌盛的美好祝愿。
98、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。
99、 学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那幺的神圣。
100、 我们怀着敬仰的感情朗诵了烈士的遗文。
101、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。