读书让人浸润生命的句子

1、引导学生寻找“丝线”把看似相互独立的经验和实践串联培养学生想象力并通过协调资源用爱谱写教育传奇的史沃普。

2、通过联络簿与学生互动并通过深层次的沟通甘当学生的“放大镜”，让学生体验大人的工作唤醒潜藏在学生内心的潜能的苏明。

3、由尼尔与妻子一起开办的夏山学校，秉持“创造一个不是让孩子来适应学校，而是去适应孩子的学校”的共同理念，这个学校具有以下特点：学段界限宽松、学生凭意愿上课、学生充满自信、没有正式考试、师生相互平等、师生自治管理、校园一周生活内容丰富。在夏山学校，孩子们拥有完全的自由，正因如此，他们才能尽情体验他们自己感兴趣的事物。在这里，游戏和功课一样，都是学生自愿的选择。

4、以“三个诀窍”的为师之道做让学生喜欢自己的于永正。

5、不跪着教书的吴非老师，挺直腰板引领学生健康成长，教会学生如何做人。

6、小林宗作为践行自己的教育理想创办了巴学园，这是一个非常独特的小学，用大树做校门，用退役的电力车厢做成教室和图书馆，校长为孩子们独创韵律操和音乐课，吃饭时的“山的味道”和“海的味道”……点点滴滴之中展现着校长为孩子们的终身发展所做的思考。

7、在惜时如金的高中阶段通过电影给孩子们打开一扇窗的夏昆。

8、为人诚实、勇于创新、崇尚自由的迈考特用自己火热的心将爱的种子播撒在每个学生的心田。

9、不同学校虽然着力点有差异，但都致力于促进学生“全人格”的成长之路。

10、被贴上“另类”标签的蔡兴蓉老师，弃工从教而又弃教从商，以教育为题材的《下辈子还教书》，深刻剖析了当下教育问题促进人们反思教育行为，引发教育人的思考：下辈子你还愿意教书吗？

11、坚守在56号教室通过建设互相信任的教室文化、创造适切的管理文化和锻炼育人的课程文化创造教育奇迹的雷夫・艾斯奎斯。

12、全美最佳教师罗恩・克拉克带领教师满怀激情，无止境地创新快乐每一天，以高标准的教学内容并给予学生高期待，以信任增添力量，以细节显示功夫，让家长参与学校教育共聚教育力，让学生在学校中得到更好的成长。

13、用自己的爱心和耐心帮助后进生架设起了一个与他人、与周边环境、与世界沟通的桥梁，让卓同学逐渐走出自我封闭的狭小领域并最终学会正确认识自己的钟杰。