跟句子有关的语法知识初中(语文语法句式知识点大全)
你为什么老向着他而不向他提意见？（）（） 下面就来看下今天小编给大家带来的跟句子有关的语法知识初中(初中语文语法知识大全免费下载) 此外,文章还提供了更多相关的文章如初中语文语法知识汇总完整版
| 介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等
| 你为什么老向着他而不向他提意见？（）（）
| 实词：名词动词形词数词量词代词
| 当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
| ④今天一堂课下来，老师讲的我都懂。( )( )
| 谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。
| 这个公司的产品数量和质量都有很大提高。
| ②数目减少，只能用分数，不能用倍数
| ③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”
| 我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。
| 九看否定词几个，单是否定双肯定；十看是否有杂糅，句式单一表意明。
| ②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性
| ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语
| 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
| 他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。（）（）
| ②他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得打得解恨。( )( )
| 绿色开花的植物有庞大的根系。
| ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语
| 经过全市人民的共同努力，我市荣获“国家园林城市”。
| 当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
| 为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域护航任务。
| ①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变.
| 开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。
| 爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。（）（）
| 宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。5．在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，很多家长努力为孩子争取上台演出。
| 深秋的岳麓山，是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。
| 今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。
| ④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指
| 理清枝叶。如果主干没有错误，就检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当地修饰或说明中心语。
| 考查语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
| ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思
| 开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。
| ⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。
| 动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词
| 在新版课标推荐的学生课外阅读书目中，涵盖了历史、文化读物及传记、人文、科普读物。4．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
| 他在培育良种方面花了很大的心血。
| 动词＋的 A 现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。
| 有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。
| 拟声词：是摹拟人或事物的声音的词
| 针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
| 为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。
| 街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
| ⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。
| ①审清题，定要点（内容、句式、修辞）
| 你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。（）（）
| 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
| 副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
| ②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（除能愿和心理活动动词外）
| 只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
| ①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“诸位”
| 创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。
| 三看用词恰当否，词性词义和褒贬；四看语义贯通否，前后矛盾是常病；
| 通过观看中央电视台《艺术人生》节目，让我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
| 有没有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。
| 我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。（）（）
| 下列各句没有语病的一项是（）
| 一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀。
| 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提高了。（）（）
| 于是，我于北京时间12点整抵达南京。（）（）
| 形容词+形容词坚强勇敢美丽漂亮
| 量词：是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词。
| 词与词之间用“的”或“地”坚定的信念认真地写字准确地显示
| ①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。
| 事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。
| 心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心
| 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧? （）（）
| ④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词
| 拒绝为救护车加油的行为不可原谅，应杜绝此类事件不再发生。
| 五看语法合理否，习惯说法要考虑；六看修饰恰当否，定主状谓配合好；
| 他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
| 下列各项中有语病的一项是（）
| ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态
| ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语
| 这是一个非常时期，大家要非常小心，才可以渡过难关。（）（）
| ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数
| 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
| 加强农村精神文明建设，有利于改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。
| 表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被
| 话题要统一：题目或例句中若有规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语仿写，若没有规定陈述对象则要根据上下文语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥想象，精心选材。
| 我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。（）（）
| 报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。（）（）
| ②关联词的主要在复句中进行运用.
