春季高考名言警句121条
1、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(司马迁《鸿门宴》)
2、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
3、借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己。
4、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
6、如果把人生比之为杠杆，信念刚好像是它的“支点”，具备这个恰当的支点，才可能成为一个强而有力的人。——薄一波
7、燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(《战国策 邹忌讽齐王纳谏》)
8、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
9、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。(杜甫《秋兴八首》)
10、信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。——苏霍姆林斯基
11、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝
12、每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐；每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。
13、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》往年高考)
14、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
15、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《易经》)
16、信念是人生的火把。
17、最想要去的地方，怎么能在半路返航。
18、在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。——松下幸之助
19、释放atp，样样争第一。
20、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
21、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
22、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
23、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
24、书愤 陆游
25、一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。(杜甫)
26、多留一点汗，少留一滴泪。
27、喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。——林肯
28、仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。(《周易》)
29、人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念。
30、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。
31、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
32、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
33、举手长劳劳，二情同依依。
34、玉不琢，不成器;人不学，不知道。(《礼记·学记》)
35、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(杜甫)
36、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
37、理想是世界的主宰。——霍桑
38、人好学，虽死犹存；不学者，虽存犹灭。
39、他山之石，可以攻玉。(《诗经》往年春季高考上海卷)
40、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
41、临安春雨初霁 陆游
42、停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。
43、辛苦三年，幸福一生。
44、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做‘教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。——培根
45、山居秋暝 王维
46、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
47、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。(王翰《凉州词》)
48、真正的高考胜利者，并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三这一年里成长起来的乐观自信坚忍不拔的你。
49、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
50、不为失败找理由，要为成功想办法
51、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。(陶潜《归去来兮辞》)
52、信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。——赵鑫珊
53、信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。——泰戈尔
54、知识改变命运，勤奋创造未来。
55、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
56、如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——温塞特
57、一个没有理想的人，就像一只没有翅膀的鸟。
58、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
59、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。
60、长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。(杜牧《阿房宫赋》)
61、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)
62、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
63、简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠;文武并用，垂拱而治。(魏征《谏太宗十思疏》)
64、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。
65、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
66、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
67、人生能有几回博，此时不博何时博
68、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记·学记》)
69、教育难，难就在回到常识。——钱理群
70、谁言寸草心，抱得三春晖。(huī)(孟郊《游子吟》)
71、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦
72、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！
73、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
74、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》往年高考上海卷)
75、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
76、臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源;思国之安者，必积其德义。(魏征 《谏太宗十思疏》)
77、愿得此身长报国，何须生入玉门关。(戴叔伦《塞下曲》)
78、拼一载春秋，搏一生无悔。
79、乐天《新制布裘》云：“安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人。”或谓子美诗意，宁苦身以利人;乐天诗意，推身以利人。二者较之，少陵为难。(高考北京卷)
80、苟以天下之大，而从六国破亡之 故事 ，是又在六国下矣。(苏洵《六国论》)
81、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。失败只有一种，那就是半途而废。
82、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
83、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。——苏霍姆林斯基
84、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
85、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(刘禹锡《石头城》往年高考浙江卷)
86、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——俄乌申斯基
87、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?(苏轼《石钟山记》)
88、三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。(《诗经 卫风 氓》)
89、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》往年春季高考全国卷)
90、越中览古 李白
91、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
92、一剪梅 李清照
93、我自信，故我成功、我行，我一定能行。
94、策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心而出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。(陶潜《归去来兮辞》)
95、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
96、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
97、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈《进学解》往年高考)
98、全力冲刺，笑到最后。
99、天行健，君子以自强不息。(《易经》)
100、信心虽然不是钢铁，却能铸造出一条坚实的人生之路。
101、高三不再有，劝君珍惜之。一次难忘的经历，一生宝贵的财富。
102、岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。(《诗经 秦风 无衣》)
103、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠
104、夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。
105、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克
106、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
107、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。——郑秀芳
108、信念是一个人的立身之本。
109、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋
110、满招损，谦受益。(《尚书》)
111、鹊桥仙 秦观
112、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
113、不管在任何环境中，能够帮助自己的永远都是自己！
114、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。——赞可夫
115、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特
116、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
117、投我以桃，抱之以李。(《诗经》)
118、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
119、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——美曼恩
120、总想赢者必输，不怕输者必赢。
121、使人站起来的不是双脚，而是理想、智慧、意志和创造力。