夸小朋友勇敢挑战丛林的句子(小朋友勇于挑战的句子)
| 勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。 ――希拉
| 用加法爱人，用减法怨恨，用乘法感恩，用除法解忧。
| 多少苦累不后悔，让失败化成灰
| 前面的路还很远，你可能会哭，但是一定要走下去，一定不能停。
| 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。――荀况
| 奋斗只是一种行动的昭示，而实际的行动却应该有详细的计划，清楚的段落，坚定的意志和力量。――戴尔・卡耐基
| 每个圣人都有过去，每个罪人都有未来
| 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
| 受到再大的打击，只要生命还在，请相信每天的太阳都是新的。
| 勇敢里面有天才、力量和魔法。 ――歌德
| 人生是需要用苦难浸泡的，没有了伤痛，生命就少了炫彩和厚重。
| 成功的第一个条件就是要有决心;而决心要不得迅速、干脆、果断、又必须具有成功的信心。 ――大仲马
| 一个顽强坚持自己在正义事业中的目标的人是不会因同伴发疯似地狂叫“错了”而动摇决心，也不会因暴君威胁恫吓的脸色而恐惧退缩。 ――贺拉斯
| 用你的微笑，活出无人能比的骄傲;
| 生活欺负了你，不要悲伤，不要气馁，因为只要你愿意抬头
| 走自己的路，看自己的风景，这才是人生
| 可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。
| 如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧;如果他是一个勇敢的人，就让他自己打出一条路出来吧。 ――司汤达
| 百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。――毛泽东
| 庸庸碌碌、心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。 ――罗曼・罗兰
| 就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。――杨根思
| 一个人的胆子大，才能有作为;畏怯的人，懦弱的人，他虽然没有身临其境的危险，但只要一听到人家的恐吓言语，早已吓得不知所措，试问这样的人可能有什么建树呢? ――戴尔・卡耐基
| 历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。――车尔尼雪夫斯基
| 从今以后，我要狠坚强坚强的生活。
| 勇气就是一种坚韧;正因为它是一种坚韧，才使我们具有任何形式的自我否定和自我战胜的能力。因而，正是借助于这上点，勇气也多少与德行发生了关系。――叔本华
| 每天早晨，敲醒自己的不是钟声，而是梦想
| 耐心和持久胜过激烈和狂热。――拉・封丹(法国寓言诗人)
| 最穷无非讨饭，不死终会出头。
| 如果刚烈是在哭泣中锻炼出来的，哪么让我哭个昏天暗地吧;
| 我现在虽然没到达终点，但至少比昨天更接近终点了。
| 要记住!情况越严重，越困难，就越需要坚定，积极，果敢，而消极无为就越有害。 ――列夫・托尔斯泰
| 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
| 小学生寓言故事：《勇敢与愚蠢》
| 勇敢是与深思和决断为伍的。 ――俞吾金
| 总有一天，向日葵会因为不离不弃感动小太阳的是坚持梦想的过程。
| 卑怯的人，即使有万丈的愤火，除弱草以外，又能烧掉什么呢? ――鲁迅
| 如果没有勇气远离海岸线，长时间在海上孤寂地漂流，那么你绝不可发现新大陆。 ――纪德
| 胜利属于最坚忍的人。――拿破仑
| 每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。
| 我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。 ――罗斯福
| 人越是转向光明，他身后的阴影就越大。人的能力越大，他的责任就越大。
| 回忆的终究是过去，我怎能靠着回忆活下去。
| 我不在乎我失去我有的，可能我会因此得到新的、我更渴望的。
| 我这个人走得很慢，但是我从不后退。 ――亚伯拉罕・林肯
| 站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。
| 人必须相信自己，这就是成功的秘诀。
| 无论去哪儿，什么天气，记得带上自己的阳光
| 在困难面前不想低头，也不能低头
| 临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。 ――沙甫慈伯利
| 怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。 ――莱昂纳德・弗兰克转
| 刚强的人尽管在内心很激动，但他们的见解和信念却像在暴风雨中颠簸船上的罗盘指针，仍能准确地指出方向。 ――克劳塞维茨
| 英雄就是对任何事都有全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。――波德莱尔
| 跌跌撞撞才明白了许多，懂俄的人就你一个。
| 成功的时候不要忘记过去;失败的时候不要忘记还有未来。
| 英勇是一种力量，但不是腿部和臂部的力量，而是心灵和灵魂的力量，这力量并不存在于战马和武器价值之中，而是存在于我们自身之中。 ――蒙田
| 真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。 ――莎士比亚
| ⼈⽣最精彩的不是实现梦想的瞬间，⽽ 2、可以失败。可以哭闹。但是不能失去对⾃⼰的勇⽓和信⼼。 3、⼈⽣最后悔的，莫过于年轻是没有好好学习 4、坚强的⼥⼈会哭，但是不会认输
| 没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。――坎宁
| 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。乔贝利
| 勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。 ――达・芬奇
| 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。卢梭
| 尽管我们用判断力思考问题,但最终解决问题的还是意志,而不才智――沃勒
| 人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。
| 幸运所需要的美德是节制，而逆境所需要的美德是坚忍。 ――费・培根
| 匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗此不足为勇也。 ------苏轼
| 如果很好，那就一起幸福，如果不好，那就陪你勇敢。
| 意志引人入坦途,悲伤陷人于迷津――埃・斯宾塞
| 大胆产生勇气，多疑却产生恐惧。――康拉德
| 在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。――马克思
| 没有人陪伴，和勇敢无关。只是刚好在人生最自由的时光。没有人陪伴也可以习惯，单身美好，我自己很好。
| 也许我们都曾勇敢而坚毅，只是，在与时间老人的对峙中，我们从来都不是赢家。
| 哭的时候没人哄，学会了坚强；怕的时候没人陪，学会了勇敢；烦的时候没人问，学会了承受；累的时候没人依靠，学会了自立。一个人，如果不坚强，软弱给谁看！
| 我经常会有那种感觉，如果这个事情来了，你没有勇敢地去解决掉，它一定会再来。
| 谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。――米南德
| 科学是使人变得勇敢的最好途径。
| 当你伸出两个指头谴责别人时，佘下的三个指头恰恰是指着自已的。
| 那时的你多勇敢，是什么，让你变得如此现实再也不没有飞翔的勇气。
| 凡是自强不息者，最终都会成功。 ------歌德
| 一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。
| 否定意志的自由,就无道德可言――弗劳德
| 勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。------邱吉尔
| 有时候，很累，怕受伤，但，很多事情不是想逃就能逃得掉的，所以，不如勇敢的去面对，伤痛忍一忍就过去了，毕竟，我们的路还很长。
| 我惟一能信赖的，是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力。------巴尔扎克
| 如果朋友让你生气，那就说明你仍然在意他的友情。
| 勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇
| 当一个人敢于用自己来冒险，敢于体验新的生活方式时，他就有可能变化和发展。赫伯特奥托
| 万事皆由人的意志创造。――普劳图斯
| 人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。
| 如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。有时候，一个人的失踪，孤独了一个世界。
| 勇敢征服一切：它甚至能给血肉之躯增添力量。奥维德
| 不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。------洛克
| 选择了我们就要勇敢的承担，无论是幸福还是痛楚，这是成长的必然经受。
| 苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。爱因斯坦
| 我们处于什么方向不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。 ――霍姆兹
| 大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。――陈毅
| 我们要时时注意，勇气常常是盲目的，因为它没有看见隐伏在暗中的危险与困难，因此，勇气不利于思考，但却有利于实干。因为在思考时必须预见到危险，而在实干中却必须顾及危险，除非那危险是毁灭性的。所以对于有勇无谋的人，只能让他们做帮手，而绝不能当领袖。 ――培根
| 冒险是历史富有生命力的元素，无论是对个人还是社会。――威谦・博利多
| 也许对的人还没有出现，也许就在我身边我却不知道。虽然彷徨，但是勇敢。
| 真正的坚忍是当一个人无论遇到什么灾祸或危险的时候，他都能够镇静自处，尽责不辍。 ------洛克
| 勇气如爱情，需要希望来滋养。拿破仑
| 不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。里欧罗斯顿
| 勇敢寓于灵魂之中，而不单凭一个强壮的躯体。卡赞扎基
| 人不怕走在黑夜里，就怕心中没有阳光。
| 当我们容许别人掌握住我们情绪时，我们便觉得自已是受害者，对现况无能为力，抱怨与愤努成为我们唯一的选择。
| 勇敢是，当你还未开始就已知道自己会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底。
| 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 ――拿破仑
| 在胆小怕事和优柔寡断的人眼中，一切事情都是不可能办到的。 ――司各特
| 要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。
| 勇敢的高墙，清冷的长剑。守护长久不曾说话的表情。错过忽而如猫一般的盛大。歌力与驯服正精雕着自己。
| 今天的困境和昨天的困境没有本质的不同，忠于自己，努力勇敢，希望我们能靠着这个在困境里脱困。
| 青年人先可以将中国变成一个有声的中国：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人将自己的真心话发表出来。
| 没有危机感，不知道恐惧，鲁莽前冲的只是血性；而心里害怕，却还能战胜恐惧的面对危险的，才是真正的勇敢。
| 要向大目标走去，就得从小目标开始。 ------列宁
| 朝着一定目标走去是“志”。一鼓作气中途不停止是“气”，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。――戴尔・卡耐基
| 平凡人生要用平凡的心去对待，你的人生将会更精彩。
| 谁也不能剥夺我们自由的意志――爱比克泰德
