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教师资格证作文万能名言74条

发布时间:2020-05-17 14:09:29 浏览数:

1、自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

2、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。——佚名

3、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。——佚名

4、为祖国而死,那是最美的命运啊!——大仲马

5、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

6、锲而不舍,金石可镂。——荀子

7、谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。——别林斯基

8、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

9、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

10、他们之所以做得到,就因为他们认为他们能够做到。——维吉尔

11、一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉底

12、中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有它发扬起来,中国人才真有进步。——鲁迅

13、【纽约商人】某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,出于怜悯,他塞给那人一元钱,不一会儿,他返回来,从卖笔那儿取出几支铅笔,并抱歉地解释自己忘取笔了,末了说:“你跟我都是商人,你有东西要卖。”几个月后,再次相遇,那卖笔人已成为推销商,并感谢纽约商,“你重新给了我自尊,告诉了我,我是个商人。”

14、决心就是力量,信心就是成功。——列夫·托尔斯泰

15、捧着一颗心来,不带半棵草去。——陶行知

16、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

17、只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

18、中间部分以“自信不是(),而是()”的固定格式从正反两面阐述了自信的内涵,清晰明了。

19、人生的光荣,不在于永不言败,而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

20、科学没有国界,科学家却有国界。——巴甫洛夫

21、做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子,企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白,正是因为他们想树立他们的威信,他们才反而摧毁了他们的威信。——卢梭

22、无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。——《论语·子路》

23、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

24、常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁

25、【诺贝尔】诺贝尔是安全炸药和无烟火药的发明人。他把毕生的精力都用在研制炸药上。研制成功后,赢得了超多专利权,积累了许多财富。1896年,诺贝尔逝世前决定把3300万克朗作为基金,用每年的利息奖给世界上杰出人物,促进科学文化事业的发展。他在遗嘱中说:“这奖金不论国籍、人种和语言,只发给确实对人类有不可磨灭的贡献的人。”诺贝尔为科学奉献了一生,诺贝尔奖则永远地促进科学文化事业的发展。

26、如果行人问我:我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时,我就回答说:要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯

27、天生我材必有用,千金散尽还复来。——李白

28、师者,所以传道授业解惑也。——韩愈

29、我坚信,常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突,其根源在于教师不善于与学生交往。——苏霍姆林斯基

30、学贵得师,亦贵得友。——唐甄

31、幼者听而弗问,学不躐等也。——《学记》

32、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师,才能尊重和陶冶自己的学生的个性,而一个无任何个性特色的教师,他培养的学生也不会有任何特色,他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基

33、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃

34、【狄更斯】英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活,不管刮风下雨,每天都坚持到街头去观察、谛听,记下行人的零言碎语,积累了丰富的生活资料。这样,他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写,在《双城记》中留下逼真的社会背景描写,从而成为英国一代文豪,取得了他文学事业上的巨大成功。

35、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

36、在民主的教学情境中,教师应该充当一个民主集体的领导的角色。在民主的课堂里,教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。这样学生和教师都能学习,教学相长。——莫里斯·比格

37、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

38、立志不坚,终不济事。——朱熹

39、学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚

40、结尾可回归教师职业,如教师如何进行爱国教育。

41、即使自己变成了一撮泥土,只要它是铺在通往真理的大道上,让自己的伙伴们大踏步地冲过去,也是最大的幸福。——吴运铎

42、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

43、【柏拉图】有一次上课时,苏格拉底布置了一道作业,让他的弟子们做一件事,每天把手甩一百下。过一个星期后,他问有多少人现在还坚持在做,百份之九十的人都坚持做了。一个月后,他又问了,现在只有一半的人了。一年后,他再问了,现在只有一个人坚持下来了,那个人就是柏拉图。

44、中间部分以“是什么让( )?是坚持!”的整齐格式提出各个论据,结构清晰,易于阅卷老师捕捉。

45、【奥巴马】奥巴马年幼时因为肤色问题的困扰,很不自信,说话结巴。他的母亲为他找了一份课余时间在街区里挨家挨户订报纸的差事。在母亲的鼓励下,奥巴马勇敢地敲开了邻居家的门,努力地与他们沟通,几个邻居都成了他忠实的订户。有了挣“第一桶金”的经历,他从此说话不再结巴了。正是童年那份宝贵的自信让奥巴马一步步地走下来,成为美国首位非洲裔总统。

46、我觉得,对教师来说,力量的源泉就是来自对学生的爱,爱学生才会爱事业,才会对教育工作保持经久不衰的热情,才会充满献身精神。——于漪

47、【朱熹】宋朝的著名学者朱熹,是个学识渊博的人。他遍注典籍,对经学、史学、文学、乐律以及自然科学,均有研究。他在读书方法上,特别强调“循序而渐进”。他说:“学者观书,病在只要向前,不肯退步,看愈抽前愈看得不分晓,不若退步,却看得审。”就是说,读书要扎扎实实,由浅入深,循序渐进,有时还要频频回顾,以暂进的退步求得扎实的学问。

48、我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

49、【华罗庚】我国著名的数学家华罗庚,在自学高中课程时,时常犯急躁病,一个劲地加速,结果所学的知识成了“夹生饭”。这个教训使他领悟到:片面求快不符合读书的辩证法,必须循序渐进。后来,他就宁肯比在学校里学得慢些,练习做得多些,用五、六年时间才学完了高中课程。看起来高中课程学得慢了一些,但因为学得扎实,所以给后来学习大学课程带来了方便。到清华大学没多久,他就听起了研究生的课。

50、奉献乃生活的真正意义。——阿德勒

51、不要把儿童培养成奴隶,而要培养成自由的公民。那种不能尊重儿童个性,不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师。——克鲁普斯卡娅

52、业精于勤而毁于随。——韩愈

53、教师第一件要做的事,就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信,假如我做到了这一点,一切其余的问题也会随之解决了。——裴斯泰洛齐

54、为中华崛起而读书。——周恩来

55、所谓公正,就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中,没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正,意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童,那是漠不关心,不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他,不想去知道他个人的小小的不幸,把他丢在一边不管,那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。——苏霍姆林斯基

56、不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子

57、先相信自己,然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

58、像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第

59、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。——华罗庚

60、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

61、学生和先生的关系是同志的关系,教师是同志中的领导者,因此就要尊重教师。教师和学生,一切都是相互平等的关系,用中国的老话来说,叫做“教学半”或“教学相长”,在教和学当中,教师和学生都得到利益,都获得进步。这是新的师生关系的问题。——徐特立

62、贵有恒,何必三更起五更眠。最无益,只怕一日曝十日寒。——毛泽东

63、我宁愿靠自己的力量打开我的前途,而不愿求有力者的垂青。——雨果

64、不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔

65、为学须刚与恒,不刚则隋隳,不恒则退。——冯子咸

66、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

67、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

68、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

69、首先是循序渐进。每当我想起这一卓有成效的科研工作最重要条件的时候,我都抑制不住内心的激动。循序渐进,循序渐进,循序渐进。从你的工作之始就要在知识积累方面养成严格的循序渐进的习惯。——巴甫洛夫

70、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁

71、当年的黑发,如今白几多,走过许多季节,不凋的是爱心的奉献。——佚名

72、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。——佚名

73、读书务在循序渐进,一书已熟,方读一书。——胡居仁

74、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德

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