仿写句子老麻雀多么勇敢(老麻雀仿写比喻句)

| 一个小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了……”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家溘（kè）然长逝了，而那个小姑娘却从此坚强地活下来。

| 示例:熊猫妈妈对孩子的爱,真让人感动啊!其实生活中,每位母亲都爱自己

| 1）1~5 6、7 8~10

| 叶老师是一位怎样的老师？（4分）

| 视情况在句中加上程度副词，例如：“很，真，太，多么”等。

| 小结第一段的学习，过渡到第二段。

| 教师引导学生反复读第4自然段的第2、3句，“突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”并提出问题：这里，作者把老麻雀比作什么？为什么老麻雀飞下来像一块石头落地？“绝望”是什么意思？老麻雀扎煞起全身羽毛，绝望地尖叫是什么样？在这里说明了什么？

| 文中之“我”。课文中除了出现老麻雀、小麻雀和猎狗之外，还有一个“我”。读读课文的第1、7自然段，想想能否删除？（不能，其一，这个故事是我的所见、所闻、所思并有选择地记录下来的;其二，体现了人与动物相处的自然与和谐。）

| 作业：用“在回家的路上，我想......”作为开头写一段赞美

| 品猎狗之进退，感受故事之精妙。

| 从猎狗的表现中，你觉得此时的这只“分明是刚出生不久”的小麻雀遇到了一个和自己相比怎样的敌人？

| 品母雀之无畏，感受母爱之伟大。

| 让学生默读课文第4自然段，想一想，小麻雀的危险是什么？课文里哪句话表明了这种危险，在课文里画出来。

| 指名学生读课文第1、2、3自然段，让学生想一想这件事是在什么情况下发生的。

| 照样子,从文中摘抄词语，然后再从平时积累中写两个类似的词语。（8分）大大小小

| 写出带点词的反义词。（3分）

| 小朋友，你最喜欢哪只小动物？要写出你的原因噢！（2分）

| 查字典，按要求填空。（6分）

| 在自己的习作中，要尝试运用平日积累的好词佳句，

| 千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气千( )万( )

| 看了短文,我明白了一个道理:__________________________________________

| 《夜书所见》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念情怀的诗句是。

| 照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）例：准（准备）难（困难）

| 默读短文，回答问题。（30分）

| 动物们在问一个什么问题？（2分）

| 夏天，树木长得葱葱茏茏__________，的枝叶把森林__________，挡住了_________，遮住了__________。”从这句话中我感受到。（3分）

| 我们因该刻苦学习，不要把保贵的时间浪费了。（）（）

| 像“圆溜溜”这样的词语很有趣，请再写两个。

| ④天气预报说今天下午有雨，到了下午()下起了大雨。

| 小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

| 联系上下文理解“一望无边”词语的意思。（2分）

| 我写完了作业。（改成把字句）

| 填空：“横行将军”在文中指的是；

| 小儿麻痹症使英子的腿脚落（lu? lào）下了残疾。在同学们的鼓励下，她高兴（xīng xìng ）地微笑着面对生活。

| 欲把西湖比西子，___________。

| 课内阅读。20分（5+8+7）

| 写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中双现的四字词语）：

| 一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着（）。它们（）着四季常绿的（），一片片狭长的叶子（）。

| 第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个走来，又一个个

| 找出不是同一类的词语，画上“”线。

| ⑶我知道我国有个民族，除文中写的以外，还有（写两个）族、族……

| 请围绕“发明家矛盾合二为一坦克”这几个词，归纳出本文的主要内容。（3分）

| 读下面一段话，在括号里规范地写汉字。（5分）

| 在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在下面画“”。（3分）

| 写海水颜色的词语有：_________、___________、_________、__________。（3分）

| 写出下面词语的近义词(3分)

| 照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后用新字组词。（4分）

| 比一比，再组词。你一定行！（5分）

| 先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。（6

| 一天，天刚亮，小黄莺就去问啄木鸟：“昨天夜里您在叫吗？叫得多吓人！”