| 你为人像水一般软弱。这一点人家很快就会发现的。他们不用费什么劲就会发现你为人没有骨气。他们可以像对付一个奴隶一样对付你。 ――马克・吐温
| 悲观主义是一种态度，一个勇敢的人的态度。
| 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 -------拿破仑
| 你要像一棵桷树，大风将树吹折，然而巨大的树干却永远挺直。裴多菲
| 世界是归强有力者管辖的，应当做强有力者，应当超于一切之上。 -----莫泊桑
| 就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思
| 在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。卢梭
| 患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有船只都可以并驱竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。-------莎士比亚
| 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。 ――塞内加
| 弄砸一件事情，就想办法把它做好。
| 意志是每一个人的精神力量,是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬,是能从无中创造奇迹的创造力――莱蒙托夫
| 勇敢是一种基于自尊的意识而发展成的能力。――拿破仑
| 你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。
| 当拥有已经是失去，就勇敢的放弃。
| 升平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。 ------莎士比亚
| 诚实而无知，是软弱的，无用的；然而有知识而不诚实，却是危险的，可怕的。约翰逊
| 人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。――塞缪尔・约翰逊
| 你想有所作为吗?那么坚定地走下去吧!后爱退只会使你意志衰退。――罗・赫里克
| 一个理性的动物，就应该有充分的果断和勇气，凡是自己应做的事，不应因里面有危险就退缩；当他遇到突发的或可怖的事情，也不应因恐怖而心里慌张，身体发抖，以致不能行动，或者跑开来去躲避。------洛克
| 其实有些事说出来真的需要很大的勇气，我想，拒绝你大概是我这辈子做过的最勇敢的事。
| 我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯
| 只要你能勇敢一点，没有什么不可能。
| 我在等那么一天，当我足够优秀足够勇敢，我能坚定的从你面前走过，且带着一份从容，那将会是你从没见过的我。
| 因为某人不如你所愿爱你，并不意味着你不被别人所爱。
| 勇敢面对阳光，用最幸福的模样。
| 有些认真的人断言，人类吸尽了合法的知识之后，就勇敢地深入到非法的知识里去。尝遍了智慧树上所有的果实，由于饥饿或是嘴里没味，终于咬起禁果来了。
| 即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。――鲁迅
| 我们最需要的有时候不是快乐，不是梦想，而是相信事情，相信自己的勇气。勇敢地相信自己的勇气，勇敢地相信某些信念，是最坚强的。
| 人要有多勇敢，才肯将往事忘记？
| 培养意志是我们生存的目标。――爱献生
| 不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不作出决定。――黑格尔
| 生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
| 既然他有勇气去死，他应该有力量去干斗争。拒不接受苦难不是力量的表现，而是懦弱的表现。 ――巴尔扎克
| 男人不是用来形容他的勇敢，而是奖励他负起的责任！
| 勇敢不在于能够蔑视危险，而在于认请危险、战胜危险。布勒森东
| 一支由驯鹿所率领的狮军，是决不可能再是狮军的。拿破仑
| 当我们面对一个害怕的人，一桩恐惧的事，一份使人不安的心境时，唯一克服这些感觉的态度，便是去面对它，勇敢的去面对，而不是去逃避，更不能将自已干脆关起来。
| 你是我最大的勇气，有你在，我什么都不怕，我相信自己相信你。可是有一天你突然不要我了，我却不知该去哪里再找回勇敢来面对。
| 哪有斩不断的荆棘?哪有打不死的豺虎?哪有推不翻的山岳?你只须奋斗着，猛勇地奋斗着;持续着，永远的持续着，胜利就是你的了。――邓中夏
| 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。――巴尔扎克
| 勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。
| 当你见证喜欢的明星从跌倒再爬起，见证他的平凡和光耀，看他从幼稚到成熟，从退缩变得勇敢，你就再也放不下对他的喜欢了。
| 卑怯的人，即使有万丈的愤火，除弱草以外，又能烧掉什么呢？鲁迅
| 朝着一定目标走去是“志”。一鼓作气中途不停止是“气”，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。-------戴尔?卡耐基
| 他（注：拿破仑）用宝剑未能完成的事业，我将用笔杆来完成。-----巴尔扎克
| 如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。
| 儿把泪流成了海洋，却一生都逃不离那无尽的悲伤。给自己一个勇敢的坚强，开始，笑着飞翔。
| 少了灯光的黑夜，我便会陷入一片胡思乱想之中，每当这时便要勇敢的睁开双眼，告诉自己：这世界还在！
| 不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。 ――里欧・罗斯顿
| 要知道，能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊!――朗费罗
| 勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。 ――希拉
| 也许上帝让遇见那个适合你的人之前，会遇见很多错误的人，所以当一切发生的时候，你应该心存感激。
| 道德有两种：有独立心而勇敢者曰贵族道德；谦逊而服从者曰奴隶道德。
| 只要你勇敢地说出再见，生活一定会赐予你一个新的开始。
| 只要认为是对的就去做，坚持去做，不要在乎别人的看法，哪怕是错，至少你有去做过证明曾经你努力过。
| 所有勇敢的，冲动的，都是要付出代价的，反正就这么漫漫一生，有得灿烂，有得还。
| 我们处于什么方向不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。霍姆兹
| 勇敢的面对不一定成功，但你不面对就一定不成功。
| 我告诉自己，要独立，要坚强，要勇敢，要活的漂亮，要让自己永远善良。
| 一支由驯鹿所率领的狮军，是决不可能再是狮军的。拿破仑
| 对于欺负别人的人不要想着去报复他，而是勇敢的去面对！
| 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。 ――塞内加
| 虽然危险并未临近，而迎头邀击比长久注视其前来的好，因为如果一个人注视过久，他是很有睡觉的可能的。――培根
| 一旦有了意志，脚步也会轻松起来。――欧洲
| 成长是痛苦的，而支撑我们勇敢的承受这份痛苦的，是会变的更好的憧憬。
| 就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。――杨根思
| 临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。沙甫慈伯利
| 人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。 ------福楼拜
| 爱情不停站。想开往地老天荒。需要多勇敢。
| 我很勇敢、我很勇敢、我很勇敢，不管再怎么勇敢，还是不争气的希望你能陪我久一点，一秒也好。
| 我们处于什么方向不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。 ------霍姆兹
| 一个人有没有钱不一定穷，但没有梦想那就穷定了。
| 勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。希拉
| 到了热血沸腾、理智允许的时候还不敢挺身向前的人，就是懦夫；达到了预想的目的后还在冒进的人，就是小人。海涅
| 真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。莎士比亚
| 耐心和持久胜过激烈和狂热。拉封丹
| 成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
| 意志就是力量。――拉丁美洲
| 应该教给他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳岛的炽热的岩石上也能够生活。-------卢 梭
| 英勇是一种力量，但不是腿部和臂部的力量，而是心灵和灵魂的力量，这力量并不存在于战马和武器价值之中，而是存在于我们自身之中。 ――蒙田
| 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。――乔・贝利
| 我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。罗斯福
| 勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。
| 刚强的人尽管在内心很激动，但他们的见解和信念却像在暴风雨中颠簸船上的罗盘指针，仍能准确地指出方向。克劳塞维茨
| 勇敢寓于灵魂之中，而不单凭一个强壮的躯体。
| 早晨不起，误一天的事，幼时不学，误一生的事。
| 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖、不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。洛克
| 刚强的人尽管在内心很激动，但他们的见解和信念却像在暴风雨中颠簸船上的罗盘指针，仍能准确地指出方向。 ――克劳塞维茨
| 如果，人世是一出永不谢幕的悲剧，那是因为每个人都知其不可而为，把多情勇敢地托付了出去。
| 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 -------莎士比亚
| 智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。
| 我原有的勇敢被时间抽空，剩下的只是你给我无望的恐惧。
| 成功的路总不是一帆风顺，坚持自己，勇敢地前行吧！
| 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。茅以升
| 英勇是一种力量，但不是腿部和臂部的力量，而是心灵和灵魂的力量，这力量并不存在于战马和武器价值之中，而是存在于我们自身之中。蒙田
| 人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友等于自己欺骗自己。哈吉阿布巴尔伊芒
| 你若想尝试一下勇者的滋味，一定要像个真正的勇者一样，豁出全部的力量去行动，这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代。丘吉尔
| 不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。
| 当我们还是个孩子的时候，就可以很勇敢，无论将怎样被伤害，都不会感到害怕，因为那时候的我们，不知道痛到底是一种怎样的感觉。
| 如果问：在政治中最重要的才能是什么？那么回答是：第一，大胆，第二，大胆，第三，还是大胆。尽管大胆常常是无知与狂妄的产儿，但却总能迷惑并左右世上许多愚人。甚至这种狂妄的盲勇有时还能唬住某些智者-----当他们意志不够强的时候。 ------培根
| 谁不受伤谁的过往不曾有遗憾，谁都背着回忆勇敢的逃亡。
| 你为人像水一般软弱。这一点人家很快就会发现的。他们不用费什么劲就会发现你为人没有骨气。他们可以像对付一个奴隶一样对付你。马克吐温
| 世界上最勇敢的事情，是微笑着听你说你们之间的爱情。
| 胸中正，则眸子？焉；胸中不正，则眸子？焉。听其言，观其眸子，人焉瘦哉？孟轲
