利用对偶的修辞手法的句子

1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

2、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。

3、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。

4、钱能买到书籍，却买不到知识；钱能买到药品，却买不到健康；钱能买到衣服，却买

5、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。

6、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

7、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

8、对最优化条件、拉格朗日乘子理论以及对偶理论的综合论述，以及在控制，通信，动力系统和资源分配问题上的应用。

9、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲 地欣赏着这属于它们自己的王国。

10、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

11、沙漠，让我感到了雨水的珍贵；太阳，让我感到了大地的温暖； 大海，让我感到了心

13、另外，利用这些最优性判据建立了一个参数对偶模型。

14、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

15、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。

16、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。

17、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

18、勇敢的面对阳光，阴影 自然 都在身后。

19、清澈的小河如同一条透明的蓝绸带，流向远方。

20、一个星，两个星，无数明丽的火星，一锤影，两锤影，无数快重的铁影。

21、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。

22、这几天的天气太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样。

23、当你真的有了现实生活的模型的时候，那些被欲望驱使而非什么单一或者对偶理论的人，你们的生活将会变得更加容易。

24、读书好，耕田好，学好便好;创业难，守业难，知难不难。

25、竹径萧条平生壮志三更梦，云山缥缈万里秋风一雁哀。

26、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

27、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。

28、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道你感觉不到吗？

29、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

30、人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。

31、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在________________。（改为拟人句）

32、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

33、摘要推广了对偶的概念与对偶原理的思想，在格论中引入了对偶律，并讨论了与之相关的一些概念和性质。

34、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕 一样。

35、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

36、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

37、文中着重介绍了当对偶规划问题 数学 模型出现重复方程时，可通过重构原规划问题的方法，求得问题的最优解。

38、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。

39、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

40、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

41、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

42、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

43、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

44、这些财富，一旦转归各个家庭私有并且迅速增加起来，就给了以对偶婚和母权制氏族为基础的社会一个有力的打击。

45、2014浙江卷）依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”

46、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）

47、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

49、 幸福是母亲无私的关爱， 幸福是爸爸勤劳的奉献，幸福是奶奶每天的唠叨，幸福是

50、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完 的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

51、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

52、麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:“快跑,有人来了!”

53、少年郎，不懂书贵。白发翁，千金求学。

54、枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨，浔阳千尺水勾留江上别离情。

55、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

56、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。

57、阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒了。

58、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

59、一份耕耘一份收获，未必;九份耕耘一份收获，一定。

60、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它； 洪水、

61、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？

62、菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。

63、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

64、我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸;回清水塘，登岳麓山;徘徊板仓小径，依恋韶山故园。

65、三顾频繁 天下 计，两朝开济老臣心。

66、请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分） 黛

67、微风轻轻地吹, 柔和地抚摸着我的面庞。

68、结果表明这个问题没有对偶的可行方案，不过这是什么意思呢?

69、花从春天走过，留下芳香；叶从夏天走过，留下阴凉；风从秋天走过，留下金浪；雪

70、革命家赤胆忠心，虽死犹生;野心家祸国殃民，生不如死。

71、为了求解对偶积分方程，裂纹面上的位移直接展开成雅可比多项式形式。

72、在这个意义上最大化问题会被称为初始问题，最小化问题就称为对偶问题。

73、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

74、惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。

75、一提起对偶，浮现在我们脑海中的不仅有古代优美的诗词，同时也容易让我们联想到与现实生活密切相关的对联。对偶对汉民族民俗文化的影响也主要体现在对联的运用和发展上。

76、其优点在于对偶问题适用于高维输入空间，而原始问题在N很大时能被更好地解决。

77、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

78、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。

79、算法利用螺旋矢量描述空间中的旋转和平移，推导出对偶四元数表示的导航运动学方程，同时对载体的姿态、速度进行更新。

80、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。

81、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

84、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

85、昔我往依，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。

86、夜空中的星星就像无数只一眨一眨的眼睛。

87、落叶随着风跳起了欢快地舞蹈。（落叶随风翩翩起舞。）

88、化险为夷，师徒取得真佛经;怒发冲冠，鲁达倒拔垂杨柳。

89、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

90、本文简要而概括地介绍了“理想元素”和“对偶原理”，表明了作者在高等几何 教学方法 上的见解。

91、针对未知参数随机系统，基于模型参考自适应方法和双准则 函数 ，设计了具有控制和学习作用的对偶控制器。

93、下面四个字是由象形字“人”（）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句

94、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

95、关爱是一句问候给人以温暖，关爱是一个眼神给人以祝福，关爱是一场春雨给人以滋

96、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

97、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

98、朋友是一把吉他为你弹奏生活的快乐，朋友是一缕春风为你吹散心头的愁云，朋友是

99、修辞有夸张、比喻、对偶、双关等方法。

100、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。

101、最后将讨论衍生出的原始与对偶公式、主要问题及从相关详细讨论之二次规划模式所产生的议题。

102、通俗地说，对偶问题就意味着是次要问题或可选问题，而原始问题则意味着主要问题。

103、某中学文学社举办“感动心灵――我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺

104、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。

105、小苗儿从土里探出小脑袋看到了灿烂的阳光。

106、秋天的落叶像翻飞的蝴蝶一样飘落下来。

107、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

108、如果初始问题是一个最小化问题，那么其对偶问题就是一个最大化问题。

109、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

110、我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了

111、圆圆的月亮挂在天空，宛如一个小玉盘。

112、该题的第二小道，让学生给“呵护解放碑”活动分别用对偶句、比喻句创作两段主题词。

113、秋天到了，树上金黄的果子露出了笑脸，她在向我们点头微笑。

114、世事如棋，让一着不会亏我;心田似海，纳百川亦可容人。

115、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。（改为比喻句）

116、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。

117、兴安岭多会打扮自己呀：青衫做伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！