家长对老师心里过意不去的说说(家长对老师失望的说说)

初中家长会老师发言稿11篇

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| 管理层面和学校配套，国外的升学压力也有，但是感觉没有这么大，而且即便不是顶级的学校，学校的师资力量，教学配套也都是很有保证的。去年我在访校的过程中，老师提到了，只要学生想学的东西，哪怕是一个人，我们也会想办法给他开课！这种资源匹配，在我们这里，目前真的很难达到。

初中家长会老师发言稿11篇

| ①教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。

| 强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

| 堵不如疏，比如一点不让看电视是不现实的。

| 关于英语学习兴趣的培养，的确是我们一年级英语教学中的一个重点，但是有一点我们也必须认识到：每个人的兴趣点是不一样的，每个人都有自己感兴趣的内容，也有自己不感兴趣的内容，成人如此，孩子也是如此，所以如果你觉得孩子的英语学习兴趣不高，不要过分着急，因为你的情绪，孩子会感知到，会让孩子产生一些不必要的负担。

| 心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

| 每节课根据学生上课的表现，在成长树上进行盖章。

| 我从来不给学生们进行排名，所以无所谓谁在班里比较靠前或者比较靠后，对于一年级的学生来说，如果某某的英语说得比较好，也许只是表示这些内容他已经在课外班学会了，在课堂上仅仅是展示而已；如果某某的英语说得还不够好，也并不说明他就差，因为他是刚刚接触，真正学会一定还是需要一个过程的。所以我从不给一年级的学生下判断，谁的英语学得好，谁的英语学得不好。他们还处于发展变化中，过早的贴上一个标签是不合适的。

| 家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

| 希望家长予以配合的几个方面：

| 认识到家庭教育是一项艰苦而细致的长期教育工程。

| 纠正孩子的错误一定要选择最佳的时间和地点。

| 初二学生的心理特点及应对策略

| 养成独立思考,不怕困难的习惯.

| 歌曲歌谣：能够熟练掌握几首自己喜欢的歌曲歌谣，其他的能够跟着音乐唱出关键词和句即可。

| 同时，初二也是学生由孩子到成人的转折期，他们想摆脱大人的束缚，想独立，思想却还停留于儿童的幼稚与无知。

| 确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的一个环节。

| 初中的特点、面临问题及对策

| 让同学们在图画本上画出所学的英语，并且在全班进行展示。

| 人物，在目录前面，要求能熟练叫出他们的名字。

| 我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

| 给孩子创造一个良好的学习环境

| 各科分析成绩，对学生的各项活动做总结，包括各种奖项如红花奖，值日能手，学习标兵，纪律标兵，文明标兵，先进小组，先进个人，优秀团员，优秀班干等。

| 每天检查孩子的作业是否完成，注意检查他们有没有订正上次的错误，并且希望家长在上面签字。希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。

| 父母要全面准确估计孩子的智力

| 逆反心理越来越明显，说好说孬听不进去。

| ④重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯，请家长们仔细询问一下孩子在学校的常规表现情况，并随时打电话了解学生在校的行为表现。

| 帮助孩子养成良好的学习习惯.

| 努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流

| 盲目的严管型。不给孩子的一点空间，也是不现实的。

| 结合这阶段学生的表现情况作一反映。

由于青春期聚集了很高的能量，而很多孩子不能很好的释放这种能量，这个阶段就变成了一个破坏性行为的危险时期，做事不考虑后果。