| 你有时候真的很勇敢，勇敢得近乎愚蠢，我一直说，你有一种孤勇。其实，我只希望我所爱的女人，平凡而孱弱，不必事事自己挡在前头。
| 拿出胆量来”那一吼声是一切成功之母。――雨果
| 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为追趣，质朴就会成为可笑，温厚就会成为谄媚。
| 痛苦有个限度，恐惧则绵绵无际。――浦利尼斯二世
| 人生本来就是一条无法回头的路，就勇敢的向前走吧！
| 既然他有勇气去死，他应该有力量去干斗争。拒不接受苦难不是力量的表现，而是懦弱的表现。巴尔扎克
| 奋斗只是一种行动的昭示，而实际的行动却应该有详细的计划，清楚的段落，坚定的意志和力量。戴尔卡耐基
| 真正的坚忍是当一个人无论遇到什么灾祸或危险的时候，他都能够镇静自处，尽责不辍。洛克
| 生活中总会有伤害你的人，所发你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。
| 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏――歌德
| 世界上存在这样一小撮人，他们可以努力，变勇敢，变坚强，变自信，但到底还是另类。
| 奋斗只是一种行动的昭示，而实际的行动却应该有详细的计划，清楚的段落，坚定的意志和力量。――戴尔・卡耐基
| 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。――歌德
| 甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。连上帝也会去帮助诚实而勇敢的人。
| 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。――乔・贝利
| 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚
| 拿出胆量来那一吼声是一切成功之母。雨果
| 真理气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。
| 咬住青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。――郑板桥
| 造化既然在人间造成不同程度的强弱，也常用破釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。孟德斯鸠
| 真正的勇气在极端的胆怯和鲁莽之间。 ------塞万提斯
| 不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。――迪亚娜夫人
| 要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定，积极，果敢，而消极无为就越有害。列夫托尔斯泰
| 哪里有意志存在,哪里就会有出路――德国
| 具有成熟心灵的人不会陷于自己的困难当中，而是勇敢的去面对它、接受它，然后想办法加以克服、解决。
| 报复不是勇敢，忍受才是勇敢。
| 不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。
| 在奔向目标的道理上支持不懈、持之以恒，充分意识到自己的力量……-------陀思妥夫斯基
| 人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。 ――福楼拜
| 除了太倔强之外，我们还错在，不够勇敢。
| 一些受过伤的人会更加勇敢，因为他们知道，最痛不过如此。
| 当你觉得沮丧失落，能量低迷，别人会觉得不能托付给一个不自信的人。
| 一个懂得以幽默态度面对自己缺点、并将缺点变成自己专属的特色，这才是真正乐观勇敢的人。
| 真正点亮生命的，不是明天的景色，而是美好的希望。跌倒了再爬起，失败了就再努力，怀抱著希望，勇敢的走下去！
| 意志的力量大于手的力量。索福克勒斯
| 如果没有如果，曾经已是曾经，过去早已过去，做自己的自己。谁是谁的谁，谁为谁哭泣，我若不勇敢，谁替我坚强。
| 不管怎样的事情，都请安静地愉快吧！这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地大胆地，而且永远地微笑着。
| 小心就是勇敢的一个重要部分。佛里察
| 天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。拿破仑
| 一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱的繁荣。
| 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。
| 自己对自己负责，能有什么大不了！勇敢面对，积极前进！
| 在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。――卢梭
| 追求财富，人之本性。合理合法的追求财富不仅是正当的，而且是必要的。大胆地热爱财产，勇敢地创造财富，财富从来不问出身，人人都可成为富翁。
| 在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄!――贝多芬
| 没有不冒风险就能克服的风险。皮布里吕斯让诺安
| 世界上最勇敢的事，就是笑着听你说你们的爱情。
| 培养意志是我们生存的目标――爱献生
| 你说是我们相见恨晚，我说为爱你不够勇敢、我不奢求永远、永远太遥远、却陷在爱的深渊。
| 人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。-------洛克
| 我们要为他人而勇敢，因为士兵永不放弃。
| 人生有些事是不得不做的，于不得不做中勉强去做，是毁灭；于不得不做中做得很好，是勇敢。
| 精彩的人生总有精彩的理由，笑到最后的才会笑得最甜。
| 侮辱那些无法要你道歉的人，本身就是怯懦的表现。――米克沙特・卡尔曼
| 如果我们能够勇敢地爱，勇敢地去原谅，能慷慨地因为别人的幸福而快乐，能够聪明地知道我们周围有足够的爱，那么我们就完成其他生灵从未知道的完整。
| 以为自己已经够勇敢，却还是畏首畏尾，不敢太迷恋，不敢不顾一切的爱，用一层盔甲把自己保护起来，怕再一次受伤。
| 没有不冒风险就能克服的风险。――皮布里吕斯让・诺安
| 一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。
| 人生最后悔的事，莫过于活的不勇敢。
| 听他说话，再观察他的眼神，就不会看错了人。只有在真诚中才找得出真知。歌德
| 只要有一颗勇敢顽强的心，一花凋零，也荒芜不了春天。
| 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖、不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。 -------洛克
| 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。――莎士比亚
| 畏惧敌人徒然沮丧了自己的勇气，也就是削弱自己的力量，增加敌人的声势，等于让自己的愚蠢攻击自己。畏惧并不能免于一死，战争的结果大不了也不过一死。奋战而死，是以死亡摧毁死亡，畏怯而死，却做了死亡的奴隶。――莎士比亚
| 当孩子年龄较大之后，他就应该能去做他天性中所不敢做的更勇敢的事。最初要帮助他逐渐让他去做，直到练习产生了较大的自信力，做的好了为止。-------洛克
| 成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速、干脆、果断、又必须具有成功的信心。大仲马
| 不相信奇迹的人永远都不会创造奇迹。
| 从现在出发，勇敢的把现在交给未知的未来。
| 有德必有勇，正直的人绝不胆怯。――莎士比亚
| 竟然来到这个世界就好好的勇敢的闯一回反正我们也没有打算活着回去。人生是场持久战，是精彩的历险记。
| 谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者;谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。――诺尔斯
| 真的算得勇敢的人是那个最了解人生的幸福和灾患，然后勇往直前，担当起将来会发生的事故的人。伯利克里
| 没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。坎宁
| 一个从不回头的人，未必是因勇敢，也许是怕被识破脸上的泪痕。一个时刻微笑的人，未必是因快乐，可能是怕被看穿心底的叹息。
| 在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。马克思
| 英雄就是对任何事都有全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。波德莱尔
| 谢谢你在我身边，让我变成最勇敢的人。
| 虽然忧郁，偶尔挣扎，但绝对勇敢！
| 表现勇敢则勇气来；往后退缩则恐惧来。康拉德
| 强者容易坚强，正如弱者容易软弱。――爱默生
| 世界是归强有力者管辖的，应当做强有力者，应当超于一切之上。莫泊桑
| 一个人，一旦有了信仰，是不是就会多点勇敢？
| 有了坚定的意志,就等于给双脚添了一双翅膀――乔・贝利
| 没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。
| 永远都不要停止微笑，即使是在你难过的时候，说不定哪一天有人会因为你的笑容面爱上你。
| 历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。车尔尼雪夫斯基
| 勇敢不在于能够蔑视危险，而在于认请危险、战胜危险。
| 在策划一件大事时必须预见艰险，而在实行中却必须无视艰险，除非那危险是毁灭性的。 ------培根
| 一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。
| 没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。――朝鲜
| 一个成熟的人握住自已快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐，反而能将幸神福与快乐带给别人。
| 不要脸就是勇敢和执着，这可是男人的优良品质呀。
| 恐惧与勇敢近在咫尺，而且互相共存向敌阵突进的人，最晓得个中实情。棱罗
| 我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。
| 青山遮不住，毕竟东流去。――辛弃疾
| 不能以坚忍为借口，把孩子们训练得残忍。使之具有坚忍的品性，最终的目的是保证德行的存在，而使之具有仁爱之心。 -------洛克
| 怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。 ――莱昂纳德・弗兰克转
| 认为痛苦是最大的不幸，是不可能勇敢的；认为享受是最大的幸福的人，是不可能有节制的。西塞罗
| 能发现自己的错误是智慧，能改正自己的错误是勇敢。
| 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
| 每个人都有不对外人道的故事，每个开朗的笑容背后都有着一颗坚强勇敢的心，谢谢你对我敞开心扉。朋友，是你让我更加懂得珍惜。有被打动，与你同在。
| 脆弱的人，只懂得怜悯自已，而不知道反省自已。
| 总有一天要勇敢长大，抬头看着刺目的阳光，合上书页忘记美好的童话。
| 在胆小怕事和优柔寡断的人眼中，一切事情都是不可能办到的。司各特
| 勇敢征服一切：它甚至能给血肉之躯增添力量。
| 自信与自靠是坚强的柱石。――英国
| 真正的勇敢，并非打破错误的模式去寻求对的道路，而是放弃尚且不错的生活去追求更好的机会。
| 意志就是力量――拉丁美洲
| 选择遗忘，是我们不可改变的宿命，选择喜欢，是我们一起的决定，选择去爱，是我们勇敢的延续，永远在一起，是我们幸福的约定。
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况
| 最重要的是，勇敢地去追随自己的心灵和直觉。决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一个瞬间。
| 谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的――米南德
| 傻傻的信，傻傻的干，傻傻的挣了数百万!
