用勇敢懦弱一组反义词写句子(用勇敢懦弱这组词语写句子)

| 懦弱的人永远只能或在懦弱中。

| 终于，他战胜了懦弱，勇敢地走了出来质问他。

| 就是最懦弱的人也会起来反抗的。

| 在庄严的红旗下，我不再懦弱、害怕

| 那一次，我的眼泪证明了我的懦弱

| 小明很懦弱，看见小偷在偷钱就吓得浑身发抖。

| 你是宁愿活的懦弱，还是活的光鲜

| 长大的我，不再懦弱，也不再流泪

| 懦弱的人永远不会博得美人的欢心。

| 当你失意懦弱时，亲情给你信心和坚强

| 最后，那个懦弱的男人没有站出来为自己辩解。

| 只有流泪的眼睛才更明亮，只有流过血的心才更坚强。

| 磨砺你的意志，捶打你的毅力，考验你生存的能力，磨练你生活的耐力。

| 不管多远路，也能走到尽头；不论多深的痛苦，也会有结束的一天。

| 要有炽热强烈的人生目标，无论如何，一定要有达成目标的执着，目标与执着可使懦弱的自己坚强起来。

| 让我们正确地面对失败，用坚强的微笑来创造属于自己的辉煌吧！5、生活总是苦乐兼有，悲喜交织，苦过，历经了伤痛，慢慢于伤痕间坚硬；喜过，感受了温馨，渐渐于快乐间宽容。

| 一个人，如果不坚强，那他的心灵就永远是一片黑暗沉寂的世界。

| 四者无一遂，苟合取容，无所短长之效，可见于此矣。

| 我渴望生命，渴望生命给予我的情感，我要真正的体现生命的真实。

| 狼吞虎咽（含有动物名称）：

| 回文联：地满红花红满地，天连碧水碧连天。

| 绿色对颜色铅笔对（１）文具（２）钢笔（３）木头（４）铅笔盒

| 沉思就是劳动，思考就是行动。

| 道可道，非常道；名可名，非常名。

| 声音对耳朵味道对（１）香甜（２）口腔（３）牙齿（４）舌头

| 方志敏：中国共产党早期领导人之一，曾被国民党叛军抓住并扣押，1935年8月英勇就义。

| 君子和而不同，小人同而不和。――孔子

| 顾不得睡觉，忘记了吃饭。（）

| 科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的，我们还是老实一点吧。――毛泽东

| 花卉对公园化石对（１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆

| 《爱的教育》：作者是意大利的作家亚米契斯，根据自己儿子的日记改编加工而成。

| 善良之情应当在童年扎下根来。――（苏联）苏霍姆林斯基

| 《可爱的中国》：本文通过对伟大祖国壮丽河山的描述和对侵略者的鞭挞，表达了一个共产党人的赤子情怀和远大抱负。

| 金色的鱼钩”是课文的线索。前面四个自然段写“做鱼钩”，后面呢？

| 海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。――姜女庙

| 闻鸡起舞讲述的是晋朝的与祖逖与刘琨的事故。赞扬了刻苦学习的精神。

| 这首是抒发了作者怎样的思想感情？

| 生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。

| 鸟蛋对雏鸟种子对（１）树木（２）花朵（３）幼芽（４）树根

| 索桥有什么故事？什么东西“比故事更美、更好”？

| 一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）

| 凯蒂旺普斯在我的同学中代表什么？

| 生命苦短，只有美德能将它传到遥远的后世。――（英国）莎士比亚

| 《野草》：本文通过写植物种子神奇的力量，赞颂了野草顽强的生命力，比喻人们要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上、勇于斗争。

| 英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。――（捷克斯洛伐克）伏契克

| 《四时田园杂兴（一）》：宋范成大

| 四大名著及作者:《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵《西游记》吴承恩《红楼梦》曹雪芹

| 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。――（法国）巴尔扎克

| 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

| 高适：唐代著名边塞诗人，与岑参齐名“高岑”，代表作有《燕歌行》等。

| 《我站在铁索桥上》：本诗歌颂了红军英勇顽强、无所畏惧的大无畏的革命精神，从而激起我们热爱和平、珍惜今天的幸福生活。

| 舍本逐末讲述的是战国时期赵威后反驳齐国使臣的故事。

| 我实际没有看到大海，却说看见了大海，这矛盾吗？

| 八字成语：八仙过海，各显神通: 千里之堤，溃于蚁穴 :江山易改，本性难移 :机不可失，失不再来:

| 《战国策》：是西汉刘向编订的一部史书，记录了战国时代游说之士的策谋和言论。

| 《詹天佑》：本文通过记叙了詹天佑修筑京张铁路的故事，表现了他杰出的才干和强烈的爱国主义精神。

| 不舍，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

| 父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的，又是怎样表达的？

| 最谦虚的一句话：夺取全国胜利，只是万里长征的第一步。4最震撼人心，最震撼世界的一句话：中国人民从此站起来了。

| 画龙点睛（含有寓言故事）：______________________________________________________________

| 如何理解“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”？

| 生命不等于是呼吸，生命是活动。

| 朋友”指的是谁？方志敏对朋友抒发了怎样的情怀？

| 竭泽而渔讲述的是春秋时期狐偃劝说晋文公不能欺骗别人的事。

| 对子歌：云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香

| 一日无书，百事荒芜。――陈寿读书破万卷，下笔如有神。――杜甫

| 胸有成竹讲述的是北宋时期著名画家文与可画竹子的故事。

| 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？―孔子

| 邯郸学步讲述的是战国时期燕国的一个年青人到赵国首都邯郸学走路的故事。

| 相思鸟、橄榄树、曼陀铃：观赏鸟，体态小，色彩鲜艳；常绿乔叶，常用叶子代表和平；弹拨乐器，琴声清脆美妙。

| 水滴石穿讲述的是宋朝县令张乖崖批评手下人的故事。

| 袁隆平：迎难而上、勇于进取、坚持不懈、锲而不舍、勇于探索、兢兢业业、忧国忧民、献身科学。

| 游子远离家乡，十分想念家乡。请以“思念家乡”为内容写二首诗。（题目、作者、及作者的朝代）

| 《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。

| 怀特森老师：敢于挑战权威，相信科学，标新立异，教育有方，大胆创新。

| 一清二白猪八戒插葱――装象5、名句：取人之长，补己之短。虚心使人进步，骄傲使人落后。有志者事竟成。（后汉书）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

| 生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断的充实它。――（苏联）高尔基

| 课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神？

| 做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。――（俄国）列夫?托尔斯泰

| 把下面的词语恰当地搭配起来：

| 《你，浪花的一滴水》：本文以歌颂雷锋为主题，抒发了作者对雷锋的怀念和敬仰之情。

| 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着这世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。――（美国）爱因斯坦

| 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。―老子

| 叙利奥：有责任心、关心体贴父母、孝顺、懂事。

| 刻舟求剑讲述的是一个寓言故事

| 入木三分讲述的是东晋时期的书法家王羲之练书法的故事。常用来比喻见解、议论十分深刻。

| 古代的许多诗人都十分关心自己的国家。请写出二首热爱祖国的诗。（题目、作者、及作者的朝代）

| 照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

| 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。

| 《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了他们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。

| 人们为什么称诺贝尔是“炸药工业之父”？

| 作者站在铁索桥上看到了什么，想到了什么？

| 上下联分别从什么角度赞美长城？

| 你认为老班长是一个怎样的人？为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？

| 冰心：现代著名作家，原名谢婉莹，他的作品大多数为儿童所写，如《小桔灯》、《寄小读者》、《繁星?春水》等。

| 祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

| 全神贯注（形容认真学习的）：

| 一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火

| 这两首诗歌描绘了怎样的景象？你从中体会到什么乐趣？

| 一________ 二________ 三________ 四________ 五____ ___ 六____ __ 七________

| 古人常常以赞美梅花，请写出二首赞美梅花的诗或词。（题目、作者、及作者的朝代）

| 你怎样理解“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”这句话？

| 长城：春秋战国时期各诸侯修建的烽火台和城墙组成，历代君王都进行过加固重修，东起山海关，西至嘉峪关，全长约6000公里，被称为“万里长城”。

| 南丁格尔：有爱心、善良、对工作认真负责，有人道主义精神，执着坚毅、无私无畏。

| 《琥珀》：本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了他在科学上的价值。

| 童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。――冰心

| 《村居》（高鼎）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

| 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

| 相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”和“风、雨、雷鸣电闪”各比喻什么？

| 看花名，写出带有花名的诗句。

| 剪刀对布匹锯子对（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）砖头

| 作者为什么赞颂小草的力量？

| 画龙点睛讲述的是南北朝时期的著名画家张僧繇的画画的故事。

| 《学步》：本文通过记叙作者看着自己的孩子学步时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路的祝福和期望。