| ②掌声使我明白，同学们并没有歧视．我。（）

| 请用“_______”划出文中的一个比喻句。（1.5分）我还能仿写一句呢：

| 看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：

| 我学语文可喜欢背诵了，可以根据课文原内容填空。（10分）

| 爸爸经常教育我：“做人不能太傲慢

| 玉不琢不成器，___________。

| 课外阅读，完成后面的问题。（13分）

| 基础知识。29分（4+8+5+4+4+4）

| 积累词语我最棒，我一定能填正确。（6分）

| 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

| 《九月九日忆山东兄弟》一诗中，九月九日是我国――节，古人在这一天有――习俗。（2分）

| 给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。（2分）

| ①在这样一个小山村()还有这么现代化的文化建设，真让人惊叹。

| 今天的天气十分闷热(mēn man )热,小红总是觉得闷闷(mēn man )不乐,突然,她发现一位大姑娘在树下磨(m?m?)粉,石磨((m?m?)发出沙沙声可真有意思啊!顿时她觉得轻松多了。

| 王小明（）学习成绩优异，（）乐于帮助同学。

| 历”应查（）部，再查（）画，最后一笔名称是（），音序是（）。

| 认真阅读《矛和盾的集合》一课，回答下面的问题。（15分）

| 小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

| 大家的掌声给了我，，使我鼓起勇气。

| 再仔细读这段话，注意文中加点的词语，你从中体会到什么，写下来。（4分）

| 当你眼前出现一片大好风光时，你会想起哪些古诗呢？请你写一

| 上课的时候，老师表杨了钻心听讲的小红。（）（）

| 绪”（xù）用音序查字法应查（），用部首查字法应查

| ⑶写出与第③个结构相同的词2个（ABCC）：、。

| 世上无难事，___________。

| 在括号里填上合适的词语。（3分）

| 牵牛花开出了紫色的花。（换个说法）

| 山重水复疑无路，___________。

| ①密密层层的枝叶挡住了人们的视．线。（）

| 我能把词语补充完整。（12分）

| 给句中加点字选择正确的解释。

| 写出下面词语的近义词。（3分）

| 我会拼写这些词语，而且还写得漂漂亮亮。（8分）

| 在 jì yú（ ）背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作 jì niàn（ ）。

| 写一件事情还要按一定的顺序，比如：《麻雀》《爬天都峰》都是按事情发

| 文中加点词“奇妙”的近义词是（ ）。（2 分）

| 下列词语中是形容人物神态的词语是（ ）

| 下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）

| 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

| 写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚，时间、地点、人物要交

| 下列关于生字的说法有误的一项是（ ）

| 阅读短文，回答问题。（11 分）

| 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5 分）

| 依次填入下面横线上的字，顺序正确的一项是（ ）

| 《麻雀》一文作者运用合理的假设把猎狗和麻雀相遇的情景写得活灵活现。

| 看着眼前的 shí jí（ ）和 tiě liàn（ ），我的心里直 fā chàn（ ）。

| 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞

| 《我家的杏熟了》一文是按事情发展的顺序写的，事情的起因：小淘淘摘

| 看我奶奶怎么收拾你们”中的“收拾”是布置、整顿的意思。（ ）

| 用“＼”划去括号中用得不恰当的字。（3 分）

| 一眼望去，的'鸟窝。窝里窝外，到处是、的鸟蛋。

| 我打算__________________。

| __________________的天空

| 一会儿，忽然下起雨来。“哗哗”的雨声，还有忽大忽小的雷声，好像也赶来参加这场音乐会了!