| 人的一生是不可能一帆风顺的，屠格涅夫曾经说过：“你想成为幸福的人吗？那么，请先学会吃苦。”我认为，这里的“苦”是挫折，“吃”就是要去面对挫折。生活是不能没有挫折的，不经历挫折的树永远不能成材；不经历挫折的鸟永远不能征服天空；不经历挫折的人生又如何发挥出自身的价值呢？
| 越长大，身上的责任就越多，多到让人不知道怎么去面对这一切，甚至不知道该怎么去跟别人交谈。那些只有自己在意的东西，就像尼龙线打的死结，缠绕整个思绪。
| 努力不是重点，常态化才是关键。真正努力的人，能随时进入任何角色，在过程中找到感觉和快乐。
| 曾记得列夫托尔斯泰说过：勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果。也就是当一个人拥有了先天的智慧，再加上后天的教养，必定会是一个勇敢的人。然而，值得注意的是，他不会是“逞”勇，也不可能是“莽”勇，而是为了伸张正义和正气的士君子之勇。
| 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
| 生活把我逼得像个汉子;如何叫我再去小鸟依人。
| 只要你坚持的时间足够长，在恐惧之中的某一时刻来到之后，恐惧就根本不再是极端的痛苦，而不过是一种十分讨厌、令人恼火的刺激。
| 不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死!
| 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
| 看惯了各种生离死别，终于不再为这样的场景伤感，那样的淡然，让人觉得冷漠。亦或是更清楚自己需要的是什么。
| 到了热血沸腾、理智允许的时候还不敢挺身向前的人，就是懦夫；达到了预想的目的后还在冒进的人，就是小人。
| 面试有法宝，“八戒”帮你忙：一戒紧张，二戒准备不充分，三戒自卑，四戒服装不整洁，五戒浮夸，六戒说话很粗俗，七戒迟到，八戒太注重成败！愿各位求职的朋友们心想事成，找到自己满意的工作！
| 阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。
| 在挫折中，我们也许会变得沉沦，会变得停滞不前。但是我们还有父母、老师、朋友、兄弟姐妹的支持与鼓励，因此我们还会去对生活充满信心，同时，我们也会感受到围绕在自己身边的亲情、师生情、友情，并会对他们有一种更高层次的领悟。所以说，挫折也是一种幸福。
| 应聘必备：微笑“伫立不倒”，自信“无坚可摧”，礼仪“居高不下”，衣装“无可挑剔”，实力“以一敌百”，对答“无与伦比”，祝你顺利通过应聘，觅得称心工作。
| 羡慕别人拥有的，不如珍惜属于自己的。
| 不去追逐，永远不会拥有;不往前走，永远原地停留。做回自己，总有人会爱上你的全部。
| 成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。
| 彼年豆蔻，谁许谁地老天荒。
| 人才市场，一职难求，大学生，你别愁，职场应聘精神抖，别羞怯，不依赖，勿造假，不低就，一颗诚心，一份简历，独立自主职场走，好工作定会把你候。
| 准备充足挂满怀，穿着整齐要实在，谈吐亲切加自然，信心永存不言败；坦然面对去应聘，沉着冷静去对待，不可贪婪险冒进，展示有节谦虚怀；笑看求职成和败，努力过就最可爱，愿你毕业求职顺，工作到手美自在！
| 乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
| 成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。
| 现实点也没什么不好，爱钱就是爱钱，开心比什么都重要，认认真真全力以赴，反正我很酷。
| 漫漫的人生之路上，往往也不是一帆风顺的，在这条道路上充满艰辛，也许每隔几步就会遇到一座大山，它的名字叫做挫折。就看你能不能把握好自己的步伐，去翻越这座大山。而我的挫折之山中，考试之山最难翻越。
| 人生长路漫漫，往后余生我想与你为伴。
| 许是在很多年以后，可以在很多人身上看到我们当年的影子，还有那些轻舞飞扬的岁月。
| 成长是一篇等待谱写的乐章，等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。
| 面对挫折，我绝不会低头！面对失败，我决不会气馁！挫折与失败只不过是我们成长的印记，我们不该选择遗忘，反而应该深深地铭记在心底，为日后的生活做铺垫！
| 挫折是对人的一种考验，许多人害怕受伤，面对挫折他们畏缩不前，许多人害怕失去什么，面对挫折他们萎缩不振，但还有更多的人，面对挫折，他们不畏艰险，勇往直前。在多数成功人士的背后，你可知他们经过多少挫折，但他们仍就挺直了身躯战胜了挫折，取得了成功。总之，挫折是一笔财富。
| 路漫漫其修远兮，吾将上下而求人。
| 任何时候都可以做自己想做的事情，勿需用年龄来束缚自己。真正的幸福，只有从容的心才能遇到。
| 现实，教会我们成长。时间，却教会我们珍惜。
| 所谓的成长，就是越来越能接受自己本来的样子。
| 有时候，最荒.唐和最轻率的希望会导致非凡的成功。
| 我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
| 离开后，别说祝我幸福，你有什么资格祝我幸福？
| 生命轻的像流沙，风一扬便可散落天涯。
| 面对每一个机会时我们无法坐以待毙，只得抓住机会，负重向前。
| 面子不值钱，尤其是你的，尤其是你能力不够的时候。加油，永不放弃。
| 用指尖，记录眼角的世界。也许，在这场盛大的视觉旅途盛宴里，会有一场梦幻般的邂逅。
| 前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
| 曾记得列夫・托尔斯泰说过：勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果。也就是当一个人拥有了先天的智慧，再加上后天的教养，必定会是一个勇敢的人。然而，值得注意的是，他不会是“逞”勇，也不可能是“莽”勇，而是为了伸张正义和正气的士君子之勇。
| 勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
| 如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧；如果他是一个勇敢的人，就让他自己打出一条路出来吧。 9、我们要时时注意，勇气常常是盲目的，因为它没有看见隐伏在暗中的危险与困难，因此，勇气不利于思考，但却有利于实干。因为在思考时必须预见到危险，而在实干中却必须顾及危险，除非那危险是毁灭性的。所以对于有勇无谋的人，只能让他们做帮手，而绝不能当领袖。
| 成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速、干脆、果断、又必须具有成功的信心。
| 那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。
| 一个人的胆子大，才能有作为；畏怯的人，懦弱的人，他虽然没有身临其境的危险，但只要一听到人家的恐吓言语，早已吓得不知所措，试问这样的人可能有什么建树呢？
| 成长是一次次的野外拉练。跌倒了再爬起，没有埋怨，没有气馁，没有停留。
| 毕业就业是考验，就业心态要放端，莫要追求高工资，前途辉煌最关键。面试公司别紧张，不卑不亢才好办，简历莫要胡吹牛，实事求是靠的牢。祝你毕业好运气，找好工作来财气！
| 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
| 你必须坚强因为没有人会懂你到底有多痛。
| 我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦！长大的感觉是什么？长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。
| 也许总是在相信那些纯真年代的美好之后，才忘记了该如何前行，忘记了要欣赏沿途的'风景，错过了记录最美的年华。
| 每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。
| 你不努力，谁都给不了你想要的生活;人活到极致，一定是倾听内心的声音。早安，全世界!
| 好好吃饭，好好睡觉，好好让自己变优秀，心里的垃圾定期倒一倒，什么事情都会过去的，加油!
