教室黑板前励志格言座右铭76条
1、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
2、天道酬勤,恒者能胜。
3、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
4、性格影响心志,心态决定成败。
5、我努力,我进步!
6、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
7、只要付出就会有收获。
8、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
9、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
10、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
11、再长的路都有尽头,千万不要回头;再沮丧的心都有希望,千万不要绝望。
12、不要轻率相信毁谤任何人的流言。
13、相信自己!
14、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
15、意识是成功教育的基矗
16、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。――孙中山
17、人生不接受平淡，命运只收藏精彩。
18、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
19、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——（法国）雨果《笑面人》
20、智者不只发现机会，更要创造机会。
21、追求高效，锁定名校。
22、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
23、人生能有几回搏,此时不搏何时搏。
24、做事成功的要诀就如同钥匙开锁的道理一样，如果你不能准确对号，那麽一定无法打开成功之门。
25、不是尽力而为，而是全力以赴。
26、把握今天,争分夺秒。
27、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
28、不经历风雨怎么见彩虹?
29、分得两头轻与重，世间何不担当?
30、只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。
31、智者千虑，必有一失;遇者千虑，必有一得。
32、我已后悔过一次，不能再次后悔。
33、善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。
34、品求优秀，学争上游。
35、天道酬勤，踏实静慧。
36、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
37、业精于勤，荒于嬉。
38、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
39、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
40、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
41、表扬用喇叭，批评用电话。
42、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。e799bee5baa6e78988e69d8331333431373866——（中国）丁玲《在黑暗中》
43、静能生慧，细节决定命运。
44、有智者立长志，无志者长立志。
45、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
46、摔倒了爬起来就好。
47、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——（美国）梭罗《论公民抗命》
48、人类要在竞争中求生存,便要奋斗。——孙中山
49、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
50、闪电从不打在相同的地方，人不该被相同的方式伤害两次。
51、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
52、学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。
53、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 十年树木，百年育人
54、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
55、生活越紧张，就越能显示人的生命力。
56、我们都随时处于正在学习的过程。
57、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
58、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
59、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
60、心志决定命运，态度决定高度。
61、无规矩不成方圆。
62、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——（中国）鲁迅《彷徨》
63、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
64、勤奋出智慧。
65、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。
66、我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。
67、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
68、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德《浮士德》
69、要想奋发，就要作出巨大而又迅速的努力。――卢梭
70、不求做的最好，但求做的更好。
71、一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。——（法国）莫里亚克《羔羊》
72、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
73、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
74、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——（俄国）列夫·托尔斯泰《复活》
75、浩然明理，俨然肯学。
76、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。