写野竹的有什么句子(这样的野竹让你联想到了什么是这些几句话)

新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示对女教师的纪念。 下面就来看下今天小编给大家带来的写野竹的有什么句子(野竹它那被月光照出的瘦影) 此外,文章还提供了更多相关的文章如

| 一年来保质保量地按时完成上级教育工会布置的工作任务，及时上交各种表册。

| 新生开学第一课，在小山坡上学生们背诵白居易的“离离原上草”作为开学典礼，以示对女教师的纪念。

| 一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字：野。

| 三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。

| 召开新一届工会委员会，进行组织分工。 第四阶段（主持：向泽青）

| 索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。 ( )

| 读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。

| 因为不满意或受指责而任性。 ( )

| 桂林(秀)庐山(俊)泰山(尊)黄山(贵)

| 宣布本次会议主席团名单。（彭秀萍、翟远平、向萍）

| 走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。 ( )

| 他太严肃了，令人__________。

| 不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。”这句中画线的字能不能全部换成“比”?为什么?这句话采用了什么修辞手法?突出了什么?

| 关心教职工生活，营造和谐氛围

| 索溪峪这么美，怎不叫人流连呢? ( )

| 短文紧紧围绕“野”字写了山野，水野，人野。

| 由向泽青作本次会议预备报告。 第二阶段（主持人：向泽青）

| 修辞辨析(指出各句采用的修辞方法)。

| 校长聂再恒组织清点人数，宣布会议纪律，报告大会情况。

| 满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。

| 孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留，以及身为教师的神圣使命感使代课教师脚步停住了。她选择了留下，并且一留就是二十年。

| 老师说要点名提问，吓得我心里__________。

| 完善教代会制度，推进学校民主建设

| 故意开玩笑戏耍、捉弄人。 ( )

| 校长聂再恒作闭幕词及其它工作安排。

| 第十一位”浓缩了这个感人故事的精髓，具有更强烈的震撼力。同时，用数字为题，题目新颖，耐人寻味。

| 棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。

| 人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。

| 在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。

| 加强干部队伍建设，建立健全工会组织

| 这所小学“一条不成文的规定”是什么？（2分）

| 加强民主管理和推进校务公开工作

| 代课老师的脚步凝滞了，为什么？她作出了怎样的选择？（2分）

| 汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳…… ( )

| 援引着其它东西向上爬。 ( )

| 不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。”这句中画线的字能不能全部换成“比”？为什么？这句话采用了什么修辞手法？突出了什么？

| 文中有一句话十分精练地概括了作者对野竹的情感，起到提示全文中心的作用，请你用“____ ”把这句话画出来。

| 例：装点庭院的不就是它吗？吹奏出悠扬笛声的不就是它吗？给牵牛花支撑的不就是它吗？带给人们夏口凉爽的不就是 它吗？

| 最后一句：人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。

| 不能。因为那样语言不富于变化，同时，也失去了语言的生动性。这句话采用了排比、拟人手法，突出了野竹默默生长，无私奉献的精神。

野竹它那被月光照出的瘦影

| 不与大树比高低，不与浅草 论 长短，不与楠竹 争 宠爱。”这句中画线的字能不能全部换成“比”？为什么？这句话采用了什么修辞手法？突出了什么？

文中有一句话简洁地概括了作者对野竹的感受，起到了提示全文中心的作用。请用“__”画出这个句子。