学党史的唯美句子

1、党的历史是最好的“教科书”“营养剂”“必修课”

2、生动感人的典型是授课人表现激情的依托。

3、幽默诙谐，营造生动活泼的课堂气氛 一堂党课，短则几十分钟，长则两三个小时，要在较长时间里保持良好的课堂气氛，还要求讲课者用好幽默诙谐这支“兴奋剂”，以调节听课者易于疲倦的大脑神经细胞，使之始终保持兴奋状态。

4、1927年革命失败后，以毛泽东为代表的中国共产党人，建立根据地，开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路。

5、1958年，毛泽东在会见部分史学家、科学家和著名新闻工作者时，琅琅背诵起《登徒子好色赋》中宋玉狡辩的一段话。

6、先声夺人，营造开场精彩的课堂气氛 一堂党课气氛如何，开场的气氛相当重要。

7、一系列的殷殷嘱托，时时刻刻在提醒着我们，今天的生活来之不易，我们要珍惜。

8、善于设问，营造上下融洽的课堂气氛 在课堂上，如果讲课者与听课者能互相交流，使台上台下融为一体，讲课效果就会异常明显。

9、一些教师看了很感动，慢慢地也都学着不坐轿子了。

10、传承红色基因 牢记初心使命 坚持正确方向

11、一次，一个叫粟福基的学生闹事，经过校务会议讨论，决定给予开除处分。

12、一首说：“特立狂涛骇浪中，宝刀血溅首之龙。

13、一个民族，只有重视历史，她才具有高度的自我发展意识，才能胸怀宽广，视野开阔，才能屹立于世界民族之林。

14、武装人”、“引导人”、“塑造人”、“鼓舞人”

15、1968年11月28日，91岁的徐特立老先生因病去世。

16、开展党史学习教育 汲取智慧力量 强化使命担当 开辟发展新局

17、1912年，五四运动爆发，加之俄国的十月革命又在此时给中国送来了马克思主义，两者的结合便孕育了中国共产党。

18、1956年，社会主义三大改造完成以后，中国步入社会主义初级阶段，这个阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，为了解决这种矛盾，党再一次修改了基本路线，明确指出这一阶段的目标是“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放;自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗”。

19、党课结束时要讲具有感染力、号召力的语言。

20、1919年，43岁的徐特立已经是一位在湖南省颇有声望的教育家了。

21、和颜悦色，营造民主的课堂气氛 讲党课者，一般是具有一定党内职务的领导干部或理论宣传工作者；听党课者，一般都是党员或者入党积极分子，两者在职务、学识水平、资历等方面有所差别，但都是平等的同志关系。

22、用党的光荣传统和优良作风坚定信念 凝聚力量

23、1909年的夏天，他应约在修业学校作时事报告。

24、学史明理 学史增信 学史崇德 学史力行

25、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

26、一时像雨后的春笋，几乎每个自修室的玻璃窗上都贴出了窗户报。

27、十四届三中全会以后中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。

28、革新党课内容 目前，党课内容多是党的基本知识、基本路线和形势教育，这些内容无疑十分重要，但仅此还不够，还要根据形势、任务的变化，与时俱进，不断革新党课的内容。

29、1921年7月1日，中国共产党诞生了，仿如一道曙光划破夜空，在东方闪烁。

30、20岁的时候，他准备读八股文，参加那时候的科举考试。

31、一天，徐特立去听课，他穿着破皮袄，腰系一根绳子，学校的教师还以为他是红军的马夫，没在意。

32、以实践为主体，“虚”、“实”结合 “实践―认识―再实践―再认识”既是认识深化的规律，也是学习深化的规律。

33、1906年，他在周南女校教书，有机会阅读了《民报》、《猛回头》、《新湖南潮》等革命刊物，思想上发生了变化，积极从事革命活动，并指引学生关心国家和民族的命运。

34、参加革命以后，他在中央苏区担任教育人民委员部副部长，培训扫盲骨干，开展扫盲运动；又艰苦创业，办起了中央列宁师范。

35、一个很重要的方法就是，授课者要善于设问。

36、十一届三中全会以来,在邓小平同志倡导下,把马列主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论，和路线、方针、政策,开创了社会主义事业发展的新时期。

37、1937年，徐特立领导着陕甘宁边区的教育工作。

38、一次，工作人员想到毛主席好长时间没吃红烧肉了，就为他烧了一盘红烧肉，他见了很生气，说：‘人民群众肚子都填不饱，我却享用红烧肉，这叫我如何向人民交待

39、坚持抗战，反对投降”，“坚持团结，反对分裂”，“坚持进步，反对倒退”

40、十一届三中全会后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期。

41、18岁时，为了谋生，他在做医生还是当塾师之间选择了后者，从此开始了“一生都教书”的道路。