| 任铁任金，定有可穿之砚;日磨日削，从无不锐之针。
| 成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
| 生活就像海洋，只有意志坚强，勇敢拼搏的人，才能到达彼岸。
| 挫折”这个词，我们可能都不愿去面对。但我们终究不能逃避。我们不能因为摔过跤而不敢奔跑，不能因为风雨而诅咒生活，不能因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。
| 成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。
| 学业有成找工作，面对职场无对策，支招短信发邮箱，保你看后笑哈哈。自信奔放莫张扬，谈吐文雅莫粗狂，对答如流随机变，记牢此三点成功近九成。
| 而说不出的话，都随着海水，一波一波涌走了。
| 历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。
| 要坚强，要勇敢，不要让绝望和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在经受苦难时的豁达与平静。
| 童年的笑藏着彩虹，秋千和玩偶占满心中，越过田野快快奔向天空，就像风活的那么自由。长大以后我们才懂，生命的苦乐还有更多，睁开双眼渐渐看清世界，发现我早已拥有太多。在岁月的记录下，我从不懂事的娃娃长大了，在人生中，教育风的吹拂下，我经历了许许多多的往事，似乎每一件事情都印证了我的成长，成长记事中，有我最开心的，有我最难忘的，还有我最刻骨铭心的。
| 人生就像选择题，总有一个答案适合你。
| 习惯难受，习惯思念，习惯等你，可是却一直没有习惯看不到你。
| 虽然我经历了这么这么多，也几近崩溃，然而我依然在成长之路上艰难的行走着。我想，人生有这么多的困难，但我们每个人都在坚持，即使受到致命的挫败也决不放弃生活，其实我们就是在磨练与失意中长大的。该生出一份勇气，去沉着而乐观地面对生活。因我我知道凤凰涅磐，凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，才能够获得重生，并在重生中达到升华。
| 成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。
| 任何卓越的胜利总是大胆的成果。
| 没有所谓的无路可走，只要你愿意走，踩过的都是路。
| 我该是长大了，在朋友的双眸中我已找不着曾今的天真；我是长大了，我已成为一名孤独的侠客，我把最伤心的最痛苦的记忆埋在心底，用带锁的本子掩盖起来，等待夕阳尽落时再来重温，哭泣已完全没有意义，眼泪只是代表懦弱；我完全长大了，我不再佩服自己有着伟大的志向，前面尚有很长的苦难的历程，我想我已能每走一步都思考着下一步。
| 成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪。
| 人要拥有一颗感恩的心，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更是一种社会责任。感谢那些帮助过我、伤害过我的人，是他们让我在成长的过程中懂得了怎么为人处世。
| 勇气不仅仅是一种美德，而且还是各种美德在经受考验时，也即在最逼真的情形下的一种表现形式。
| 诚信象一面镜子，一旦有了裂痕，就难以复原。
| 既然他有勇气去死，他应该有力量去干斗争。拒不接受苦难不是力量的表现，而是懦弱的表现。
| 一个人的胆子大，才能有作为；畏怯的人，懦弱的人，他虽然没有身临其境的危险，但只要一听到人家的恐吓言语，早已吓得不知所措，试问这样的人可能有什么建树呢？
| 勇敢往往在特殊的环境中表现出来：真理在握，正义在手，会拥用勇气；智慧超人，技高一筹，会拥用勇气；有所凭借，后盾坚实，会拥有勇气；坚守信仰，志向远大，会拥有勇气；身处绝地，死路一条，会生出勇气；饱受耻辱，人格丧尽，会生出勇气；地位底下，不甘现状，会生出勇气……
| 不要太乖，不想做的事可以拒绝，做不到的事不用勉强，不喜欢的话假装没听见，你的人生不是用来讨好别人，而是善待自己。
| 我们总是在计较自己付出了多少，对应的又得到了多少。可是，我们从来没有计算过自己曾经拥有过的，以及自己珍惜的，或者即将珍惜的。
| 成长是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。
| 酸是成长的本味，甜是短小的插曲，让成长不再乏味。正因为酸，桔子就有了耐人寻味的回味。也让成长更让人想去回味。
| 知道朋友要应聘，短信送上四颗“心”：应聘工作要诚“心”，面试工作有信“心”，干起工作需专“心”，精于工作应虚“心”！朋友，只要你带上这四颗心，保你工作会称“心”！
| 某日，兴之所致，闲翻诗选：元轻白俗，郊寒岛瘦，姿态万千，信心然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下，竟是邻室幼童学唱热辣情歌。惘然，怅然！不禁感慨：成长过程中切莫失去了文化的修养，人文的关怀。
| 成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。
| 成功的人，都有浩然的气概，他们都有是大胆的，勇敢的。他们字典上，是没有“惧怕”两个字的，他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人。
| 每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。与其摈弃悲观的心态，不如直面挑战与磨难。我想，这应该就是成长的。
| 我相信这个世界永远那么美。
| 意志是每一个人的精神力量，是要创造或是破坏某种东西的自由的憧憬，是能从无中创造奇迹的创造力。
| 不是每一个女子都能嫁给王子，可是某年，某月某日的那个他迎娶终身相伴的她时，他若能流下孩子般的泪，那么她，无疑，会像公主一样――除幸福之外，别我其它。
| 付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多。
| 梦想是一场华美的旅途，每个人在找到它之前，都只是孤独的少年。
| 光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。
| 墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。
| 自信+勇气+学历+口才+能力+着装+技巧+素质+证书+表现+发挥+幸运=成功，找工作，参考等式，愿您成功！
| 越努力越幸运，不要给年轻找太多借口，现在你能做的，除了努力，别无其他。
| 聪明的人嘴甜，讨厌的人会演，而你什么都不会，所以只能被骗;喜欢不喜欢你，其实表现得很明显，喜欢你的人，在你面前会慢慢变成话唠。
| 有人说，在一切都顺利的环境下人会容易成长，容易成功。我却认为，人生需要挫折，人们需要历练。若没有了坎坷，人们怎样总结经验？怎样继续前行？恐怕连本能都会忘记！
| 应聘有诀窍，短信来相告，良好的心态最重要，沉着冷静来应对，知识能力展现好，穿衣打扮要得体，谈吐文雅展实力，愿你找到好工作，幸福开心时时乐。
| 我们的爱在浮动不安的世界里渐渐找到了最初的安稳。
| 成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败；但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。
| 庸庸碌碌、心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。
| 我们要勇敢，因为勇敢能让我们远离“东亚病夫”的时代，能让我们再也不被别人耻笑为“懦夫”。以前的旧中国，被日本人占领了，却只能忍气吞声，任其宰割，如今，这样的事再也不会发生了。这不，中国与日本正激烈地争夺钓岛呢！
| 成长总是由无数个平凡，艰辛的小步组成，但每一步绚烂的风景，都将化为启明的航灯，照亮那通往星辰大海的征程。
| 勇气就是一种坚韧；正因为它是一种坚韧，才使我们具有任何形式的自我否定和自我战胜的能力。因而，正是借助于这上点，勇气也多少与德行发生了关系。
| 生活中是很需要挫折的。是挫折教会了我们有勇有谋，是挫折教会了我们独立。我们应该感谢它，而不是憎恨它。它只是一家通往成功的梯子。
| 不是每一段回忆都应该如童话般美丽吗，还是说我只看到了童话故事华丽的外表，而忽略了那一颗颗恶毒的心？
| 心雨的时候，晴也是雨;心晴的时候，雨也是晴。
| 人生不长，不过就是那么一瞬目的间隙，有时候短到我们还来不及看清这个世界，一切就荡然无存。
| 心是人之本，也许人的心里缺少什么都可以，但，唯独不可以缺少这样一种成分――“勇敢”。怀有一颗勇敢的心，才能做到问心无愧，无怨无悔。
| 一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
| 你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。
| 落叶飘泊，日子转眼逝去。不经意间自己稚嫩的脸上，徙增了几许沧桑。而我依然如往常一样怀抱梦想，不怕千辛万苦，勇敢拼博，只为心中所爱。成长路上，回首看看那一路的印记。心中不禁掀起一阵辛酸与感动，只因对梦想那一世的执着与牵挂。恰同学少年，风华正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱负，勇敢拼搏，点亮前方的旅程。
| 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
| 没有伞的孩子必须努力奔跑!
