学生的左座右铭有哪一些90条
1、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
2、知识改变命运，学习成就未来。
3、书不知义，等于嚼树皮。
4、尽最大的努力，做最好的自己。
5、重要的不是成功，此时而是奋斗。
6、只有埋头苦读，才能出人头地。
7、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。
8、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
9、人生所有的时间里，“现在”是最棒的。
10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
11、志不强者智不达。
12、忠诚的高尚和可敬，无以伦比。
13、别在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。 座右铭
14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
15、功夫不负有心人。
16、不经历风雨，怎能见彩虹。
17、读书愈多，精神就愈健壮勇敢。——高尔基
18、利用“猜想”的情景引入新课，为新知识作铺垫，通过数的变化，让学生明确数目增大，比较结果也会变化。根据课堂上学生的反应，我发现学生表现积极学习气氛活跃，用词也很准确。总之引入新课阶段达到良好效果。
19、不与时间争强，只向效率挑战。
20、命运并非机遇，而是一种选择；我们不该期待命运的安排，必须凭自己的努力创造命运。
21、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
22、只有坚持才能获得最后的成功。
23、在例题的拓展中，学生举手非常活跃，都想把表现自己，我忍不住多提问了几位学生。其实要让学生用同桌或前后相互说一说，提问形式毕竟有它的局限性，达不到人人参与。
24、有志者事竟成。
25、摔倒了爬起来就好。
26、君子喻于义，小人喻于利。
27、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。
28、跟别人过不去就是跟自己过不去。
29、别企图永远活下去，你不会成功的。
30、不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一生。
31、好好学习，天天向上！
32、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
33、想要壮志凌云，做要脚踏实地。
34、是金子，随便放到哪里总会发光的。
35、天道酬勤，恒者能胜。
36、分得两头轻与重，世间何不担当？
37、跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
38、哭着流泪是怯懦的宣泄。
39、懂得自己无知，说明已有收获。
40、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在窗口的玫瑰。
41、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
42、若是刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
43、所有的魅力在“习惯”面前都将无色。
44、不相信任何人人的人知道自己无信用。
45、路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。
46、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
47、学生对超市里一些商品根本不知道实际价钱，缺乏感性认识，课中有这种练习建议：应适当修改。“猜一猜”的练习形式很好，如果学生猜不中时，老师就采用“多一些”、“少一些”、“多得多”和“少得多”提示，让学生逐步调整。也可以学生之间互相猜一猜，效果更好。
48、无规矩不成方圆。
49、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊
50、知识是智慧的火炬。
51、从善如登，从恶如崩。
52、如果心中没有理想，生活便淡而无味。
53、在例题探讨过程中（比较三所学校的学生人数），首先教师应以平等的意识，宽容的心胸接纳学生，亲切地和学生说话。比较多少，本身就是一个模糊的概念。不同的数相比，所用词也会不同。应启发学生用哪个词描述更为合适？那就要采用充分让学生讨论，达成一致，用"多得多"比较恰当。所以“90比40应该'多得多'，80比65才应该是'多一些'”。
54、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
55、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。本文出自 座右铭 网
56、无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。
57、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
58、学有千千，耐心解。
59、努力是柴，成功是火，要想火旺，必须加柴。
60、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
61、相信自己的目标，努力，努力，在努力！
62、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
63、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。
64、体悟好往届高考题，触类旁通。
65、学问学问，不懂就问。
66、我已后悔过一次，不能再次后悔。
67、莫等闲，白了少年头，空悲切。
68、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
69、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
70、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
71、韬略终须建新国，奋发还得读良书 郭沫若
72、反省不是去后悔，是为前进铺路。
73、木秀于林，风必摧之。
74、时间就是金钱。
75、温和比强暴更有希望获得 成功 。——拉封丹
76、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
77、本课教学设计尊重学生合理的选择，给学生一个宽松的学习空间，学生对学习数学发生兴趣，自然而然的就会用数学的眼光去观察，去提出问题、解决问题。
78、把握今天，争分夺秒。
79、安静营造环境，心静战胜浮躁。
80、立志是读书人最要紧的一件事。
81、是金子总会发光。
82、立下人生志向，活出人生精彩；铺好今天沙石，走出明天大道。
83、信奉真理的人，必受天佑。——富兰克林
84、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
85、奇文共欣赏，疑义相如析。 座右铭
86、少壮不努力，老大徒伤悲
87、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
88、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
89、读书，人才更加像人。
90、游戏可以重来，生命没有复制。