孩子上一年级后家长的说说(孩子上一年级了的说说)
一等奖：祁羽二等奖：陈昕文、邝思语、汪锐权 下面就来看下今天小编给大家带来的孩子上一年级后家长的说说(一年级乐考后家长感受说说) 此外,文章还提供了更多相关的文章如孩子上一年级寄语说说、鼓励孩子上一年级朋友圈说说、说说我的孩子今年也上一年级
| 教育孩子爱劳动，引导孩子主动做家务。
| 一等奖：祁羽二等奖：陈昕文、邝思语、汪锐权
| 家长课程学习、家庭教育养成建议
| 新教材有一个“语言优化”的原则，我们提倡的学生回家说记作业的方式，如果学生认真地坚持，并且在检查与签名上得到家长的支持，在一定意义上对他会有好处的。
| 班级家长委员会主任发言、家长交流
| 学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，及时给与鼓励，增强自信心
| 学生上学请自己进校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，请家长不要进入学校，更不要进课室，希望家长能遵守学校的制度。
| 别过分宠爱孩子，客观对待孩子的要求
| 广州市“科学家与科学探索”征文大赛：（写作类）
| 一些孩子在阅读方面缺少自主性，没有形成习惯，阅读理解能力不高。
| 20xx年度全市教育工作先进单位。
| 这里我再强调一下，一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，市教科院专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边进食或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。
| 尊重孩子，理解孩子，与孩子建立平等关系。
| 我们一年级英语书面作业较少，每天的家庭作业就是听磁带、读书、背书，这个作业做了没有，做得怎么样我们也没有办法检查。所以我们家长就是孩子英语作业的监督者，督促孩子多听磁带、多读书，然后对孩子的情况做一简单的小结，签上家长的姓名，到校我们会根据大家的签字给予孩子评价和鼓励。这样孩子在校和在家都能对所学知识进行巩固和复习，长此以往，他的英语兴趣、口语、成绩就都能有所进步。
| 营造和协的家庭环境，让孩子健康成长。
| 家长要有平和健康的良好心态。
| 一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习情况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长也是少数。
| 20xx年度小记者工作先进单位。
| 本学期有15位同学光荣加入了少先队。他们很了不起，从宣誓排演开始就受到校大队辅导员的特别表扬：肃立姿势最标准，行队礼最标准。他们分别是：干奕凡、韩政熹、黎梓言、汪锐权、周雅慧、焦天歌、梁诗韵、周圣吉吉、陈昕文、陈子炀、李佳恒、林进轩、邓雯文、谢明轩、
| 请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。
| 品德作业一等奖（班级）：廖政、干奕凡、韩政熹、邝思语
| 家长还需要做一件事，我们可以帮助家长做一些学生现在不能顾忌到的事情，比如说帮孩子把营养搞好，另外是做好长期的参谋，跟他做很积极的沟通，对孩子将来的目标也会定位得比较准确。通过这种沟通，一方面缓解学生的情绪，另一方面学生也会看到他的目标在哪儿，我们也就不容易产生过多的焦虑了。
| 十个孩子，九个对英语感兴趣，八个能回家练习，但七个爷爷奶奶外公外婆觉得孩子太小，压力太大，六个爸爸心疼宝贝太累没时间玩耍，五个家长感觉是额外开支，四个没时间接送嫌远停车不方便到处堵车，三个觉得以后要应付考试再亡羊补牢也不迟，只有一个最后坚持了下来，于是大家开始羡慕这个孩子，说他有天赋，爱学习，自觉又聪明，说他英文真好，却不知道这个孩子以及他的家长在背后付出了怎样的坚持与努力!
| 加强安全意识。因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校去接一下，以保障路上的安全。
| 家长以身作则，做孩子的榜样。
| 本学期班级活动介绍，分享孩子们的成长快乐。
| 校园铅笔书法比赛：一等奖（林星彤、杜家皓）
| 让所有孩子都动起来。每个孩子的性格、基础、品行都不同，有的孩子参与的热情特别高，回答问题非常积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着回答，还有的为了回答问题急得嗷嗷叫，还有少部分的孩子不敢举手。但在每节课上我会给所有孩子回答问题和展示自我的机会，做到一个都不能少，让每个孩子的胆量、口语都能得到锻炼。
| 3月24日，我校开展了“感恩社会，铭记关爱”系列活动，让学生用实际行动践行感恩。活动中，学生先后来到医院、环卫处、商场等场所，亲身体验了医生、环卫工人及售货员工作的辛苦，给他们送去了亲手制作的精美感恩卡，并与他们进行了充分交流，表达了自己的感激之情。此活动3月25日被莒县新闻予以报道；4月3日在《莒州纵横》栏目专题报道。
| 注重培养孩子的学习兴趣和认真的习惯。
| 最后检查他的作业是否及时按量完成？
| 每天督促他完成听算练习，根据磁带的内容，巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。
| 给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，定期不定期的帮助孩子查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
| 家长应经常和老师联系，了解学习要求及孩子学习情况，积极配合老师做好工作
| 和孩子一起学英语。语文上提倡“亲子共读”,同样英语也可以采用这个办法。和孩子一起学英语，看英语节目，进行简单的英语对话，这都是对英语孩子英语兴趣的培养，这比你买许多的英语学习资料，让孩子自己去学的效果要好得多。不会英语的家长你也不用担心，你还可以让孩子当你的老师，来教你英语，这样孩子在教的过程中又学了一遍，还有一种成功的心理体验。
| 六一“手工制作创意”比赛（班级）：
| 20xx年度素质教育工作先进单位。
| 督促孩子养成自己的事情自己做的习惯。
| 童星闪耀”――六一校园艺术大赛：一等奖节目：《时装秀》
| 正确疼爱孩子，引导孩子健康成长。
| 教育孩子养成良好的学习和遵守纪律的习惯
| 准备一个播放机(待定)和一个家庭作业本
| 检查孩子的学习情况。如听学生读读拼音，与孩子聊聊学校生活和学习。
| 4月12日，在全县中小学运动会开幕式上我校300余人大型韵律操《童心飞扬》表演非常精彩，受到与会领导及观众的一致好评。
| 加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，
| 良好的学习习惯、行为习惯已逐渐养成
| 孩子的特点以及本期的教学举措
| 加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗
| 20xx年教代会“优秀星”。
| 帮助孩子养成良好的学习习惯。
| 对于孩子在家的作业情况，我们想等一下可以交流。
| 督促孩子学会学习，教给孩子学习方法。
| 广州市“寻找青苹果”征文大赛：（读书卡制作类）
| 在每一个家庭中你们的孩子都是被寄予最大希望的人，我们绝对有必要注意从小对他进行良好的生活习惯，学习习惯的培养，要对他们负责。并经常提醒和关心他的点滴进步，长此以往，必将受益无穷。
一年级乐考后家长感受说说
| 一年级上学期结束孩子考完试 14 号去领取成绩报告册虽然 没有双百，但是孩子有进步对于我们家长来说就是欣慰的，下学 期继续加油
孩子上一年级寄语说说
| 九月一日，是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天，从这天开始你就是一名小学生了，你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。希望你勤奋刻苦，顽强拼搏，将学习变成喜欢的事情、快乐的事情，爱学习、会学习、好学习。
| 万丈高楼平地起。孩子，希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处……记住：天道酬勤
鼓励孩子上一年级朋友圈说说
| 你敢于向困难挑战，我要向你学习
| 我有不同的意见……我来作些补充……5、我认为他回答的不够正确（或不完整），我想补充。
| 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中
| 你可以锻炼一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。
| 你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了
