从小培养孩子的经典语录

1、 l帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

2、该保留的稚气要保留。孩子即使孩子，假如一个孩子过于老成，处处都跟大人们想的做的都一样，城府颇深，你不觉得孩子过早地失去了童趣、天真，实在是有些残酷？

3、 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

4、让孩子彻底放松地玩，然后认真地学习。

5、学会倾听，任何时候都不要急于表态，先听听孩子怎么说。

6、 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

7、一个很好的孩子回到家里，面对的是一张数落的脸、一张唠叨的脸、一张训斥的脸、一张打骂的脸、一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子在家中从根本上就失去了乐趣。

8、 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

9、该动的脑子要动。孩子有自己的思维，应该给他们一定的空间，既可以锻炼他们的应变能力又可以让他们懂得品尝生活的甘苦。

10、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

11、 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

12、面对孩子，我们应该思考怎样尊重孩子的人格与人权

13、 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

14、 从来不对孩子说，他比别的孩子差。

15、 能够管住自己是你将来成功的保障。

16、 建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

17、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。

18、适时进行生命教育。让孩子通过了解周围人对抗疾病的故事，明白生命的脆弱与顽强。积极参加社会上献爱心活动，学习身边人物奉献的精神，感悟生命的价值，通过亲近自然，体验生命的美好。

19、随时撒播希望的种子，尤其在考试成绩下降时；把困难无限缩小，把希望无限放大。

20、 允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

21、受挫教育盐水需要的。家长不妨把自己在工作、生活中经受的挫折讲给孩子听，让孩子看到、感受到自己面对挫折时积极的应对心态和睿智进取的行为方式，并能从家长的行为方式中学习面对挫折的态度，形成榜样的作用。

22、该听的意见要听。不要事事都把孩子的意见排除在外，也许他们以独特的视角，纯洁的心灵提出的建议或提醒，会弥补成人的某些不足。

23、从孩子学走路、会摔跤开始，就要在孩子的思维和行为模式中建立“失败――振作――再失败――再振作――成功”的体验。家长可以帮他出主意，但不可以大包大揽，强度和频率可针对孩子的年龄和个性特点而定。

24、从小对孩子严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。

25、 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

26、开发孩子的智力。当孩子咿呀学语时，就教他正确的语言。

27、 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

28、 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

29、该碰的钉子要碰。孩子年纪小，单纯幼稚，假如家长处处都为他安排周到，他就不会真正了解这个世界，将来很可能会碰大钉子。

30、 给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

31、适时调整期望值。家长渴望孩子成为工程师、外交家、艺术家，不惜血本让孩子接受教育，从而在社会上扮演一个成功的角色，目的是想帮助他们拥有快乐的人生。既然我们的定位是快乐，就不要以过高的期望、过严的标准要求孩子。

32、 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

33、一个积极上进的孩子会为之间制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。

34、激发鼓励孩子的学习热情。父母应做到有问必答，有求必应，绝不敷衍。

35、让学习像游戏一样有趣，让学习充满快乐

36、千万个孩子就是一个民族的希望。对于成年人来说，没有一种成功能够弥补家庭的失败，而对于未成年人来说，如果家庭渎职，即使有再多的学校、社区工作站、心理咨询室和劳动教养所，都将无济于事。

37、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 19、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

38、 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

39、 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

40、 你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

41、 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

42、 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

43、培养提高孩子的观察能力。有时父母故意做一些违反常规的小事，让孩子来纠正。

44、锻炼孩子的记忆力。给孩子讲完故事后，要让孩子自己组织语言，进行复述。

45、哪怕再忙，每天也要给自己留出3分钟的时间，关注孩子的情绪变化。

46、要善于观察和沟通。家长要善于观察沟通，了解孩子的真实感受，帮助孩子在适当的运动、音乐的陶冶、诙谐的气氛中舒缓自己的紧张情绪，也可以不动声色地倾听孩子的宣泄，或是让孩子在信任的家人朋友面前倾诉衷肠。

47、要及时分享孩子的快乐。 10、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

48、要正确对待孩子，他们比我们强，不能简单的把他们看做孩子！

49、当孩子犯了错，他最不希望你责骂他，而是等待你给出主意并引导他。

50、该讲清的道理要讲清。有些事情该正面解释的就应该明确答复，免得让孩子胡乱猜测，含糊不清，以致误入歧途，甚至酿成大祸。

51、开阔孩子的视野。经常带孩子参加一些社会活动，让孩子接受新事物，增长见识。

52、 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

53、 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

54、 认真对待孩子提出的正经问题和看法。

55、注重孩子学习能力的培养，要把学习当作一件快乐的事情、一件终生去做的事情。

56、读书不是为了考大学，而是为了掌握更多的知识和技能。

57、要想成为孩子的知心朋友，家长需记住几句话

58、越玩越智慧，越玩越自信，越玩越优秀。

59、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

60、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来。

61、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习。

62、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右。

63、 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

64、 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

65、有益的玩就是学习，科学的`学习就是玩。

66、该受的苦与累要受。要让孩子知道一切幸福来之不易。否则他就不会珍惜它，理解它，导致身在福中不知福。

67、 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

68、孩子在学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。

69、该绕的弯路要绕。家长提供的捷径他未必就买账，即使走在捷径上，他也不一定能安下心来，反而会对自己没走的路充满好奇。而且，没有过程的结局，没有挫折的成功，有什么意义呢？

70、从小培养孩子的思维能力。经常提出问题，让孩子独立思考解答。

71、 发挥孩子积极认识自己才干的能力。

72、 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

73、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上。

74、在孩子喜欢看的电视节目开始前半小时或1小时定为孩子的学习时间。

75、让孩子感受到父母对他的真爱。可以通过日记、闲聊等等的方式让孩子知道父母的想法、感受。亦可以让孩子参与父母的劳动、工作，体验为人父母的不易。

76、 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。