我对老师们的勇敢仿写句子(老师上课仿写句子)
| 雨后的公园静悄悄的，蝉也不叫了，蜻蜓也不知飞到哪里去了，树木的叶子上挂着一颗颗小水珠。湖面平静的像是一面镜子。
| 难道你们看见过这样的总理？（改为陈述句）
| 没有本子、笔和墨水。我没法估算日子。（用关联词语连成一句话）
| 老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
| 那古老的金字塔啊，难道不像是用纯金铸成的？
| 我们现在不好好学习，长大了不能挑起建设祖国的重任。
| 从一个事实中能够得出两个不同的结论。
| 我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）
| 院子里的各个角落你都很熟悉。
| 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
| 泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）
| 她站在那里，如同是亭亭的荷叶，微微一笑，如微风中的莲花轻颤。她的目光中满是期待，让你拒绝的话没法说出口。
| 在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。（缩句）
| 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
| 这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。（修改病句）
| 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_____________________________________
| 公园里的月季花难道开得不鲜艳吗？
| 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）_____________________________________
| 孤独的老人天天守望着那一片庄稼。
| 湖南电视台倾力打造的《爸爸去哪儿》掀起了一股荧屏亲子节目播放的热潮。（缩句）
| 从一个事实中怎么能够得出两个不同的结论呢？（变为陈述句）
| 亲友之间交往的礼品婚礼的冠冕生者赠予死者最后的祭献
| 贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（改为转述句）
| 一阵风把蜡烛吹灭了。（改为拟人句）
| 父亲坚决地对母亲说，他是不会轻易离开北京的。
| 父亲把一些书籍和文件烧掉，目的是为了避免组织被破坏。（修改病句）_______________________________
| 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（加上关联词组成一句话）
| 为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）______________________________
| 渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些了什么。
| 我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）
| 战士们冒着大雨踏着泥泞的小路快步前进。
| 在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和听到了动人的歌声。
| 地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一叶扁舟。（用上本句中的说明方法，仿写）
| 这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
| 渔夫问桑娜：“我不在，你在家做些什么？”（改为转述句。）
| 全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）
| 图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。
| 我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）
| 花是___________________；花是___________；花是
| 通过改革开放，我们的生活水平有了很大改善。（修改病句）
| 渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）
| 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写）
| 我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）
| 我不得不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
| 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
| 渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家做些什么。
| 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
| 向日葵伸出小脑袋，在阳光下茁壮地生长。
| 战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
| 示例：山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯！
| 听完鲁迅的事迹后，大家热闹地鼓起掌来。（修改病句）
| 古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（改为反问句）
| 您担心我们会忘记您的教导吗？不，永远不会！（仿写设问句）
| 示例：一阵风悄悄地把蜡烛吹灭了。
| 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）
| 根据提供的语境仿写，要求句式相同。
| 您担心我会轻易放弃自己的梦想吗？不，永远不会！
| 杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词）
| 做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢
| 光明最不偏爱,给每个热爱生活的人都点亮星星；光明也最偏爱,给阴郁的人都不是星星。
| 历史是一本书，时间是一支笔；
| 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；
| 你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变行动；你改变不了过去，但可以改变现在；
| 读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；
| 清溪不恼鱼儿的嬉闹，因为它理解鱼儿拥抱蓝天的梦想。
| 一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
| 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；
| 快乐是天空一丝细腻的春风；快乐是太阳一缕和煦的阳光；
| 一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；
| 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
| 幸福是爱人一个温暖的拥抱；幸福是家人一句温馨的祝福；
| 一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；
| 美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请依照例句，发挥想象。
| 只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残；
| 一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
| 生活是一部大百科全书，包罗万象；
| 小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前；
| 承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；
| 风从水上走过，留下了粼粼波纹；
| 没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明；
| 让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我愿想留住一株小草，你却给了我整个绿地；
| 一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；
| 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
| 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是春雨，我将冲掉所有的污秽；
| 什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。
| 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
| 什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
| 感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；感激迷途中给你方向的人，因为他增强了你的信念；
| 风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；
| 美是游荡在蓝天上的几缕白云；
| 不是 归途， 是 千里奔波，雪中送炭； 不是 邻里， 是 素不相识，出手援救。
| 什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
| 老师的关爱像春雨，滋润着我们的心田。
| 盛唐的边塞诗格调悲壮，像雄浑的号角，一声声吹得历史都热血沸腾。
| 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
| ③机遇最不偏爱，给每个有准备的人留着灿烂的灯火；机遇也最偏爱，给等待的人都不是灿烂的灯火。
| 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇酒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……
| 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
| 我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
| 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；
| 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；
| 关爱是一缕微风，给人秋天的凉爽；关爱是一个手势，给人无穷的力量；
| 思念像飘着的雨丝，自始自终都是轻柔的，它忧郁着。思念像小雨，不紧不慢的，渲染着，倾诉着。思念像瓢泼的暴雨，有粗壮的手脚和浑身的蛮劲，抱住了你就是一个透彻。
| 玫瑰――你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？
| 例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示
| 没有泥石的凝聚,就没有高山的巍峨.
