壶口瀑布中表达作者感受的句子25条

1、回顾课文围绕“壶口瀑布”写了些什么？说说壶口瀑布给你留下了怎样的印象？

2、播放壶口瀑布视频，进一步感受壶口瀑布的壮阔气势。

3、作者在写了壶口瀑布的水之后，为什么又写脚下的石呢？

4、同学们，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是李白《望庐山瀑布》的感受，那么壶口瀑布是怎样的气势，又何以征服无数的心灵的呢？今天，我们就一起来学习课文《壶口瀑布》。

5、作者写雨季壶口瀑布运用了哪些写作手法？

6、面对先声夺人，气势壮观，构造独特的壶口瀑布，作者又有怎样的感受呢？今天，我们继续学习。

7、理解课文内容，感受黄河的气势，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。

8、回顾上节课内容，说说壶口瀑布有哪些特点？

9、在“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”这句中，作者用“她”字来代指黄河，有什么深刻的含义？

10、精读，感受壶口瀑布的特点

11、学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。

12、理解课文内容，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义。

13、默读，思考：围绕“壶口瀑布”，课文写了些什么？

14、精读，抓重点段落和词句，体味文中营造的壶口瀑布的形象和蕴涵的赞美与陶醉之情，学习作者的表达方法。

15、地图展示黄河的全貌图和壶口瀑布的位置，与学生一起交流相关的资料信息。）

16、作者的重点是要写枯水季的壶口瀑布，为什么还要写第一次来观看壶口瀑布的感受？

17、整体感知文本，初步感受文中所描绘的壶口瀑布壮阔、雄伟的气势。

18、理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。

19、如果说李白《望庐山瀑布》里面“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是仰视的话，那看壶口瀑布是用什么视角呢？第二段中哪句话告诉了我们观察壶口瀑布的角度？

20、;通过朗读，品味关键词句，体会壶口瀑布的特点，初步掌握修辞的表达作用，并学会运用。

21、你觉得怎样朗读才能用声音传递出壶口瀑布危险、气势磅礴的特点，给人带来惊心动魄的感觉？注意朗读的语气、语调、语速。

22、有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。

23、通过刚才的交流、朗读，我们已能初步感受到壶口瀑布水势的浩大、湍急、汹涌，也能初步感受到壶口瀑布给人带来的一种雄壮、勇往直前的气势。想一想，作者写了壶口瀑布的水后，为什么还要写“脚下的石”？

24、作者是运用怎样的表达使你对壶口瀑布的特点留下了深刻的印象？（小结作者的表达方法）

25、因观察角度不同，瀑布给人的印象不同，感受不同。初次相识，壶口瀑布体现出什么特点？给人带来什么感受？