| __________________真有趣

| 我能把词语写完整。(12分)

| 这学期我认识了许多优秀人物，他们是：铭记母亲恩情的唐朝诗人，替父从军的，专心搞科学研究的，让晚上也有“太阳”的。

| 夏天到了，我想变的雨滴，睡在一片绿叶上;我想去“山水甲天下”的，听壮乡的人们在榕树下;我想去祖国的宝岛，和蝴蝶翩翩起舞;我还想驾驶着中国的去银河作客。

| 一天下午，我和爷爷在树林里散步。

| 因为麻雀太小，所以才会从巢里掉下来，站到这陌生的地方，遇到庞大的猎狗，它呆呆地、没有一点办法，只能无助地拍打着小翅膀，多么可怜啊！我们带着这样的心情一起读一读第三段。

| 麻雀斗猎狗无疑是以卵击石，可正因为老麻雀那震撼人心的爱，产生的巨大力量，使得那令人惊恐不安的险情出现了奇迹。请大家读一读第六、七自然段，想想结果是怎么样的？

| 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

| 这个看似简单的故事中却蕴含着一种浓浓的味道，不知你感受到了吗？（爱）

| 正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种伟大的爱，吓退了猎狗；正是这种伟大的爱，感动了充满爱心的作者――屠格涅夫。《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有这样一段话：

| 练习朗读课文，理解课文的主要内容。

| 关注学生的情感体验。围绕“爱”字展开教学，先整体感悟故事中的爱意，再逐一品析小麻雀、猎狗、老麻雀的形象，借语言文字引导学生自读自悟，在读中想象情境，感受老麻雀对孩子无私的爱、感悟“爱”创造的奇迹；最后引导学生结合生活实际感恩有爱的生活，让学生的情感体验得到升华。

| 就在这危急关头，谁出现了？（老麻雀）

| 这些角色之间发生了一件什么事？请快速读课文，完成填空。

| 同学们，俄国作家屠格涅夫写的《麻雀》这篇课文中有哪些角色？（“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀）

| 它还有什么动作令你感动？学生交流。

| 面对着毫不犹豫、奋不顾身的老麻雀，猎狗退缩了，这真是奇迹啊！回想一下猎狗开始看到小麻雀时是什么样子的？这是多么鲜明的对比啊！请男、女生分别读一读。

| 有感情地朗读课文，摘录好词佳句。

| 爱无处不在，我相信，文中这只小麻雀将沐浴着老麻雀浓浓的爱意健康成长。同样，同学们也沐浴着父母、老师、朋友之爱在一天天长大，在你们的成长道路上，也会有着许许多多感人至深的爱的故事。谁愿意分享一下？

| 亲眼目睹了这场惊心动魄的“狗鸟之战”的作者，为什么要急忙唤回猎狗，带着它走开？（对小麻雀的怜爱；被老麻雀的勇气所感动）

| 沙子是金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！”这句话是个比喻句，把________比作________，说明了沙子________的特点。（ 2分 ）

| 草丛中开满了各种各样的野花。________的山丹丹花，________的牵牛花，________的铃铛花，散发着阵阵清香。

| 把下面几个词恰当地填在文中的括号里。

| 通过短文,我们明白了( )。(3分)

| 这首诗表达了诗人________________思想感情。

| 《鹬蚌相争》是________故事，我们还学过另外一则是《________》。

| 我们( )快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

| 雄鹰像一团云，在天上fān( )滚着，pán( )旋着。

| 在横线上填上一个自己熟悉的人(如爸爸、妈妈、 老 师等)。

| 按照原文在( )里填上合适的动词。(4分)

| 我们揪掉了这些不引人注意的小花。 (改成“把”字句)

| 给短文加个题目：_________(3分)

| 上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 (2分)

| 他rěn( )着疼痛，大喊着jiù mìng( )。

| 选文从两个方面写出了猫的性格古怪：________时和________时的不同表现。(2分)

| 最后一个自然段表达了作者什么样的感情?说明了一个什么道理?(6分)

| 小学语文三年级上册期中测试卷

| 答应别人的事，一定要守信，决不能( )于人。

| 写出下面大写字母的小写字母。(4分)

| 用线把词语恰当地搭配起来。(3分)

| 吉鸿昌( )牺牲了，( )他的英雄形象永远留在人们心中。

| 在括号中写出加点词语的反义词。(4分)

| 一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

| “我”奋力向峰顶爬的原因是( )。(3分)

| 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

| 生活像一支歌，欢快与( )总是交织在一起。

| 两岸猿声啼不住，________________。这句诗选自《________》，作者是________朝的________。

| 我认真( )蜗牛的爬行动作。

| 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在( )爬上来了!

