鲁迅的社戏描写嗅觉的句子有(鲁迅社戏赏析句子)
⑷ 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见──表现双喜考虑事情周到;双喜以为再多偷，倘给发的娘知道是要挨骂的──表现双喜考虑周到。 下面就来看下今天小编给大家带来的鲁迅的社戏描写嗅觉的句子有
| ⑼ 朦胧：月光不明。本课用作动词，是模糊起来的意思。用作形容词，泛指(光线、物体、思想、意识等)模糊、不清晰。
| ⑷ 归航偷豆时征求豆主人阿发的意见──表现双喜考虑事情周到;双喜以为再多偷，倘给发的娘知道是要挨骂的──表现双喜考虑周到。
| 作者简介：鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文 学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等 。
| ⑶ 没有严格的行辈之分，年纪相仿的我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出犯上这两个字来。
| ⑴ 双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。证实双他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼──表现六一公公善良、宽厚，爱惜劳动果实。
| 提问：我看社戏的地点是平桥村。平桥村是一个什么样的地方?我为什么称它为乐土? 讨论并归纳：
| ⑵ 当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：
| ① 写了人随母亲归省小住平桥村;
| ⑶ 看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因──表现双喜聪明、细心。
| 课文写了几件事，哪些事详写?哪些事略写? 讨论并归纳：
| ⑵ 可以免念枯燥无味的秩秩斯干幽幽南山。
| ⑶ 他们怎样预防偷的秘密被人发觉，又怎样对待可能出现的后果呢?讨论并归纳：
| 写作背景：这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
| ⑴ 我在那里受到优待──钓虾归我吃;坐船在舱中;和年幼的小孩剥豆;六一公公送我罗汉豆。
| ⑵ 是在充满着神奇色彩的夜晚，孩子们欢聚在一起的情况下吃的，孩子们觉得新奇、刺激。
| 提问：平桥村本是一个极偏僻的小村庄，住户不满三十家，可课文中说但在我是乐土，为什么?
| ⒀ 扫兴：正当高兴的时候，遇到了不高兴的事情而兴致大减。兴： 兴致。
| ⑷ 有热情好客的小朋友们：有最聪明的双喜，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。
| ⑶ 六一公公夸自己的豆好我的豆种是粒粒挑选过的──表现六一公公好高。
| 提问：我看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的? 讨论并归纳：
| 阅读第一法──质疑法(提问法)。
| ⑷ 六一公公送豆给母亲和我吃──表现六一公公淳朴、好客、热诚。
| ⑾ 屹立：高耸而稳固地立着。屹：山峰高耸的样子。
| ⑵ 六一公公看见我，便停了揖，笑道，请客?──这是应该的。 还问迅哥儿，昨天的戏可好么?豆可中吃呢?──表现六一公公淳朴、好客。
| ⑻ 通通：本课形容船头激水的声音。
| ⒁ 纠葛：纠缠不清的事情。葛：葛藤，比喻纠缠不清的关系。
| ⑴ 倘：连词。有如果的意思，表示假设。
| ⑴ 偷的是自家的豆，请的客是公共的，偷豆请客，理所当然;
| ⑵ 从六一公公的话可以证明请客?──这是应该的。
| ⑵ 详写的是：③④⑤⑥ 略写的是：①②⑦
| ⑶ 达到了情景交融，也抒发了作者对农村的热爱之情。
| 讨论探究以下问题，分析人物形象
| ⑵ 许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛;
| ⑴ 当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议──表现双喜聪明。
| 提问：为什么有的情节详写，有的情节略写? 讨论并归纳：
| ⑸ 吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策──表现双喜考虑事情到。
| ⑶ 六一公公还送豆给客人尝尝。因此，这不算什么盗窃行为。而是表现了孩子们热情好客，淳朴善良，天真活泼。
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