手指课文使用幽默句子的好处

1、读读背背：明月松间照，清泉石上流。王维

2、出示名句：生活中没有哲学或许能过得去，如果没有幽默则只有愚蠢的人才能生活。——普利兹文

3、练习默读课文，初步感知幽默

4、拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。

5、是大家给了成功!如果说我是上帝产物，那么在我心灵深处，父母就是我的上帝。

6、我虽然不是很帅，但我坚信有比我更丑的。

7、黄鹤楼送孟浩然之广陵

8、说教学目标

9、说教学重难点

10、这个世界没有无缘无故的恨，只因为有强大的爱支撑。

11、暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

12、虽然他不完全相信圣人的多余功德，以及超度罪人的宗教效果，但仍在幻想中指望也许可靠妻子的有余功德升入天堂。

13、世界上的秘密，有很多种，有一些，甜而透明，想起来会微笑，有一些，却会埋在心灵的最底层，日积月累，变成毒素。

14、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗，处处显示着养尊处优，采用了拟人化的手法将手指的不同特点写得淋漓尽致。

15、出示小组学习要求：

16、喂，天气阴晴不定了，多加点衣服别感冒了，我身边几个傻逼都感冒了，看什么看说的就是你!

17、今天我的心痛。应该说是千万个不值得。

18、手指课文的内容

19、别人班上的女生有的长得像学姐，有的长得像学长，尼玛，就我们班的女生长得像家长！！

20、一只黑熊在树丛中大便，一群蚂蚁路过，不巧被滚落的黑熊便便压住，蚂蚁们感到莫名其妙“没刮风没下雨，这泥石流来的也太突然了！”

21、原句：拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。赏析：体会到食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。

22、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 三、教学建议 1.这是本组课文的最后一篇课文，教学时要注意小结。

23、《赠刘景文》苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

24、小组合作表演：好好研究一下本小组分析的自然段，如果让本小组合作表演这根手指，该怎么做？

25、教学目标 1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。 2.概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。

26、学生随便用手做一件事情，看看每根手指到底是什么作用，再回味一下课文文字的幽默。

27、小组汇报。（1）对于幽默的感受分析，其它小组可以点评，也可以补充。（2）对于朗读，则可以表扬优点，指出缺点。

28、他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

29、手指课文原文

30、渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

31、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。

32、每个人选择五官中的一个，仿照丰子恺的语言特色，写一段幽默的话。

33、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

34、几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。