| 短文的主要意思是( )(把正确答案的序号填在括号里) (3分)

| 下课了，同学们（ ）向操场跑去。

| 读了《温暖》这篇课文，你认识了( )的雷锋，读了《这条小鱼在乎》这篇课文，你认识了 ( )的小男孩。

| 苏珊因做化疗,失去了一头美丽的 ,海伦老师得知后,以认识 为名,安排全班的同学戴着帽子来 ,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。(3分)

| 树木生长( )阳光、水分和养料。

| 成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺（pǔ bǔ)育着它们。

| 小学三年级语文上册期中测试卷

| 他ná( )出suí( )身携带的cái liào( )交了上去。

| 选择恰当的关联词填空。(4分)

| 我把蒲公英的茸毛吹到他脸上。(改成“被”字句)

| 啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。” 《小萝卜头》

| 从括号中选出合适的字。(5分)

| 给加点的字选择正确的读音,画“√”。(6分)

| 我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)

| 在他身上，有着长者的( )。

| 它们一个个________到天上，轻轻地________着明月，________过天河，________着夕阳西去。

| 人们从四面八方慢慢地回来了。(缩句)

| 把下面名句补充完整。（4分）

| 我穿上那身蔚蓝的军装，真( )啊!

| 写出下列词的近义词。(3分)

| 阅读短文，回答问题。(11分)

| 这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗?(改为陈述句)

| 苏教版三年级上册语文期中测试卷

| 给短文加上一个合适的题目。（2分）

| 这座桥不但坚固，而且美观。(用关联词语造句)

| 花骨朵绽放开来，形状像茉莉， ， ，小巧、

| 给下面带点的字选择正确的读音。(2分)

| 从哪些词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?(4分)

| 不论严寒还是( )，他总是坚持到学校打扫卫生。

| )天气不好，( )大家都按时到校了。

| 将第2、3自然段的标点补充完整。 (3分)

| 用“‖”把这个自然段划分成三个层次，并概括各层的大意。(6分)

| 认真阅读短文，按要求做题。(12分)

| 下午三点，万寿菊( )怒放。

| 藏(Zàng Cáng)族人民和汉族人民团结在一起，共同奔向美好的明天。

| ( )努力学习，( )会取得好成绩。

| 照样子,在括号里填上合适的词语。(5分)

| 用“一会儿……一会儿……”造句。(4分)

| 妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。(改为“把”字句)

| 给加点的字注上正确的读音。(9分)

| 短文中能说明水清的词语是_________(2分)

| 在( )填上合适的词语(6分)

| 青蛙蹲在荷叶上呱呱地叫着。 (改成拟人句)

| 那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?(4分)

| 用“________”画出本段的中心句。(2分)

| 把下列四字词语补充完整。（4分）

| ⑶、小明（ ）学习好，（ ）有礼貌。

| 六一”儿童节那天，校园里插满了五颜六色的红旗。

| 鲫鱼 鲤鱼 带鱼 鲸鱼 草鱼

| 比一比，再组词：( 8分 )

| 李四光是我国著名的地质学家。(缩句)

| 作者把不同的云雾比作________、________、________、________。(4分)

| 给文中的词语选择正确的解释，在( )里打“√”(4分)

| 池塘里的鱼大量地繁zhí( )起来。

| 转(zhuàn zhuǎn)眼间，小明已经跑到了终点。

| 我们应该鼓舞他增强信心，而不是( )他。

| 风儿不________了，浪儿不________了。她________着明月，她________着星星。

| 追着________，走进________;追着________，走进________;追着________，我们________。

| 用“有的……有的……还有的……”造句。

| 读了这篇短文，你想对小姑娘说什么?

