数学老师座右铭一句话

1、扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的秘诀。

2、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

3、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

4、少壮不努力，老大徒悲伤。

5、生态学本质上是一门数学。

6、以智慧教书，用情感育人。

7、数学是一种别具匠心的艺术。

8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

9、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。

10、教育无小事;教师无小节。

11、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。

12、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。

13、所有学生学习数学时都在从事大量的创造，他们按自己的想法去解释所学的东西时，就像在创造一种理论去弄懂这些东西，他们不是简单地复习学过的内容，而是用新的观点去改造原有的想法。因此，每个学生的数学知识都打上自己的个人烙印。学生要想牢固地掌握数学，就必须用内心的创造与体验的方法来学习数学。

14、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。—— 冯纽曼

15、人以信立世，师以德育人。

16、数学是符号加逻辑。——罗素

17、虚心做人，勤奋做事。

18、爱己之心爱人，律人之心律己。

19、梢后不会等待每个人的。

20、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

21、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

22、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

23、我自信，我美丽！我勤奋，我聪明！我拼搏，我成功！

24、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。

25、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

26、不自满者受益，不自是者博闻。

27、数学知识来源于生活，又服务于生活。

28、数学是各式各样的证明技巧。—— 维特根斯坦

29、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

30、内存一个爱，外显一个笑。

31、言而有信为人，脚踏实地做事。

32、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

33、生以求知为乐，师以从教为荣。

34、生命的精彩自于智慧的积淀。

35、我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。

36、会用数学公式，并不说明你会数学。

37、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

38、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

39、我努力，我快乐。

40、学数学，绝不会有过份的努力。

41、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

42、用爱谱写教育的乐章。

43、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。

44、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

45、今天不努力工作，明天努力找工作。

46、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

47、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。

48、数学是一切知识中的最高形式。

49、我们都随时处于正在学习的过程。

50、掌握好的学习方法，你等于站在了巨人的肩上。

51、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露， 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

52、纯数学是魔术家真正的魔杖。

53、用一，从无，可生万物。

54、自然这一巨举是用数学符号写成的。

55、读书易，真做难。唯心诚，方可进。

56、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

57、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

58、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

59、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

60、智者乐水，仁者乐山。

61、天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。

62、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

63、学者，国之本也。

64、数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美。

65、学海无涯苦作舟。

66、用真情教书，用真心育人。

67、努力不一定成功，但放弃一定失败。

68、穷不在金钱而在智慧。

69、人生不是草稿，生命不能涂鸦。

70、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

71、天行健，君子以自强不息。

72、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。

73、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。—— 努瓦列斯

74、数学教育决不能增强一种常见的印象，似乎只有具有唯一正确答案的问题，才用数学方法进行分析。更不能留下这样一种印象，数学思想是权威和奇才的产物。数学是人类思维的一种自然模式，它对于某些类型的问题比对另一些问题更适用些，但总是有待于用 其他 分析方法加以证实和检验。不动脑子的模仿性的数学在真正的课程中是没有地位的。

75、数学是打开科学大门的钥匙。

76、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

77、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。

78、教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

79、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。—— 开普勒

80、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

81、优良的示范是最好的说服。

82、扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知。

83、知识改变命运，勤奋实现理想。

84、生命只为两件事，发展数学与教授数学。

85、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

86、一会儿，我钻进了奥妙无穷的数学天地。

87、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

88、宝剑锋从磨砺出，梅花散尽苦寒来。

89、提不出问题是最大的问题。

90、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

91、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。