称赞老师讲课不枯燥乏味而且很幽默的句子
1、有人说，老师就像一支蜡烛，燃烧着我们的心；有人说，老师就像园丁，滋润着我们的心田；别人说，老师就像一杯温水，温暖着我们的心。我们班的王老师是这样的。她是一位优秀而负责任的老师。
2、幽默要与教学内容有机结合 在课堂教学中，幽默最重要的功能，就是让学生乐学、易学。化学课堂教学中的幽默应服从教学的需要，紧密地结合教学内容，为教与学服务。与课堂教学内容有机结合，有利于激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂气氛，从而提高课堂教学效率。但如果教师在讲课时所使用的趣味语言与课堂教学脱节，离题万里，不仅容易分散学生注意力，还将会影响教学活动的顺利实施。
3、的确读书可以明智，多读些工科书，虽然枯燥，但是一来可以解惑，二来可以让自己越来越自信，以后争取除工作外每天都读一两个小时书，人还是得强大
4、教学手段选择与使用效果应做好传统教学手段与现代教学技术手段相结合。电教手段该用则用，不能为用而用，防止形式化和单一平面型的多媒体课件，防止“人灌”变成“电灌”。
5、亲爱的老师，感谢您用辛勤的汗水滋养我们的心灵，哺育我们成长，祝您所有的日子都充满幸福、快乐和温馨！你是我们人类灵魂的工程师，是我们心中最可爱的人。
6、个恰如其分的幽默，如饮一杯清新的甘泉，让学生浅斟细酌，回味无穷。
7、上学时，有一次生活费花超支了，便向同寝室的学友借钱，我的同学没说借不借，朝我笑了笑问我说：“你看我的脸干净么？”我仔细看了看说：“没脏，挺干净的。”同学笑着说：“我的兜比脸还干净。”
8、课堂小结、延伸设计与处理课堂小结及延伸设计与处理应做到：师生共同完成或引导学生自主完成，能简明扼要、提纲挈领、承上启下、提炼升华。
9、老师谢谢你！你使我的生活丰富多彩。使我枯燥乏味的生活丰富多彩和有趣。此刻，我无法用语言来表达我对你的感激之情。你教会了我知识和人生的课程。你成为我生命的一部分。
10、学生情感教育与培养教学过程中师生关系良好，情感目标的设计恰当、实施得当并且成度要高，有利于学生生命的成长。
11、既为生活而工作，岂能为工作而放弃生活。“
12、幽默要尊重学生，不得有讽刺意味 幽默需要宽容、豁达、心胸宽广，特别是教学幽默需要和善、友好。如果幽默带有尖刻的嘲弄、挖苦讽刺就极可能伤害学生的自尊心。无视学生的人格尊严，伤害学生的情感，给学生造成心理伤害，导致师生之间的对立情绪，甚至还会使学生产生严重的心理障碍，影响他们学习潜能的发挥。
13、我们口口声声不愿将就，一直在时刻准备着，却在机会到来的时候无比现实--枯燥乏味的工作不干，离家远的单位不考虑，工资少的职位不乐意......与事前满满的期望成鲜明对比的，是事后一次又一次的失望。
14、运用语言的情感诱导功能，创造良好的0理情境心理学认为，情感过程是心理过程的一个重要方面，它对认识过程和意志过程都有重要影响。而且情感教育贯穿于智力教育的始终，对促进学生智力发展有着不可忽视的作用。所以，每个教师都应在教育、教学实践中重视对学生进行情感诱导，充分发挥其教育功能。化学教师的语言、表情、目光、行为等，都是情感传递的媒体，对学生对待化学学科的学习态度有着深刻的影响。实践证明，一个干净利落的手势，一个信赖的眼神，一句情绪激昂的话语，可以激起学生学习化学的积极性和自信心。情感诱导，包括语言诱导、目光诱导、身教诱导等方面，这里结合平时的教学实践，重点谈谈语言诱导的做法。
15、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
16、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
17、人要超越自己的情绪，要去了解万物运行的方式。要停止批评，建立关心之情，提出解决方法。避免自己的工作变得枯燥的方法，就是选择良质，把自己手中的工作变成一种艺术。
18、找到合适的工作才能得到锻炼！劳累是普遍现象！枯燥、干工作需要“忍耐力”。
19、乏味的生活和枯燥的工作伴随着我日复一日，我在这无聊的时光中畅想着我美好的未来和理想；我心中美好的未来和理想又牵引着我在乏味的生活和枯燥的工作中拼搏前进
20、呆板没有新意的授课方式，学生上课肯定心不在焉。
21、导入内容选择与情境设计教学中的导入形式新颖有趣且具有原创意识；教学情境设计能激活兴奋点，激发兴趣点，激励自信心，激起求知欲望。
22、加、减、乘、除，计算你的贡献；诗歌和歌曲，向你的崇敬致敬；你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你高贵的品格，珍藏在我的记忆里，你的声音和容貌，总是在我眼前展现。
23、人生是无边无际的大海，老师是无边无际的灯塔；生活是黑暗而无边的黑夜，老师是黎明前的晨星，生活是漫长的旅程，老师是天空中耀眼的星星。
24、老师，是您给了我们人生的启迪，是您把我们带到了知识的王国，是您让我们插上了想象的翅膀。我们的每一步进步都凝聚着您的努力，我们的每一步成长都离不开您的培养，您在我们的生命中留下了深深的印记。
25、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！ 14、感谢您长久以来的精心培养，使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好学生。
26、江先生，你是一个温和而认真的人。我们在一起快三年了。转眼间，我们就要毕业了。我们就要离开你了。我很珍惜和你一起学习和生活的日子。这些日子将永远珍藏在我的记忆深处。
27、老师对于这份工作的态度和激情，将影响自己的工作成绩。
28、现在，三年过去了，我是一名五年级的学生，仍然为了自己的理想而继续努力。但我永远不会忘记，在我人生的道路上，老师给了我帮助，给了我温暖的朱。