| 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示
| 连这些都知道，真不愧是班级小博士
| 你已经很努力了，别急，自信点
| 继续努力，相信自己，你会做得更好
| 你的眼睛真亮，发现这么多问题
| 很好，小组内还有成员有补充吗
| 他的表现真不错，大家给他一些鼓励
| 你研究的课题很有价值，请继续研究
| 会提问的孩子，就是聪明的孩子
| 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你
| 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲
| 这位同学的发言很完整，声音也响亮。
| 你想做的事情由你决定---对孩子进行自立教育。
| 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子
| 宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。
| ××同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答
| 跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。
| 你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。
| 发挥一下团队精神，再试试，别怕。
| 相信自己，研究就是错了再试的过程
| 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲
| 老师很欣赏你实事求是的态度
| ×××答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗
| 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗
| 试一试，相信自己，老师知道你能行
| 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好
| 大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的
| 你们小组讨论的很好，不过我们小组还要补充。
| 你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰
| 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题
| 开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学
| ×××同学说得（读得）既… 又…，我们一齐向他学一学。
| 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好
| 大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。
| 这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。
| 路是自己选的，就要对自己负责---让孩子学会对自己负责。
| 这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢
| 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子
| 这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。
| 你们回答问题的声音真动听，说明你们对课文很熟悉。
| 像×××这样的，特别好，不但理解，还有自己的见解
| 你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
| 别人能做到的你也能,别人做不到你只有你尽力了,即便做不到你也是最棒的。
| 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下
| 你有自己独特想法，真了不起
| 轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手。
| 你们这一组同学说得（读得）非常……，把……理解得透彻。
| 你读得很流利，第一遍能读到这样不容易，如果再读几遍，你会读得更流利。
| 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴
| 听听其他同学是怎么想的，好吗
| 研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行
| 你是聪明的，然而，宝贝，学习是不能耍小聪明的；你兴趣广泛，然而，宝贝，做事情必须要持之以恒；你是调皮的，然而，宝贝，大人老师的话一定要听
| 你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步
| 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听
| 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子
| 只要认真细心，什么也难不倒你
| 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快
| 无论在学校里，还是在家里，一直有老师、同学、家长在激励你、鼓励你。
| 他们的优点（可取之处）有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，就更好了。
| 你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐
| 希望下学期，严格按照自己制定的计划表。
| 你的表现很出色，老师特别欣赏你
| 其他评价方式（一）对正确回答的评价1、掌声鼓励。
| 你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦
| 别着急，慢慢想，老师相信你会想出来
| 小组成员，互击双手以示庆祝。
| 你将会成为了不起的人!2、别怕，你肯定能行!3、只要今天比昨天强就好!4、有个女儿真好!5、你一定是个人生的强者!
| 太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。
| 由你去交钱，好吗---从购物中锻炼孩子的独立能力?一、赞赏和激励孩子的六句话赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。
| 你（们）回答得很好，课后请你为自己添上一颗星星。
| ××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。
| 你的想法很独特，老师都佩服你
| 真是好样的，你的作品非常出色
| 说得真不错，大家都要向你学习（请继续努力）
| 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步
| 学生之间的评价语言：（一）、 对正确回答的评价1、×××回答得真好，我们要向他学习。
| 你真有毅力，能坚持研究这么久
| 把小组讨论的结果写在纸上，通过来展示。
| 希望孩子在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩
| 我自己觉得这句话有很大程度上是肯定孩子的成绩，又讲出家长的期盼，鼓励孩子向更高目标看齐，甚至去努力超越
| 尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）
| 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲
| 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢
| 课堂常规评价激励语（一）、听：1、 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获
| 你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀
| 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好
| 同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。
| 你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点
| 鼓励上初中一年级女儿的一段话：1、你做的已经很好了，你可以不做第一，但是你一定要永远追第一