关于班级文化建设的好句子
1、踏访河山，问寻江湖，悦读杭州，怡情明志。
2、Believe Achieve Success Learns Leaders
3、做一个有细节的人勿以善小而不位勿以恶小而为之
4、一个好的习惯，需要许多时间才能养成，一个坏的习惯，只需一会儿就能形成。我们要努力培养好习惯，改掉坏习惯。
5、勤奋学习，明德是我获取知识的乐土；认真执教，明德是我挥洒汗水的热土；专心育人，明德是我承载希望的方舟。
6、细节决定成功读书改变命运一个善于改变自己的人才能指望成功
7、静能生慧，勤能补拙——与时间赛跑。
8、自尊——让我快乐，自信——让我成长。
9、你的爱加上我的爱，就是两份爱，我们用爱做加法。
10、点线面体勾勒明德风采，加减乘除演绎健雄精神。
11、排队学大雁，走路学小猫，不跑不跳不打闹，走路向右靠。
12、与其羡慕他人优秀，不如自己日日进步。
13、书籍是通向智慧大门的铺路石，书籍是打开未知世界的金钥匙，书籍是指引人类前进方向的灯塔。
14、争做正直、自信的欣荷少年，营造团结、奋进的班级文化。
15、让我们相互取长补短，建设一个学习型集体。
16、懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。
17、锁定目标奋斗不息态度决定一切坚持就是胜利
18、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。
19、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。
20、每一次争取都是机遇的滋润，每一滴汗水都是最优的亲近。
21、教育学生要像春风化雨，潜移默化；教育孩子要像培育花木，勤锄“草”施“肥”。
22、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。
23、同学见面问个好，遇见老师行个礼，食堂吃饭需安静，上课纪律要遵守，文明礼貌人人夸。
24、你那小小的珍惜，将成为别人生存的希望。
25、太阳每天都是新的我们每天都在进步。
26、养成一个好习惯，你就好比拥有一个良师益友。
27、是用三年的时间换来一辈子的 幸福 ，还是用一辈子的时间来忏悔这三年。
28、含泪播种的人一定能含笑收获。没有绝对的失败，只有暂时没有取得成功。
29、我一句“对不起”，你一句“没关系”，让我们一起来说文明用语。
30、十年磨剑剑走偏锋锋芒毕露，一朝出鞘笑看金榜榜上有名。
31、学生的未来在我们的手中扬帆，我们的一生为学生的心灵启航。
32、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。
33、勤奋 学习 活跃思维热 爱 你的老师锁定目标迎接期中
34、命不能争，运可以造。弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。
35、有自信最美丽，惜时间最聪明，能服务最幸福。
36、我们心中有“爱”——关爱每位学生，让校园处处有“爱”。
37、态度改变学习学习改变命运团结创造无限/天道酬勤厚积薄发
38、多给彼此一些时间，因为我们也曾是个孩子。
39、我们育人以“德”——争创明德风范，把花儿悉心哺“育”。
40、梦，在心中；路，在脚下。拼搏一年春夏秋冬，无怨无悔一生一世。
41、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配。一个好习惯，带来的影响是巨大的，将有益于你的一生。
42、今天的`努力，明天的实力。笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
43、书犹帆船，带我驶向知识的彼岸；书犹细雨，洗涤我心中的尘埃；书犹大自然，等着我们去探索奥秘。
44、天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
45、用餐时，不讲话，安静点；吃完时，不奔跑，慢慢走；排队时，站站好，齐步走。
46、作为教师，我希望自己能够扫描学生缺点，删除内心埋怨，剪切工作烦恼，刷新教育观念，修复自我身心，共享师生快乐。
47、夫子，士子，子谅四海；棋品，人品，品行天下。
48、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
49、请不要让“嘀嗒嘀嗒”成为水池的主旋律。
50、书是人类进步的阶梯。”让我们借助这些阶梯，攀上科学的高峰吧。
51、有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。
52、分享在左，竞争在右，我们风雨同舟。奋斗在前，成就在后，我们踏实赶路。
53、激发每个孩子的求知欲，激活每个孩子的“小宇宙”，激扬每个孩子的生命力。
54、向不好的习惯说“NO”！让它们灰飞烟灭。
55、追忆健雄，精神传承，桃李天下，树明德之风。百年校史，沉积底蕴，厚德载物，扬师德之魂。
56、最先到达目的地的人不一定是走得最快的人，而可能是选择最佳途径的人。
57、读”和“学”是相辅相成的，只有在读中学，在学中读，才能求得真知。
58、园丁除了栽种和耕耘，更要有一份静待花开的耐心。
59、与其羡慕他人聪颖，不如自己勤奋补拙。
60、三尺讲台，诲人不倦，不求名垂青史；春去秋来，授业解惑，只为无悔人生。
61、圣明的教师不是直接带领学生来到峰顶，而是带领他们执着于攀登，并享受沿途的美景。
62、我们方向分“明”——谱写优良业绩，使教育不教而“教”。
63、你快乐，我快乐！快乐学习，快乐生活！
64、教学上，亦师亦徒；育人中，有严有爱。
65、我口说我心——我是正直、自信的欣荷好少年。
66、互谦互让，不再拥堵；轻声细语，不能喧哗。
67、教育者应想方设法点燃学生的理想之花，绝不能以教育的名义将孩子的梦想扼杀在摇篮之中。
68、只有付出别人不愿付出的努力，才能得到别人得不到的收获。