绘画的座右铭59条

1、再没有比我在画幅中所创造的幻想更真实的了，剩下的只不过是泥沙罢了。——〔法〕德拉克罗瓦，引自《艺术特征论》

2、美术是揭示真理的谎言。——毕加索

3、屋中有画，等于悬挂了一个思想。——雷诺兹

4、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质” ;“宏观取大势，微观取实质”——郭熙《林泉高致》

5、耐心、细心、恒心。

6、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。——马列维奇

7、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

8、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

9、绘画由理想的场地走入生动的现实，它通过细节的准确描绘，寻找再现出现实现象的外观。——〔德〕黑格尔：《美学》

10、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束……” ——罗马尼亚著名画家博巴

11、我们所喜爱的作品，是指那一幅画是从自然中诞生。除此之外，一切作品都是装模作样，空虚无头。——〔法〕米勒：《语丝》

12、画家在画室的门上应该大书：“室内有一双眼睛，为不幸的人洒同情之泪。”———贺拉斯

13、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥

14、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

15、生命正因为风雨而变得精彩。

16、冰冻三尺，非一日之寒。

17、着笔不宜一味熟，称心还常三分生。——著名画家关山月

18、踏踏实实做人、认认真真做事。

19、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。—— 爱 因斯坦

20、故美术者，有三要素;一曰天物，二曰思理，三曰美化。缘美术必有此三要素，故与他物之异域极严。——〔中〕鲁迅：《集外集拾遗》

21、米开朗基罗曾说过：“艺术家用脑，而不是用手去画。”

22、一天中午，我们正在自由做画，我不敢再画，因为我没有信心。

23、绘画是自然界一切可见事物的唯一的模仿者。——〔意〕达·芬奇：《论绘画》

24、痛苦会过去，美会留下。——雷诺瓦

25、诗是有声的画，画是无声的诗。——〔古希腊〕西摩尼得斯：《艺术特征论》 1、诗是有声的画，画是无声的诗。——〔古希腊〕西摩尼得斯：《艺术特征论》

26、艺术，就是自然与人。——培根

27、咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。—— 郑板桥 (清代书画家、文学家)

28、献出一片真情，呵护幼小心灵。

29、味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。——〔中〕苏轼：《书摩诘蓝田烟雨图》

30、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

31、绘画对于我是一个丝织品，经线是表现的部分，纬线是建筑的或抽象的部分。——〔法〕格里斯，引自《欧洲现代画派画论选》

32、绘画是一种默然无言的、不动的宣示。——〔法〕格莱兹，引自《欧洲现代画派画论选》

33、我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过 心灵 的意志创造出来的才是美的。——凯尔希纳

34、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质。——郭熙

35、天地以生气成之，画以笔墨取之。”——石涛

36、美术使人的手、头脑、心灵浑然成一体。——〔英〕雷诺兹：《两条路》

37、古人有：“读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。”

38、柯罗曾经说：“我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征…”

39、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

40、外师造化，中得心源——张躁(唐代画家)

41、不自满者受益，不自是者博闻

42、徐悲鸿的座右铭是： 人不可有傲气，但不可无傲骨。

43、绘画的确是一门科学，并且是自然的合法的女儿，因为它是从自然产生的。——〔意〕达·芬奇：《论绘画》

44、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

45、努力把自己当成一个孩子。

46、绘画是一种使平面生动起来的艺术。——〔法〕格莱兹，引自《欧洲现代画派画论选》

47、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

48、屋中有画，等于悬挂了一个思想。——〔英〕雷诺兹：《随笔》

49、好读书，不好读书;好读书，不好读书。—— 徐谓 (明代)

50、骨气形似皆本于立意而归乎用笔。”—— 张彦远

51、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

52、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半。——赫伯特·斯宾塞

53、意存笔先，画尽意在。——张彦远

54、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。”——王原祁

55、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

56、用一根线条去散步”——德国芝术家保罗·克莱

57、诗是有声的画，画是无声的诗。——〔古希腊〕西摩尼得斯：《艺术特征论》

58、许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究;只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。应该做一切人的学生，而同时才能不是任何人的学生，应该把一切学到的功课，化为自己的财产。”——(德拉克洛瓦论美术和艺术家)

59、笔墨亦由人品为高下。——清·方薰