| 教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
| 参考答案：如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间
| 阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，
| 仿写例句：激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。
| 事业说：人生就是建筑历史的一块砖瓦；
| 大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
| 热爱是什么?热爱是风,热爱是雨.因为热爱,我们甘于淡薄宁静的日子,也因
| 竹：每攀登一步，都作一次小结。
| 参考答案：示例：人们都爱生活，爱她的如花岁月，爱她的色彩斑斓，爱她的万千变化。
| 依照给定的语境和句式仿写。
| 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
| 未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
| 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美事偎依在山冈上的惦几点残雪，美是回荡
| 一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树.
| 不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就是近的；不要怕山峰耸峙，只要你有
| 说出承诺并不难，有时只是轻轻一句话，有时只是淡淡的一份祝福，有时只
| 一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花、
| 参考答案：示倒：我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志
| 人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远
| 仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）
| 诚信是人生路上的一张通行证。
| 根据语境，接写一句话，与前两句构成排比句。
| 仰望,就是漫漫黑夜中的灵魂追求,它使人重返失落的精神家园.
| 人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的
| 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一根木头搭不成宽阔的桥梁。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
| 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成这相互。相互就是，走累了一起扶助；
| 例句：爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心
| 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
| 书是火花，能点燃心中之火
| 仔细揣摩下面的两个语段的内容和写法，再仿写一个100字左右的语段。
| 微笑让我们的生活充满了温馨。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，
| 理想的阶梯,属于迎难而上的人.
| 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯.
| 根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
| 仿照下面两个比喻句式，一“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。
| 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次真诚的劝戒，一次无私的援助……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
| 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；
| 如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片黄金。
| 参考答案：．示例：高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃（只写分句前半部分不给分）
| 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然
| 参考答案：．例1：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
| 例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
| 仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
| 以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
| 参考答案：．示例：对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难；展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。（开放型题目，没有固定答案，只要句式对，内容健康，符合逻辑即可。）
| 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光，在
| 仿写两句话，要求与例句中画线句一致。
| 下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。
| 参考答案：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。
| 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草――为壮丽的河山添一笔绿意。
| 例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
| 参照下面这句话的内容和句式，续写一句话。（不超过40字）
| 例句：如果生命是树，尊严是根；如果生命是水，尊严是流动……
| 仿照例句，补写出一个比喻句。
| 芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。
| 绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推开冬天