| 即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
| 指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿代词的语法特点：
| 方永刚教授的先进事迹在各大新闻媒体报道后，社会各界掀起了学习方永刚先进事迹的活动。2．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
| 形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词
| 这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。
| ⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。
| 李先生言一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。（）（）
| 绿色开花）的植物// 有（庞大）的根系。
| ③从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸福中。( )( )
| ①东面防线又被我军突破了。( )( )
| 一看成分残缺否，主干枝叶辨分明；二看搭配恰当否，主谓谓宾最常见；
| ①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示
| ①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量词
| 形容词＋的红的是花，绿的是草
| 表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用
| 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。
| 一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而是关系到祖国的荣誉。
| 能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决）
| 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
| 到了北京，我就赶快跑到医院去看病。（）（）
| 趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来
| 叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词如啊、嗯等
| 乔家忽而遭了一场很大的变故。
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| 说明文根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文。
| 状语――状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：
| ③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
| Ⅱ单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
| ①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）
| ②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
| 补语――补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
| ②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。
| ③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。
| ③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加"很"；副词不能修饰名词，前面不能加"很"。
| 叙事散文以写人记事为主，字里行间洋溢感情，我们学过的叙事散文有《从百草园到三味书屋》、《我的老师》、《藤野先生》、《枣核》、《背影》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》、《小橘灯》，抒情散文以写景状物为主，着重抒发作者的情怀，学过的抒情散文有《春》、《荔枝蜜》、《白杨礼赞》、《听潮》。
| ③注意"我们"和"咱们"用法的区别。"我们"指说话人，有时也可以包括听话人；"咱们"一定包括说话人和听话人
| "的"字短语：由动词、形容词、动宾短语加上"的"构成。
| ④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
| ③宾语一般在动词后面回答"谁"、"什么"的问题。
| ②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
| 按表达方式分，诗歌可以分为叙事诗、抒情诗；按形式分，可以分为格律诗、自由诗和民歌体。我们学过的叙事诗有《卖炭翁》《木兰诗》《石壕吏》
| 宾语―宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答"谁"或"什么"一类问题。
| 散曲是元代盛行的新诗体，分为套数和小令两种。
| 根据篇幅的长短，小说分为长篇小说、中篇小说、短篇小说，短篇小说中千字以下的叫微型小说，也称小小说，一分钟小说。
| ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
| ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
| ②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
| 论据是作者阐述或论证论点的根据。要让别人赞同自己论点，作者就得拿事实和道理作为根据来证明它的正确性。
| ②动词后面可以带"着、了、过"，表示动态。
| 定+中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐
| 民歌体诗是仿照民歌样式所写的新诗。民歌是广大劳动人民的口头创作，是在口头流传过程中的经过不断加工而成的诗歌。如《敕勒歌》。
| ③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
| ③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
| ①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。
| 记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙。
| 谓语―谓语是陈述主语的，说明主语"是什么"或怎么样"。
| ②句式的转换：主动句和被动句的转换、肯定句和否定句的转换。
| 并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
| 词是旧体诗歌的一种，原是一种按照乐曲节拍创造的歌词，后来逐渐与音乐脱离，成为一种有固定格式的诗歌体。词牌是曲调的名称，它与词的内容没有必然的联系，如《沁园春？雪》中"沁园春"是词牌，"雪"是题目。
| ①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。
| 六者关系难分辨，心中有数析正误。
| 补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。
| 散文诗是用散文的形式写成的诗，兼有散和诗的特点。我们学过的散文诗是高尔基写的《海燕》。
| 初中语文基础知识复习导入之我见
| 诗歌的主要特点是：集中性、精炼性、音乐性。
| 记叙文的六要素是指所写事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
| ④有的补语前头常用结构助词"得"。
| ①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；
| ②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
| 论点和论据的关系是被证明和证明的关系。
| ②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定语，后头必须带"的"。
| 定语――定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
| ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
| ①表示人称的名词，可以在后头加"们"表示多数；
| 常见的说明方法有下定义、分类别、列数字、举例子、作比较、打比方、引用、配图表。
| ④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。
| 主语―主语是谓语陈述的对象，指明说的是"什么人"或"什么事物"。
| ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
| ②关联词的主要在复句中进行运用。
| ①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名
| 动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。
| ②"的"字短语一般常做主语、宾语。
| 根据表达方式的侧重点和内容的不同，散文一般分为叙事散文、抒情散文和说理性散文。
| ①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
| 论证方法有例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法。
| 主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。
| 补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦>。
| 谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：
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| 主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：
| ①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。
| ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语
| ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
| ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
| 补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：
| ②中心语是动词或形容词的：修饰语叫状语（一般是副词或形容词），因此又叫“状中短语”。
| 定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：
| ①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
| ①中心语是名词的：其中修饰语叫定语（可以是名词、形容词、动词等），因此又叫“定中短语”。
| 宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：
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