如何理解文中两处划线句子的含义(理解文中划线句子用什么方法并详细说明)
⑦“可我们不是要赶路吗?”温迪姑姑抱怨说。“我们还有好长一段路程呢!” 下面就来看下今天小编给大家带来的如何理解文中两处划线句子的含义(理解文中划线句子含义的答题方法) 此外,文章还提供了更多相关的文章如怎样理解文中的一句话、重要语句的含义及作用、读文中画线的句子说说这句话隐含的意思是什么、文中划线句子运用了什么修辞手法这样写的好处是什么、请你结合给定资料谈谈对文中划线句子人情味染了铜臭味
| ⑥我慢慢地蹬腿．双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了! 我不顾湍急的水流，骄傲的游到河中央，透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音 。等我终于游回到岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷也许浑身是泥，也许被扎得遍体鳞伤，但我会游泳了!
| ⑦“可我们不是要赶路吗?”温迪姑姑抱怨说。“我们还有好长一段路程呢!”
| ⑩“给你，里克，”朱迪斯姑姑说．“干得好!”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从来没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。
| ③“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘记了我们打赌的事。从德文郡到家大约要12个小时，出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点到家。但是，这时我看到了一条河。
| ⑤我们一个个从车上下来后，温迪姑姑问：“出了什么事?”
| ⑧“温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说。“反正输的也是我的10先令。”
| ⑩就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
| ⑩ 我定下神来。迎着水流，一个猛子扎了下去 。但是，好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
理解文中划线句子含义的答题方法
| 4分)示例：(1)拥有并懂得珍惜，这就是美丽快乐的人生了。(2)在质朴与平凡之间追求着，品尝着，坚守着，咀嚼人生的酸甜与苦辣，这种幸福虽然平淡却真真切切。(3)予人玫瑰，手有余香。懂得欣赏，懂得奉献，何尝不是一种幸福？(4) “世上没有不散的筵席”，要深入理解“乐天知命”“随遇而安”等传统文化的精髓，以减少由于失去生命中无比珍贵的东西而迸发的痛苦。
| ②不料他在路上拖延，大大地误了期限。(得分点：“意”、“愆”各1分)
| 开放题(评分标准：观点正确，语言得体，能言之有理即可。否则酌情扣分。观点参考： 给孩子创造自我锻炼的环境、目标、奖励、信任、爱心等。(5分)
| D(③害死父亲，④缩减寿数，⑥永不超生)
| 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
| 1)每晚睡前,凯特和查尔斯温存一吻,互道晚安; (2)查尔斯去世后,凯特思念他的吻而难以入眠; (3)护士我给予凯特一吻; (4)凯特回想起查尔斯唱的有关吻的歌,温暖了心灵(3分)(每点1分)
怎样理解文中的一句话
| 内容还原：找到需要还原的词语的真实含意， 比如代词、有特定含义的词语。
读文中画线的句子说说这句话隐含的意思是什么
| 花朵点点镶嵌在绿茵中，好似天空中的星星坠落绿草之上。
文中划线句子运用了什么修辞手法这样写的好处是什么
| 结构：结构上的作用主要包括总领全文或引起下文（在开头）、承上启下或引起下文（行文中）、照应（首尾照应为典型）伏笔（行文中）、铺垫（行文中）、总结全文或上文（文末或段末）
| 说出、收回再说出，即花开花谢再花开。诗人采用比拟的手法，用花的语言来叙述大自然的语言，揭示出大自然回环往复的自然规律。
| 花朵点点镶嵌在绿茵中，好似天空中的星星坠落绿草之上。诗人采用借喻的手法，描绘出一幅清新隽秀的画面，抒发了对大自然无比热爱之情。
| 一般划线句的作用可以从两个方面来分析，一是内容上，二是结构上。内容上可以从运用手法，内容，情感三方面分析;结构上，此题是开头，结构上的作用一般有引出下文，为下文做铺垫，点题，总领全文等。助人为乐不容易，望采纳，谢谢
请你结合给定资料谈谈对文中划线句子人情味染了铜臭味
| ④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
品尝课文中两个带下划线的句子，按要求回答问题。