| 无论有多无助的时候微笑是最好的振作方法
| 生命是一场场阵痛，疼一阵，便成长一点
| 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
| 人生最后悔的，莫过于年轻是没有好好学习
| 现实与理想常会有些距离，可是为了生活，我们依旧要勇往直前。
| 我们要时时注意，勇气常常是盲目的，因为它没有看见隐伏在暗中的`危险与困难，因此，勇气不利于思考，但却有利于实干。因为在思考时必须预见到危险，而在实干中却必须顾及危险，除非那危险是毁灭性的。所以对于有勇无谋的人，只能让他们做帮手，而绝不能当领袖。 ――培根
| 勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻…… ――奥斯特洛夫斯基
| 无所畏惧，坚持到底，决不放弃。
| 抬头看、多洁白的'云朵;傻瓜，努力微笑
| 坚强的女人会哭，但是不会认输
| 勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。――丘吉尔
| 既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。
| 会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。
| 通过观察图片，情景表演等方法理解并记忆歌词。
| 全体幼儿随B段音乐做刮风的表演动作
| 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
| 毛毛虫喜欢吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测)
| 大挂图一幅、歌曲光盘、头饰若干。
| 激发幼儿用身体动作表现中国工夫。
| 倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。
| 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
| 本次教学活动过程中，教师反复强调并提示幼儿生动、形象地扮演“努力生长的小种子”。教师借助生活化、游戏化的方式提醒孩子们：扮演一颗小种子的时候需要“努力生长”，才能开出最美丽的花朵，结出最甜美的果实。于是，幼儿跟随着音乐进行“合拍律动、努力生长”，感知并体验到了积极、愉悦的审美情感。
| 拍出身体动作的节奏，探索欢呼动作的配器方案。
| 游戏体验：创意表现“努力生长的小种子”的音乐故事
| 借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
| 根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化而变换动作，学玩音乐游戏《风中的鸭宝宝》。
| 乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。
| 尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。
| 感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。
| 我们听着音乐来试一试。记住!一定要听好音乐。(师巡回倾听指导)A：引导小组长先敲准。
| 教师小结：这段好听的乐曲叫做《草丛中的土拨鼠》，它一共有四段，第一段……第二段……第三段……第四段……(幼儿看着图谱跟着音乐完整地表现乐曲一遍)
| 1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 - ||
| 小结：大班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。
| 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。
| 让我们一起来看看他到底在吃什么呢?
| 结束部分：进行互动游戏“木马转转转”
| 熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
| 通过音乐活动，让孩子在轻松的氛围中，喜欢科学活动。
| 熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
| 展开部分：进一步感受、体验音乐，积极尝试用丝带表现对音乐的理解
| 体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。
| 感知乐曲诙谐，欢快，跳跃的特点。
| 即兴歌表演。教师与幼儿一起练习。
| 幼儿自由表示，实验创编。(播放第五遍音乐)
| 教具预备：多媒体课件、音乐《梦中的天下》、呼啦圈、丝带。
| 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
| 刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?
| 尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。
| 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
| 中国武术的录像带，音乐磁带。
| 尝试合奏，感受不同乐器合奏的特殊音效。
| 在游戏"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，尝试有节奏的点同伴;在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
| 分段欣赏音乐，创编动作表现音乐。
| 能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
| 活动的导入环节花费的时间较长。当幼儿回答不出问题时，老师应给予适当的详细的提示。活动中老师的语言及问题都比较多，让孩子说的机会比较少，抛出的问题也比较范，缺乏启发性的提问。在今后的活动中，老师应该注意语言的简化，并用幼儿能理解的语言提问。
| 初步理解歌词内容，感受说唱的特点，能够有节奏的说唱。
| 请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。
| 以《小鸟飞》音乐进入以森林为背景的活动室。
| 毛毛虫特别喜欢吃苹果，那让我们也来做一个苹果送给它。
| 幼儿练习鸭走、鸭子游水动作。B段音乐控制不动。
| 让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
| 让幼儿自由创编树叶飘落的动作。
| 教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
| 欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。
| 能通过音乐图谱、故事感知等方式，进一步理解音乐的特点及乐段的变化，能用肢体动作体验和表现土拨鼠一天不同的心情。
| 学习歌曲《会变的水》，巩固医学以学的简单乐理知识，学习了解3/4拍的节奏特点。
| 用自制乐器进行演奏，体验创作的快乐。
| 播放三段音乐请幼儿安静地倾听后分别谈谈自己觉得哪段音乐表现出了哪幅画面。
| 教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。
| 略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。
| 尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。
| 小乐器若干(将相同音色的放在一起分成三组)、节奏卡、节奏谱。彩带若干。
| 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
| 学习新的节奏类型：|X---|、|XXOXXO|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗?来试一试。
| 教师与幼儿一起看图谱拍节奏。
| 提问：土拨鼠先表现出了什么表情?接着表现出了什么表情?最后表现出了什么表情?(根据幼儿的回答一一排列表情图)
| 教师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。
| 了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
| 睁开部门：进一步感觉、体验音乐，努力实验用丝带表示对音乐的明白
| 教师范唱师：看到你们这么能干，老师带来了一首叫做《大母鸡》的歌，请小朋友听老师把《大母鸡》的歌完整的唱一遍。你们可要竖起耳朵仔细听哦!
| 愿意在集体面前表现和与同伴交流，享受表演带来的乐趣。
| 幼儿探索将身体动作转换成节奏型。
| 请幼儿上来戴着手饰演唱3.幼儿在钢琴的伴奏下看图谱演唱一遍。
| 已丰富过有关中国的相关经验。已熟悉歌曲。
| 感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。
| 物质准备：PPT课件《努力生长的小种子》、奥尔夫mp3音乐《雪人之舞》。
| 重点：引导幼儿在活动中感受和表现音乐的美。
| 今天老师带来了一个好朋友，会是谁呢?出示毛毛虫。这就是我的好朋友毛毛虫，来跟它打声招呼吧!
| 随着音乐合拍地做鸟飞的动作，并学习根据音乐的变化变换动作。
| 引导幼儿掌握"~~~x"节奏型，并能根据音乐的节奏准确做相应的动作。
| 毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室)
| 小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。(教师清唱歌曲结尾)
| 教师和幼儿共同演唱，感受歌曲活泼轻松快乐的情绪。
| 初步感知歌曲，并感受音乐欢快的情绪
| 能认真听音乐，并愿意参与活动。
| 鸟妈妈带着小鸟飞到户外去做游戏。
| ③幼儿集体表现。(教师启发幼儿表演更加丰富的动作)(播放第四遍音乐)
| 四 学习律动，按音乐节奏做模仿动作。
| 幼儿集体展示。(播放第六遍音乐)
| 教师范第二遍范唱歌曲，幼儿记忆歌词。
| 在敲敲打打中体验歌曲欢快、雄壮的性质，激发幼儿爱祖国的情感。
| 认知目标：了解乐曲优美、舒缓的特性。
| 教幼儿学唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼儿用自然地声音唱歌。
| 学习节奏，有节奏的念诵大母鸡的叫声
| 在成人的陪伴下，通过歌曲感受音乐的固定拍。
| 请幼儿在音乐第三部分的伴奏下鸟宝宝们跟着妈妈去学本领，小鸟跟着妈妈做鸟飞的动作。
| 分别出示鸟妈妈给小鸟喂食的图片、鸟飞的图片和小鸟哭泣的图片引导幼儿观察。
| 教师带领宝宝回顾歌词，并尝试在成人的帮助下用肢体动作表现出歌曲的内容。
| 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
| 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
| 熟悉歌词。教师说一句，然后用动作暗示幼儿说下一句，依次类推。
| 能够看图，将“大母鸡”的叫声较有节奏地念诵，初步学唱歌曲《大母鸡》，感受歌曲欢快的情绪。
| 熟悉()歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
| 感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
| 教幼儿整体朗诵歌词并理解词义，提出要求：朗诵歌词要清晰准确。告诉幼儿这首歌曲是说唱形式的，说的部分要跟随节奏并吐字清楚。
| 在教师带领下，引导宝宝和妈妈一起用蛋沙铃为歌曲伴奏(固定拍)，提示宝宝和家长可以拍打不同的肢体部位(肩膀、膝盖、脚等)。
| 回忆经验：交流、讨论小种子的生长过程
| 请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。
| 竣事部门：举行互动游戏“木马转转转”
| 熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
| 经验准备：班级内开展几种常见小种子的发芽实验，了解常见小种子的发芽及生长过程;熟悉绘本图文故事《努力生长的小种子》。
| 活动缺少让孩子安静、完整倾听音乐的机会。应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏，再以动作提示。分段感受音乐时，蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来，才不会导致幼儿乱拍。游戏后，缺乏有效性的评价。
| 幼儿按小组形式协商自编节奏谱(作两个小节的节奏)，教师巡回指导。
| 通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
| 出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容
| 注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。
| 愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
| ②幼儿个别展示。(引导幼儿互相学习，尝试总结单根丝带的表演要领)
| 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
| 教师带领幼儿完整的演唱歌曲。
| 启发幼儿选择图片和动作尝试记忆歌词。
| 基本部分播放音乐，引导幼儿尝试各种游戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作。
| 用说、唱、表演等不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱。
| 有些流行歌曲可以形象地对学生进行思想教育。
| ③幼儿团体表示。(西席开导幼儿演出越发富厚的行动)(播放第四遍音乐)
| 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
| 教师放慢弹奏速度，幼儿跟着学唱歌曲。
| 幼儿学唱歌曲师：小朋友现在我们试着把这首歌完整的唱一遍吧
| 在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
| 其余幼儿进行评价并提出建议。
| 毛毛虫吃了什么样的苹果呢?依次出示图谱。
| 学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。
| 结束部分教师教育小朋友要讲卫生，这样蚊子才不会叮咬我们。
| 请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
| 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
| 请幼儿看着背景图用“春天真、、、”说一句话，引出课题名称。
| 在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。
| 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
| 在做身体动作的基础上，学习用乐器演奏《中国人民解放军进行曲》。
| 教师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。(口头游戏)
| ①幼儿自由表示，实验创编。(播放第三遍音乐)
| 教幼儿学会唱歌曲，理解歌词内容，在反复倾听中感受歌曲的旋律。
| 教师带领幼儿有感情的演唱歌曲。
| 能够用连贯的语言表达春天的美好。
| 自我评价师：现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚?