| 斩草除根（词中含有近义词）：_____________________________________________________________

| 我的成就，都归功于精微的思索。

| 《当代神农氏》：本文记叙了杂交水稻之父――袁隆平一心钻研杂交水稻，成功培育并使世界为之震惊的故事，表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。

| 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

| 王维：唐代著名诗人，字摩诘，被人称为“诗佛”。代表作均为田园诗，有《鸟鸣涧》、《九月九日忆山东兄弟》等。

| 生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。――（法国）蒙田

| 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。――鲁迅

| 最优凝聚力的一句话：军民团结如一人，试看天下谁能及！

| 纸上谈兵（包含历史故事）：______________________________________________________________

| 八________ 九________ 十________ 百________ 千________ 万________

| 词语积累练习题：（照样子写词语，每类至少写四个）

| 老班长：为他人着想、关心同志、忠于党的事业、舍己为人、乐观向上。

| 《索桥的故事》：本文通过讲述都江堰上“安澜桥”的故事，抒发了对民间百姓善良、淳朴的爱心的赞美之情，表达了对造福百姓的人的敬意。

| 雷锋：中国人民解放军战士，全心全意为人民服务的楷模，曾被毛主席题词“为人民服务”，并受民众敬仰。

| 顶针联：楼外青山，山外白云，云飞天外。池边绿树，树边红雨，雨落溪边。

| 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。――孟子

| 你能用这两则寓言故事来解释“矛盾”吗？

| 继父：关心下一代、无私高尚、具有像大海一样广阔的胸怀。

| 关于天气的谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。大

| 成果对努力收获对（１）除草（２）播种（３）施肥（４）耕耘

| 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。――《老人与海》

| 反义词：高―矮、胖―瘦、明―暗、美―丑、忙―闲、新―旧、熟―生、冷―暖、饥寒―温饱、索取―奉献、真诚―虚假、冷漠―热忱、安全―危险、复杂―简单、虚心―骄傲、热情―冷淡、诚实―虚伪、傲慢―谦虚、懦弱―勇敢

| 《在学校的最后一天》：本文作者从老师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们依依告别的情景，描绘了师生离别时的感人场面，表现了作者对学生的热爱之情。

| 诺贝尔：严谨、坚持不懈、百折不挠、热爱科学、勇于探索。

| 我的学生是一群怎样的孩子？

| 我们只有献出生命，才能得到生命。

| 方志敏：热爱祖国、坚贞不屈、仇恨敌人。

| 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。――岳飞墓

| 老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？

| 生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。――雷锋

| 床前明月光，疑是地上霜。选自《静夜思》，作者是唐朝李白。表达了作者思念家乡和亲人的思想情感。

| 选文第2小节告诉我们,“我”()。

| 下列每组中只有一组完全正确，在后面打“√”，其余的找出并改正。

| 《端午粽》是我国传统节日端午节，据说是为了纪念伟大诗人屈原，这个节日的习俗有吃粽子、赛龙舟。

| 看到这么美丽的彩虹，我最想说：

| 用自己的话说一说最后两句诗的意思。

| 问童子，言师采。选自《》，作者是朝。

| 用“”画出诗中的一对反义词。

| fēn（分别）hǎo（好人）kàn（看见）

| 1、风一来，马上就把旗子降下来。

| 1、松下问童子，言师采药去。选自《寻隐者不遇》，作者是唐朝贾岛。

| 1、原来花草都像白天一样微笑。

| 中午叶子分米故乡前后晚上再见外出高兴千万

| 床前，疑是霜。选自《》，作者是朝。表达了作者的思想情感。

| 美滋滋。亮晶晶、静悄悄、绿油油。

| 那个人可能成为一个懦弱的革命者。

| 爸爸教育我懦弱的人一生都是失败。

| 善良不是懦弱，友谊不代表失去原则

| 有时候懦弱会影响你一生的成就。

| 在生活中懦弱是向上帝屈服的表现。

不要让怯懦和恐惧埋葬我们的青春