| 被关在笼(lǒng lóng)子里的小鸟， 多么 想飞上蓝天。

| 桃花 礼花 梅花 菊花 月季花

| 被关在笼(lǒng lóng)子里的小鸟，多么想飞上蓝天。

| 划去文中括号里不正确的读音。(3分)

| )，小男孩往地上一坐，哭了起来。

| 从括号中选出合适的字。(2分)

| 马哈多的两个好伙伴是________和________，课文结尾写马哈多激动得流泪的原因是________________________。

| 默写古诗，并完成训练 。（10分）

| 虫子轻轻扇（shān shàn）动翅膀，飞起来，一会儿就看不见了。

| 在括号里填上恰当的量词。(8分)

| 给短文取个恰当的题目，应该是( )。 (2分)

| 在习作中要写一件或几件具体的事，将人物的性格特点或品质表现出来。

| 第2自然段先写了湖水( )、( )，再写湖的四周有( )，接着写树下有( )和 ( ) ，最后写湖上有( ) 。 (3分)

| 一只说：“不，我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”

| 从短文中的括号里选择最恰当的词语和读音( )。(2分)

| 他边走边（ ），不停地在每个水洼旁（ ）下腰去，（ ）起里面的小鱼，用力地把它们（ ）回大海。

| 发挥想象，把退潮时的情景写在短文中的横线上。(4分)

| 这段文字写了三种动物： 和三种植物 ： 准备过冬。(3分)

| ( )明天下雪，( )取消这次活动。

| 我们登上了庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话)

| 我家门前有一片空(kòng kōng)地。

| 人教版语文三年级上册期中测试卷

| 读《可爱的大熊猫》选段，回答问题。（7分）

| 回顾课文内容填空。（8分）

| 列宁来到白桦树下，( )又看到那只灰雀在枝头歌唱。

| 用“ ”画出文中的比喻句。(2分)

| 用“________”画出选段中的一个比喻句，这个比喻句的本体是________，喻体是________，比喻词是________。(5分)

| 小庆龄刚走到门口，( )想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。

| 在括号里填上合适的量词。（3分）

| 用“----”画出不同类的词语。（5分）

| )你勇于承认错误，( )会得到大家的原谅。

| )天鹅 一( )水洼 一( )瀑布 一( )葬礼 一( )蝈蝈 一( )新月 一( )眼睛 一( )电车

| 小乌龟在谈________，前三只乌龟的理想分别是变成________、________、________，最后一只乌龟的理想是________________。(5分)

| 给加点的字选择正确的读音。(4分)

| 在短文中找出合适的词语填在括号里。（4分）

| 把下面的词语补充完整（6分）

| 第一自然段通过写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），展现了大海美丽的景色。（ 2分 ）

| 远上寒山石径斜，白云生处有人家。” 《山行》

| 阅读知文，并回答问题。(17分)

| 我们( )从小树立环保意识。

| 蓝天上飞着________;湖心里飘着________。

| ⑹、他（ ）吃瓜子，（ ）看书。

| 用“ ―― ”画出“金沙滩”这个名称的来历。（ 2分 ）

| ⑷、（ ）他写好了作业，（ ）老师表扬了他。

| ⑷、（ ）他写好了作业，（ ） 老 师表扬了他。

| 大熊猫吃箭竹很好玩，它首先 ，再 ，然后 。

| 请你再提出一个文中你不懂的问题。

| 给文中的词语选择正确的解释，在括号里画“√”。(4分)

| 春天来了，橘子树上（ ）的叶子在阳光下闪着（ ）光。

| 三年级上册语文期中测试卷2016

| 把能搭配的词语用线连起来。（4分）

| 燕子 杜鹃 黄鹂 蝙蝠 麻雀

| 家乡的沙滩为什么叫“碎金滩”?( ) (3分)

| 用“√ ”选出文中词语的正确读音。(4分)

| 从第一自然段中找出两组反义词(2分)

完成下列单词。(8分)