| 教师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢?你知道这首歌曲口叫什么名字吗?
| 组织幼儿谈话并通过观看相关视频和图片，了解中国汉字的魅力，激发幼儿对汉字的兴趣。
| 大胆创编小鸟学本领时与大风搏斗的动作。
| 请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。
| 那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。
| 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
| 引导幼儿完整欣赏歌曲，熟悉旋律。说一说歌曲里唱的什么。
| 用连贯亲切、优美的声音演唱歌曲，领略汉字的源远流长及歌曲所表达的自豪之情。
| 欣赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐情绪。
| 根据色彩进行大胆合理的想象。
| 根据我班幼儿的现状，我以“语言导入--情景表演--活动延伸”为主线，具体活动过程为：
| 好听吗?要想学会这首好听的歌得先过三关。
| 引导幼儿有感情的演唱歌曲，重点指导说唱部分。
| 毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看。
| 在活动过程中让幼儿体验歌曲的情感，并乐于用动作来表现。
| 能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。
| 实验应用丝带创编行动，多方面表示音乐的内在，对丝带、呼啦圈组合睁开努力的遐想。
| 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
| 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
| 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
| 铃鼓、小鼓或三角铁、圆舞板与幼儿人数相等(放在幼儿座位下)，军鼓一面。
| 幼儿倾听(欣赏)音乐旋律，并学习用身体动作随音乐进行表演。
| 今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢?(毛毛虫)。
| 提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的?
| 那么，毛毛虫吃了什么样的苹果呢?我们一起来听一听。
| 律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
| 节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|，3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。
| 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
| 边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)
| 用图谱帮助幼儿理解乐曲，分清乐段。
| 真棒，毛毛虫非常喜欢你们的苹果!于是他也要来啃一啃你们的苹果了，谁来试一试。
| 第二部分：创设情境，感受乐曲，自主表演。
| 一只可爱的土拨鼠，它今天给大家带来了三种有趣的表情，我们一起来看一看吧!(出示三张表情图：快乐、紧张、舒心)
| 通过乐曲表达自己对祖国的热爱。
| 流行歌曲可以拓宽知识面，也可对接受能力快的学生进行培养。
| 师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧! (播放大中国音乐)2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
| 教师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
| 引诱幼儿跟从音乐用单根丝带举行表示。
| 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
| 在老师启发下，较有意识地观察并选择图片和动作尝试记忆歌词。
| 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
| 知识经验准备：在幼儿中开展以“梦”为主题的谈话活动。
| 情感目标：初步激发幼儿对音乐的兴趣，鼓励幼儿在众人面前大胆表现。
| 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
| 每组选出1个孩子为它伴舞，其余幼儿伴奏。
| 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
| 教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。
| 出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。
| 幼儿自由表现，尝试创编。(播放第五遍音乐)
| 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
| 小结学习情况，对幼儿进行思品教育。
| 请能干的幼儿扮土拨鼠妈妈，带领幼儿游戏，走出教室，结束。
| 教师清唱歌曲，带领宝宝在成人的陪同下一起做动作。
| 分角色游戏：部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭子随乐游戏。
| 能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
| 教师带领幼儿玩游戏(一只蚊子叮)(播放音乐第二遍)师：接下来，我们一起来和这只蚊子玩一玩吧，小朋友们认真听它会在什么时候来叮你，叮你的时候要拍它哦。那你们现在先休息，蚊子等会儿会偷偷的来叮咬你们哦!(幼儿休息，教师当蚊子)
| 知道团结就是力量，团结力量大这一道理。
| 再次完整欣赏，闭上眼睛回忆刚才的内容。
| 在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。
| 学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。
| 现在我们听着音乐在自己身上轻轻地打打节奏，轻轻的唱轻轻的拍。(可以拍打不同的节奏)
| 欣赏乐曲，向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。
| 欣赏歌曲念白部分，并初步学习歌曲中的念白。
| 能够认真观察挂图与视频，了解几种动物的活动方式。
| 教师播放音乐，尝试游戏，引导幼儿发现音乐的节奏"~~~x"。(播放音乐第一遍)师：现在我们一起来完整的听一听这首蚊子来了的音乐，听一听蚊子到底在什么时候来的?
| 感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
| 尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌(及时纠正最后一句：消防员救火真勇敢)
| 感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。
| 请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。
| 看图谱理解按乐句轮流做模仿动作
| 小结幼儿发言，加深幼儿对春天的认识，
| 教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
| 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
| 教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀?她是怎么喜欢小朋友的?
| 常识履历预备：在幼儿中开展以“梦”为主题的发言运动。
| 有关名胜古迹的课件，教室周围布置相关图片。
| 激发幼儿根据音乐大胆想象，体验随乐游戏的快乐。
| 幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫;
| 创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。
| 知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进行演奏
| 在两两结伴游戏的过程中，积极寻找同伴，不拒绝发出邀请的同伴，初步感受相互交往的乐趣。
| 个别幼儿尝试扮演苹果后，全体幼儿一起来尝试。
| 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
| 感知音乐：探索、表现小种子的生长过程
| 《中国人民解放军进行曲》音乐磁带、录音机。
| 出示鸟图片，引导幼儿复习歌曲：
| 重点提问：火灾发生时你看到什么?听到什么?闻到什么?心里是什么感觉?
| 教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。
| 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
| 因为每玩一次才会出现1-2个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。
| 能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在“熊”出现时能保持自由造型不动。
| 喜欢、热爱我们的祖国，知道长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰是我们国家的骄傲，产生进一步了解中国的愿望。
| 熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈《大中国》。
| 在中国的新年(春节)里人们做些什么?
| 带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
| 引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
| 在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
| 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
| 经验准备：有音乐游戏"小熊是谁呀?"的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
| 大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。
| 请幼儿想一想，并仿编新歌曲。
| 幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫;教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化)
| 教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
| 播放课件，以谈话的方式引出课题。
| 游戏环节时，由于准备不够充分，幼儿摘到的虫子没处放，使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子，影响了活动效果。
| 难点：尝试运用丝带进行动作创编。
| 引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。
| 请宝宝佩戴上胡椒小猪的胸卡兜兜，和妈妈一起在教室内进行表演。鼓励宝宝可以把蛋沙铃当做调味瓶进行道具表演。
| 自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。
| 幼儿倾听音乐，学习使用乐器进行演奏。
| 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
| 教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
| 导入部门：观赏音乐，实验用说话、身材行动表示音乐的情感
| 在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。
| 欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
| 乐意和同伴共同分享“动作创编、合拍表现”的活动经验，体验“分组表演、结伴游戏”的活动乐趣。
| 教师带领幼儿当蚊子，继续玩游戏。(蚊子由少变多)(播放音乐次数根据幼儿兴趣来定)
| 我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)
| 练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
| 用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。
| 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
| 启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
| 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
| 喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。
| 对了，是水。听是什么声音?(放水流声的磁带)。
| 学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
| 今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜，他在干什么?播放毛毛虫啃苹果的音效。
| 在老师的引导下，请宝宝和妈妈一起听音乐，传乐器(蛋沙铃)
| 教具准备：多媒体课件、音乐《梦中的世界》、呼啦圈、丝带。
| 在座位上做随乐动作A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游水动作。B段音乐控制不动。
| 引发幼儿对音乐的爱好，勉励幼儿在团体眼前勇敢表示。
| 已做过调查表，会说夸中国的话。
| 初步理解乐曲ABCA’的曲式结构，感受乐曲欢快、优美等特点。
| 谁想试试这个节奏?(师出示一节奏型)自由练习，个别幼儿展示。
| 在第一环节引领幼儿游戏时，由于队伍太长，后面的幼儿不能清楚地看清教师的示范动作，使得少数孩子动作凌乱，不知所措。
| 教师范唱，让幼儿完整欣赏歌曲，然后回答问题：
| 打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。
| 幼儿个别展示。(引导幼儿互相学习，尝试总结两根丝带的表演要领)
| 理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
| 教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。
| 老师也想为歌曲伴奏，可是有个节奏很难的，谁来帮帮我?
| 配合背景图说歌词，理解记忆歌词。
| 一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗?”
