教学质量的名言64条
1、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
2、学校教育应当使受教的育者一辈子受用。
3、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。
4、教学工作是学校的中心教学质量是学校的生命
5、看别人不顺眼，是自己修养差。
6、快乐不是拥有的多，而是计较的少。
7、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
8、让读书成为生命的必需。
9、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。
10、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。
11、加强教学管理改进教学方法提高教学质量
12、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H
13、课程改革的着力点在质量落脚点在课堂
14、凡为教者必期于达到不须教。
15、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
16、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
17、教师的发展才能更好促进学生的发展。
18、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
19、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
21、教学质量是学校生存发展的生命线
22、明确办学思想突出办学特色优化办学资源改善办学条件
23、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
24、实施素质教育深化教育改革提高教育质量
25、强化竞争意识，营造团队精神。
26、弘扬中华美德，构建和谐学校。
27、坚持教育优先发展促进教育均衡公平
28、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
29、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
30、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
31、演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
32、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
33、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
34、鸟欲高飞先展翅，要想成才早学习。
35、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
36、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
37、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——陶行知
38、赢得未来，从现在开始。
39、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
40、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
41、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。
42、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
43、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
44、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
45、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
46、以质量求生存以特色求发展
47、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者
48、提高教学质量实现基础教育第二次创业的良好开局
49、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
50、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
51、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
52、尽多少本份，得多少本事。
53、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
54、用力只能称职，用心才能优秀。
55、教学改革是核心观念更新是先导培养人才是目的
56、强化教学管理严格教学程序深化教学改革提高教学质量
57、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
58、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。
59、态度和方法决定成败。
60、突出教学工作中心地位不断提高教学质量
61、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
62、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
63、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
64、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。