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教育座右铭小学教师72句

发布时间:2021-10-05 10:11:05

1、刘 慧 敏 :播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。

2、危 琴 蓉: 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

3、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

4、播种希望,收获明天!

5、人的教养不能够靠别人传授,人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养,教育是通过人的主动性来实现的,教育牢牢地钉在主动性上。(费希特)

6、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。

7、人以信立世,师以德育人。

8、教师不只是一种职业,更担当着一种责任。教书育人,既是对历史和未来负责的使命,也是对于自己良心的责任。

9、用真情教书,用真心育人。

10、博学勤思笃行

11、得过且过,醉生梦死,碌碌无为,虚度年华,这是颓废的处世之道。(第斯多惠)

12、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。

13、认认真真教书,踏踏实实做人。

14、勤于施教,安于乐教。

15、张 水 珍 :动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

16、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

17、吴 满 英 :永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。

18、我努力,我快乐。

19、学如逆水行舟,不进则退。

20、独物之教风,以尽匹夫之责。

21、铺路作石子,护花化春泥。

22、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

23、知识改变命运,勤奋实现理想。

24、养不教,父之过;教不严,师之惰。

25、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

26、蒋 闽 生: 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

27、好好扮演自己的角色,做自己该做的事

28、郑 贤 安 :我努力,我快乐。

29、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。

30、黄 丽 芳 :打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

31、对待学生要像春天般的温暖。

32、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。

33、立足三尺讲台,塑造无悔人生。

34、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心有毅力地努力,是没有什么事做不到的。

35、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自己的梦,勇敢地走下去,你.就会比别人提前到达成功的彼岸。

36、周 丽 华:用心做事,用爱育人。

37、世界会向那些有目标和远见的人让路。

38、千里之行,始于足下。

39、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。

40、徐 静 文:吾爱吾师,吾更爱真理;弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

41、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。

42、黄 哲 明:教师,这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一盏指路灯。

43、身教重于言教。

44、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。

45、教师的威信首先建立在责任心上。

46、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

47、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌。

48、甘为学生进步的阶梯。

49、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

50、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

51、张 强 :此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。

52、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二第三次去补救,它们的影响是终身洗不掉的。(约翰.洛克)

53、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。

54、言而有信为人,脚踏实地做事。

55、昨天已逝,明日是谜,面对今朝,尽力而为。

56、生活是平淡的,真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在,就好像春天要播种秋天要收获一样。

57、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

58、选择这个职业,无怨无悔。

59、生以求知为乐,师以从教为荣。

60、刘 雪 仙 :播种希望,收获明天。

61、一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。

62、洪 芳 :用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

63、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

64、球”是在比赛中争夺过来的,而不是等来的。

65、只为成功找方法,不为失败找借口。

66、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候,成为你真正喜欢的职业的时候,你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业,并为之苦为之累为之美……

67、用书籍滋润着自己的心灵,把爱心奉献给每一位学生。

68、周 丽 芝 :带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

69、是的,我很重要!”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着,就可以昂起头自豪地说:“我很重要!”

70、培养自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法则,听任人的身心自由发展,按儿童自然发展的程序,培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极,就不算伟大。

71、用一颗宽容的心,看待身边的一切。

72、用心做事,用爱育人。

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