| 生活就是一块五彩斑斓的调色板。生活就是一个万紫千红的大花园。
| 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。
| 见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过
| 小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。
| 仿造下面哲理性的比喻，一“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同
| 笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。
| 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是生活中的爱心
| 给下列词语中划线的字注音。（2分）
| 琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目，回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事。（4分）
| 号兵”是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号，她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣。文中沈先生的一席话又让我们对“号兵”的名称领略到新的意义，通过他的引导，我们有了哪些新的认识？（4分）
| ①第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。
| 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠的超声波。（）
| ④读完后两句诗句，我明白的道理是：_____________________________
| 可怜九月初三夜露似真珠月似弓
| 上面的词语中，“”和“”是一对近义词。
| 老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“，？”
| 蝙蝠夜里飞行，难道靠的是眼睛吗?(改为陈述句)
| 贪得无厌，往往会得到相反的结果。 (意思对即可)
| 选择下列句中正确的读音或词语，用“√”标出。（4分）
| 示例：蟋蟀在草地上快乐地歌唱。
| 请写出下列词语的近义词。（2分）
| 1.√ 2.√ 3.× 4.×
| 示例：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
| 第三自然段主要运用的说明方法是( )。(2分)
| 形容神情沮丧，萎靡不振的样子。
| 你敬佩普罗米修斯吗？请用几句话谈谈你的看法。（3分）
| 他开始把网织得和邻居的一样大，捕到了鱼，后来织了张巨网，结果一无
| 杨桃在不同的角度看到的样子也不同，真是“，
| 示例：要做一个诚实的孩子，不是自己的东西不能拿。
| 黄老师带病坚持上课，让我们很感动。
| 给加点字正确的读音画“√”。（4分)
| 划去：1.è wù 2.qiǎ kǎ 3.xiáng zhā 4.pù kōng
| 《蟋蟀的住宅》的作者是德国的法布尔。（）
| 1.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。
| 如果你也在场，你会怎样教育图中的小朋友呢?（3分）
| 因为作者对爬山虎观察得特别细致。
| 1.jì xì 2.qū qǔ 3.陆续继续 4.改正改进
| 从这幅漫画中，我们可以看出图中的小朋友在旅游
| 1.柔和柔软 2.柔弱 3.即使……也…… 4.不但……而且……
| 示例：敬佩。普罗米修斯给人类带来光明、温暖和幸福，自己却深陷黑暗、
| 我在学习时，有错误就（改正改变），并不断（改善改进）自己的学
| 在《暮江吟》中，运用了比喻的修辞手法的诗句是： __________________，
| ①题写因为②要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在
| 示例：小朋友，请不要在旅游景区乱刻乱画哦。这种不文明的行为会对其
| 写出两个与画“”词语结构相同的词语：___________、___________。
| 走向成功的道路是曲．（qū qǔ）折的，中间会发生很多的小插曲．（qū qǔ）。
| 演员们（陆续连续）走进会场，一场演出结束后，又（持续继续）演
| 屋子里绳子上系．（xì jì）着的铃铛关系．（xì jì）着科学家研究蝙蝠夜
| 手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么
| 示例：乌云像一个屏障，遮住了远方的山脉。
| 联系上下文解释词语。（4分）
| 1.“基本上”和“全部”任意去掉一个。2.夸张句，符合要求即可。
| 渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么高兴地回到了家？（2分）
| 石拱桥总的外形特征是_______________________________________，文中引用《水经注》里提到的“旅人桥”是为了说明____________________ 。(2分) 2.第二自然段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么? (3分)
| 例：（美丽的）雪花（慢慢地从空中）飘落下来。
| 2019秋部编版四年级语文期中精选卷（二）
| 《暮江吟》是宋代诗人苏轼写的。（）
| 蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）
| 例：柳条在风中摇动。柳条在风中舞蹈。
| 文中“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”能删去吗?为什么? (3分) ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 十一．习作展厅。(25分)
| 黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？
| 阅读短文，回答问题。（23分）
| 示例：他不仅写字速度快，而且书写很美观。
| 1.jiān dǎo sàn tā
| 这篇短文告诉我们什么道理？（2分）
| 例：蟋蟀的住宅难道不是一项伟大的工程吗？
| 我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）
| 不能。因为“几乎到处都有”是说接近于到处都有,但是事实上不可能到
| 1）葡萄笼罩（2）均匀重叠（3）选择住址随遇而安
| ①_____________________，远近高低各不同。
| 给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。(2分)
| ⑧亲爱的妈妈，知道了我的想法，您该不会生气吧!
