更的仿写句子一年级(仿句子怎么仿写句子一年级)

小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另 一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。 仿写：小小老鼠细尾巴。 仿写：大大河马宽嘴巴。 下面就来看下今天小编给大家带来的更的仿写句子一年级(更写一个句子一年级) 此外,文章还提供了更多相关的文章如

| 表示请求的句式。如：请等我一会儿。 3、表示禁止的句式。如：此处不准倒垃圾！ 4、表示劝阻的句式。如：请勿吸烟。

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| 蝴蝶花间做迷藏。 这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。 仿写：青蛙田间捉害虫。 仿写：小羊山坡吃青草。 仿写：小鸟枝头高声唱。

| 动物王国要开大会，请你们都参加！ 这是一个祈使句，“动物王国要开大会”是要做的事情，“请你们都参加”是提出的要求。 1、表示命令的祈使句。如：起立！

| 可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相 连。

| 树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。 仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。

| 我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。 仿写：我多想成为一名画家。 仿写：我多想去北京看看。

| 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。 “……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。

| 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ “如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。 仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？ 仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？

| 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。 仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。

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| 小明学习更努力了，成绩也更好了。

| 我的家乡经过几年的建设，空气变得更加清新了，花儿更加美丽了。

| 祖国啊！我爱你的青山绿水，更爱你的夕阳西下，更爱你的小桥人家。

六点多，天更黑了，雨更大了。