教育家有哪些名言警句86条

1、脚踏实地做事，顶天立地做人。

2、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

3、山不傲其高，自不俯首显媚俗;水不卑其远，浩荡迥转见优雅。

4、有健康的身体，才有健康的精神。洛克

5、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

6、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

7、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

8、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

9、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

10、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》

11、家庭是社会生活的一种形式，儿童在其中获得教养和道德的训练。杜威：《学校与社会·明日之学校》，人民教育出版社2004年版，第7页。

12、做人，做中国人，做现代中国人。陈鹤琴

13、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

14、教育人就是要形成人的性格。欧文

15、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

16、弘扬诚信文化，共建美丽金乡。

17、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

18、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基

19、学而不厌，诲人不倦。——孔子

20、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己.我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家.——苏霍姆林斯基

22、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

23、学为人师，行为世范。

24、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

25、三人行必有我师。孔子

26、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思

27、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

28、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

29、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

30、知识就是力量。——培根

31、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

32、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

33、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

34、行是知之始，知是行之成。——陶行知

35、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

36、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

37、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

38、言必信，行必果。——孔子

39、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

40、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

41、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

42、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

43、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

44、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

45、教育上的水是什么 就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 夏丐尊

46、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

47、坚持启发式，避免注入式。

48、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

49、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。

50、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

51、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

52、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

53、学习要在一种多方面的、丰富的精神生活的广阔背景下进行。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第71-72页。

54、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

55、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

56、师者，人之模范。杨雄

57、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

58、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

59、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

60、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

61、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运——陶行知

62、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

63、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

64、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

65、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

66、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社1957年版，第175页。

67、古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。

68、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

69、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

70、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

71、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

72、不用辱骂来惩治孩子。

73、爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福.——苏霍姆林斯基

74、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基

75、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

76、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

77、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁

78、心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。

79、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

80、做人要做爱德人，关爱他人奉献社会。

81、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

82、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

83、学之之博，未若知之之要，知之之要，未若行之之实。朱熹：《性理精义》卷八《力行》。

84、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪

85、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

86、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特