| 基础平台 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
| 把可以搭配的词语用线连起来。(4%)
| 儿童相见不相识 ，笑问客从何处来。
| 用“ ”画出加点字的正确读音。(2分)
| 荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在 上。一个孩子欢快地说那水珠简直像一粒粒 。水珠听了， 。最后太阳出来了，水珠被蒸发了。(3分)
| 一位老人立即从屋里跑了出来，勃然大怒，大声责问是谁干的。伙伴们纷纷跑了，小男孩却走到老人跟前，低着头向老人认错。然而，老人同意小男孩回家拿钱赔偿。
| ④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女儿学园艺，学烹调，学缝纫，学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力，还抽时间带领女儿骑车去野外，骑马去山中探险，让孩子了解大自然，陶冶情操。
| ③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，您服两片吧!” 说着就给爸爸拿了两片。 ( )
| 请在文中选择正确的读音和词语，打上“√”(2分)
| ① 小明的表弟(不满周岁)感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。( )
| 《草房子》作者是 ，书中的主人公 是个 的人。
| 瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?
| 鲜”有两种读音：①xiān ② xiǎn 下面的词语该怎样读?
| 诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用 料事如神、才华横溢 来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 鞠躬尽瘁 、死而后已，但势单力薄，最终 独木难支、 回天无力 。
| 用“ ”划出第二自然段的中心句。(2分)
| 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知 。
| ③ 樟树不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
| 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来 。
| 《窗边的小豆豆》中小豆豆的新学校名字叫 巴学园 ，这个学校只有 50 人。
| 生活中会遇到许多印象深刻的事，这些事或许让人意料不到或许让人难为情、或许令人沉思或许给人启迪，或许给人带来心灵的震撼……请你从文中选一件事写下来，要求写清楚事情的来龙去脉，要有真实感，重点部分写具体，题目自拟。
| 悼念(dào ) 黄芪(qí) 鲜为人知(xiǎn ) 顷刻间(qǐng)
| 查字典 ，把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)
| 破冰勇士”指的是 ，说它是“破冰勇士”的原因是 2分
| 你闯过祸吗?父母是怎样对待你的?你认为里根父亲的做法好吗?为什么?(4分)
| ⑦我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。
| 从“捧”字感受到爸爸对老师的尊敬。第二问略。
| 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
| 给第三自然段加上标点符号。(2分)
| 读了这篇小短文，我想对妈妈说
| 看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起“ ”等名句。(2分)
| 从文中找出下列词语的反义词。(3分)
| ⑤居里夫人拥有0.1克镭价值一百万法郎，再加上两次获得的诺贝尔奖金，够两个女儿一辈子享受。可居里夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说：“优裕的生活，奢侈的恶习，会耽误你你们的前程。”
| 亲近自然(1)和保护环境有关即可。(2)勇敢奉献，团结拼搏的天鹅
| 2máng ( 忙 )碌 liáo ( 聊 )天 xiān ( 掀 )开 fān ( 翻 )越
| ②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。 ( )
| ②从此，小男孩一边刻苦读书，一边利用空闲时间打工挣钱还父亲。从这句话中，可以看出小男孩是一个 的小孩。
| 《窗边的小豆豆》中小豆豆的新学校名字叫 ，这个学校只有 人。
| 1)乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的
| 处处留心：《感冒灵说明书》。(4%)
| 你认为水珠应从中吸取什么教训呢?(2分)
| 居里夫人称得上是“高级妈妈”是因为
| 虽然叶欣匆匆地离开了人间，但是她留给人们的是永恒的微笑。
| 阅读研究所(7+9=16分)
| 新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体， D、少见的。给加点的词选择正确的解释：
| 瞧你，穿衣服还不会呢，不能谈得上伟大。
| 叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是永恒的微笑。
| 天鹅群“克噜――克哩――克哩”的叫声，仿佛是它们齐心破冰的 1分
| ①“世上只有妈妈好”。是妈妈都好，可是我认为“好”的水平有区别。一类是初级妈妈，把我们生下来，就交给姥姥、奶奶抚养，完事。一类是中级妈妈，管我们吃穿住行，又督促学习。还有一类是高级妈妈，不仅关心我们眼前的健康成长，还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。
| 用“ ”画出括号里正确的读音。(2分)
| 你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的_____________ ，_____________。(2分)
| 本学期我们学写了毛笔字，请写出三位的书法家
瓶盖没了。小明把剩下的感冒药用纸包好，放在柜子里备用。()