| 教师和宝宝们一起讨论自己喜欢吃什么食物，鼓励幼儿多吃蔬菜和水果。
| 感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
| 教师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。
| 开始部分教师播放音乐《拍蚊子》，幼儿安静倾听。
| 前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。
| 幼儿选择，一起选出一张节奏卡，自由尝试一会儿。
| 能大胆表现歌曲的内容、情感。
| 教师以手偶的口吻：让我来给你们表演个节目吧!我来唱首歌，名字叫《我有小手》。请你们听听我的小手在做什么、
| 回家或在区角中继续查找资料，进一步了解中国。
| 欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
| 歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。
| 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
| 边看课件边完整欣赏。"你听了这首歌有什么感受?"追问："你觉得中国有什么了不起的地方?"引导幼儿用有节奏的话来夸夸大中国。
| 教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。
| 教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听!(教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》)
| 播放音乐第四部分，鸟妈妈带着小鸟跟大风搏斗，请幼儿发挥想象改编各种鸟飞的姿势。
| 再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。
| 就这点事，难道一天还做不完吗？
| 福楼拜告诉莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是 ； 苏格拉底让弟子们通过摘最大的麦穗明白了 的道理。（4分）
| 一天，我做完家庭作业，随手从书架上取出一本课外书翻看起来。
| ②江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。
| 瑞雪兆丰年”这句谚语的科学依据有两个，分别是：
| 郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么？（1分）
| 《将相和》一文，以蔺相如活动为线索，写了战国时期发生的秦赵两国之间的（ ）（ ）（ ）三个故事。
| 阅读短文，完成后面的作业。(15分)
| ①、兴盛 繁荣 ②、隆重 ③、深厚
| ③ 我对他说：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃饭。
| 再过几天，我们将从四小毕业。在小学阶段里，有许许多多的人教导过你，帮助过你。你心中肯定有许多感谢的话要对他（她）说。请写下来，注意做到感情真挚自然。
| 给下面的词选留正确的读音，一要的请用横线划去。（3分）
| ①造物无言却有情，_____________________。
| ④在春节文艺晚会上，我看到了出色的节目和动人的歌声。（1分）
| ⑤刘禹锡曾两次到云都观写诗，两次都因所写的诗而贬官。（ ）
| 们（ ）跳上一只小船，船向河中心移去。
| 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
| 站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
| 值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。（缩句）
| 我们不能做忘恩负义的人。（ ）
| 16《草原》第1、2小节 17《麋鹿》第2小节
| 伯父逝世已经整整10年多了。
| 这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位＿＿＿＿＿＿的老师（从文中找一个词填在横线上）。（1分）
| ②具有贬义色彩的词语：_______________________________________
| 上）语文期末复习计划（苏教）
| ①战士们（ ）着敌人，把来犯者全部（ ）出境。
| 根据片段的意境和上下文从括号里选择合适的词。（4分）
| 打半边鼓--_________________。
| 乱石穿空，__________拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少_________！
| 在这次作战中，他身负重伤。（ ）
| 李叔叔下岗后办了一个厂，生意很红火。快到春节了，李叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口，你给他选的是：
| 这台录音机外观很美，很实惠。
| ④一位知名的老歌唱家气愤地说: 。
| 鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
| 师生之间的沟通有利于师生共同的成长，但是有些话当面不好说，请你根据自己的情况给一位老师写一封信陈述自己的想法、建议、苦恼，要求格式正确，内容真实。
| 选词填空。（3分） 鼓励 鼓舞
| 中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死。______________，
| 五岭逶迤（ ），乌蒙磅礴（ ）。
| 勇敢 果断 狡猾 顽强 冷静 _______
| 在括号里选择一个恰当的词，在下面画“――”
| 爷爷对人很友善，是个（ ）的人。
| 猫在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
| 下面每组词中带点字的读音完全正确的，打上“√”，有错的打“×”。（3分）
| 你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）
| ④缩句：从到校的第一天起，他就刻苦努力地学习文化科学知识。
| 写出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。（2分）
| 少壮不努力，老大徒伤悲 海内存知己，天涯若比邻
| ②________________________，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
| 七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。
| ①老师常常教导我们，对待学习，要有一种 jiān chí bú xiè （ ） 的精神。当你面对学习困难时，要bù chǐ xià wèn （ ），虚心向同学求教。
| 《长歌行》中催人奋发的警世名句是：
| 色彩 湖蓝 紫色 蛋青 军绿 _______
| 村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？（2分）
| 旁观者清，当局者迷 不识庐山真面目，只缘身在此山中
| 课外你自己做了哪些积累,默几样出来。2*3=6
| 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。
| 把下列词语的序号准确地填在横线上（1.5分）
| 春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“
| 看拼音写词语，写在（ ）里。（2+3分）
| 《囚歌》的作者是江姐。（ ）
| 从这件事中，可以看出彭总什么样的思想品质（6分）
| 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）
| 用“/”划去加点字的错误读音。
| 人有_______________，月有______________，此事古难全。
| ③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（1分）
| 读了短文后，你有什么感想？（2分）
| ⑤用打比方的方法组成的词语：_______________________________________
| 一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味。
| 文中的主人公英子以前是一个性格 、 的残疾姑娘。
| 《卖火柴的小女孩》一课中，写了她____次美好的幻想,她幻想有_____________
| 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
| 要求：要认真审题，要善于抓住人物特点，写好人物的外表和内
| 在文中横线上填上合适的成语。（2分）
| 当然，追求应该是 ，但把 ，这才是 。请你写一条与上述内容有关的成语： 。
| 想起来了么？这个片段选自你们上学期学的一篇课文，课文的题目是 。小主人公和你们差不多大，他的名字是 。（2分）
| ②说明道理的：_______________、________________、_______________
| 这个片段是典型的写景片段。认真读读，想想作者围绕天鹅湖写了哪些景物： 。（4分）
| 砖头、石头、洗头、两头中的“头”都读轻声。 （ ）
| 我国的传统节日 、 、 。
| ①、裂缝 ②、空闲 ③、漏洞、机会
| 你欣赏彼得妈妈的教育智慧么？为什么？（4分）
| 予备（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）
| 阅读短文，回答下面问题。（18分）
| 1《我们爱你啊，中国》全文 3《把我的心脏带回祖国》第2小节
| 白瓷碗（ ）诳天桥（ ）小园圈（ ）黑糊糊（ ）辩是非（ ）
| 给第6自然段加上合适的标点符号。（2分）
| 我们爱你――_____的史册，______的硕果。松树的________，梅花的______，______的胸怀，________的气魄……
| 丈二的和尚――摸不着头脑“这是一个歇后语。（ ）
| 哎，你回来了！”妈妈正从网篮里往外拿面包，（显然 果然）是刚买的。要是平时，我早就……可今天我无心瞧它。
| 大雨倾盆，咆哮的洪水席卷了小村庄时，小村庄会是一片什么情景，请用一、二百字写出你的想象。（3分）
| 我们爱你――_________的清香，___________的醇美，___________的光洁绚丽，_______的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国________________。
| 春风又绿江南岸， ”这两句诗的作者是 。
| 把短文用双竖线分成三段，并归纳段意。（6分）
| 《石灰吟》中的“吟”和《长歌行》中“行”都是古代诗歌的一种形式和体裁。 （ ）
| 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ，
| 树稍 誉写 谨慎 生锈（ ）
| 结合课文理解词语的意思。（2分）
| 语言积累、运用。（共13分）
| 联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（2分）
| 在这次作战中，他身负重伤。（ ）
| 按要求填空，你一定行的。（4分）
| 根据下面两个自然段的主要思想，归纳出这一段的段落大意。(4分)
| 我被老人诗一样的语言打动了。
| ⑥当知道交错了后，便去解释。可是，不管怎么解释，也是徒然。他总是摇头，不理不睬，但在测试卷上给了个“C”。老师为什么不信任？为什么不听解释？很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
| 桂子花开，十里飘香。（扩写）
| 按一定的顺序，把下列各组词语重新排列。
| 他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。
| 选择题（每题3分，共15分）
| ①改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
| 写出“宽敞”的近义词和反义词。（2分）
| ）刮风下雨，刘老师（ ）早早地唠叨学校。
| ②您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 （ ）
| 生活在沙皇统治时期的小凡卡很可怜。
| 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
| 《江雪》这首诗的作者是( )代文学家( )。这首诗通过( )这两句，表现了大雪分飞，天寒地冻的景象。
| 看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。
| 读诗句，想季节，填成语。（4分）
| 盖”读作儿化韵“盖儿”时，词义发生了变化。 （ ）
| 孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （4分）
| ③___________________，不能动人。
| 一唱一和（hé hè） 参差不齐（cān cēn）
| 阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）
| ② 老师说：“我去过桂林，那里真美。你们有机会也去游览一番。”
| "老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。"这句话对我们的启发是___________________________________________________________。2%
| 黄山 华山 香山 假山 泰山 _______
| 没有错别字的一组是( )。