邓稼先课文中的经典句子(邓稼先课文原文内容)

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理 想党员。” 下面就来看下今天小编给大家带来的邓稼先课文中的经典句子(邓稼先课文句子赏析、品析) 此外,文章还提供了更多相关的文章如描写邓稼先的优美句子、邓稼先的名言警句都有哪些

邓稼先课文句子赏析、品析

| 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理 想党员。”

| ──是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他自己走过的路。这是他的性格和品质。 能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!”

| 事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄 傲?──我始终想不清楚。”

| 1948年到1950年在美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工 作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

| 1949年到1966年我在普林期顿高等学校研究所工作，前后17年的时间里，所长都是物理学家奥本 海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导了战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究 所是一个很小的研究所，包括奥本海默在内，物理教授最多的时候只有5个人，所以他和我很熟识。

描写邓稼先的优美句子

| 邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”怎样理解这两句话？

| 导语： “不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?” 出示任务邓稼先的手会不会颤抖呢?

| 导语：出示任务把视线聚焦在“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋下属的时候是什么心情”这句上。如果你是邓稼先，你会有什么心情呢?

| 布置学生广泛搜集邓稼先的故事。

| 写邓稼先以前，先概述我国近一百多年来的历史有什么作用？

| 导语：PPT显示邓稼先与杨振宁合影，向大家介绍两位卓越的科学家，他们是同乡，亦是好友。一个蜚声海内外可谓家喻户晓，另一个同样功勋卓著却在健在时鲜为人知，他们是谁?

| 导语：“……一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”这个细节。出示任务如何朗读“我不能走”?

| 了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图。

| 学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神。

| 文中两个古文小段，学生理解有一定难度，尤其是《吊古战场文》，课前要求学生借助注释及工具书读懂它。

| 引用《吊古战场文》和《中国男儿》的作用是什么？

| 邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”怎样理解这两句话？

| 阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字词并积累。

邓稼先的名言警句都有哪些

| 不要让人家把我们落得太远……

| 一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平。

| 研制核武器是中国人民的利益所在。国外对我们封锁，专家也撤走了，现在只有靠我们自己了。我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们的工作，能振我国威，振我军威！我们为这个事业献身是值得的！

我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。如果生命终结后可以再生，那么我还是选择中国和核工业。