勇敢句子中可出现的意象(表现勇敢的语段)
| 文中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁，
| 写景中蕴含凄清暗淡，为本诗定了伤感悲秋基调的诗句是：烟笼寒水月笼沙。
| 诗中最能反映作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
| 与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，文中集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些
| 作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全
| 愚公移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。
| 词中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象（与“夜阑卧听
| 诗中笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道、不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不
| 龚自珍《己亥杂诗》的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”与李商隐“春蚕到死丝方尽，
| 德高望重的何老师退休后仍然关心青年教师的成长，经常为他们答疑解难，老师们称赞他“落
| 成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
| 千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。根本原因是：食马者不知其能
| 诗中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句写出了环境的清幽及人生的启示。
| 大同社会”实行各取所需。用文中的话说是：货恶其弃于地也，不必藏于己。
| 起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。
| 愚公自信能移山的原因是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
| 诗中写诗人辞官之后的离愁别绪（抒情、议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概）
| 亚锦赛上，中国女排姑娘不怕困难，以“会当凌绝顶，一览众山小。”的雄心，奋力拼搏，终获
| 诗中表现诗人不怕困难，敢于斗争，坚定必胜信念的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（八）《游山西村》陆游【喜庆欢悦、无限向往】
| 诗中抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
| 文中“愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰凯旋而归后的强烈愿望。
| 诗中表现诗人俯仰之间悠然自得，与自然融为一体（反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现
| 诗中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自遂愿而归的句
| 诗中悲哀国破家亡、伤感离乱之痛，表现诗人爱国、念家的美好情操，且能够表现诗人忧愁
| 曲中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古
| 从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头》中所说：人有
| 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处
| 当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？
| 诗中写战火连绵、久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：烽火连三月，家
| 王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲・秋思》中
| 诗人深夜闻笛，并想象笛声散落全城的诗句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
| 罗丹曾说：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们联想到文中的一句话是：
| 文中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？用文中“木兰不用尚书
| 诗中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表达他僻居深林之中，也并不为此
| 诗中揭示经过奋力登攀，必会达到理想境界、领略无限风光的名句是：会当凌绝顶，一览众山小。
| 文中运用仰观、俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句（表现山水相映之美
| 大同社会”安定和平。用文中的话说是：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
| 本文的论点是：世有伯乐，然后有千里马。
| 诗中用“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”抒发了自己怀才不遇的伤感。【注意抓住“抒发”
| 远眺泰山的诗句：岱宗夫如何？齐鲁青未了；近望泰山的诗句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
| 表示人事难以两全其美的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
| 惊起却回头，有恨无人省”是直写词人孤寂的心境。
| 诗中蕴含机遇造人的哲理（诗人夸大东风的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸）
| 《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠
| 诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”（与杜甫”会当凌绝顶，一览众山小”）两句有异
| 诗中写人物活动，体现诗人高雅闲适、超凡脱俗的心境，并易引起他人共鸣的诗句是：独坐
| 诸葛亮总结一生经历，表达对儿子的教诲与期望的千古名句是：非淡泊无以明志，非宁静无
| 讲学家嘲笑寺僧等人“不能究物理”中的“物理”在文中指的是：石性坚重，沙性松浮。
| 诗中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪
| 作者举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句
| 诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽
| 诗中写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨（形容笛声悠扬、深远、
| 一日不见，如三月兮！”的内心独白，则通过夸张的修辞技巧，造成主观时间与客观时间
| 《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。
| 诗中运用拟人的修辞手法写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随
| 诗中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理
| 文中“策勋十二转，赏赐百千强。”反映出木兰代父从军，保家卫国，建立了显赫的战功。
| 老英雄张富清在解放战争中战功显赫，转业后却深藏功名，默默地工作生活，这种“落红不
| 杜甫是大地诗人，且行且歌，把对大地山河的无限深情贯注在他诗作之中，他在《望岳》开
| 诸葛亮在书信中对儿子的殷殷教诲是：静以修身，俭以养德。
| 诗中运用议论手法隐含诗人独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，
| 文中赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
| 文中陈康肃公见识了卖油翁高超的倒油技术之后的反应是：康肃笑而遣之。
| 文中，诸葛亮用“非学无以广才，非志无以成学“论述了学习、成才、立志三者的关系。
| 白居易有诗云“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天”，极言秋之悲凉。本诗中与之情调相反
| 是谓大同”是全文的总括句。
| 常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬
| 诗中运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我
| 诗中形象地表达了诗人虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，
| 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习时，常用：“三人行，必有我师焉”一句。
| 诗中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂”。
| 诗中表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
| 诗人借助神话，表达自己对恋人无尽思念的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（十）《行香子》秦观
| 文中用比喻作结，对木兰女扮男装、代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙解答的诗句是：
| 诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人
| 古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”借“酒”写农家
| 言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；运用对比手法，表达诗人忧国思家的诗
| 词中“此事古难全”中的“此事”是指：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。
| 诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，
| 文中“是焉得为大丈夫乎？”和“此之谓大丈夫”两句中的“是”和“此”各指代：“一怒
| 诗中写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
| 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：
| 讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
| 作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短（运用比喻表明
| 阐明世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
| 诗中借走马相逢的生活细节，表达诗人复杂情感的诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
| 词中“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”两句表达了词人决心像大鹏一样乘风
| 大道”的内涵是实行民主体制，共同管理公共事务。用文中的话说是：大道之行也，天下
| 诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景
| 诗中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句把激战中的边塞风光写得很壮美。
| 孟子对治理国家提出的论断是：然后知生于忧患而死于安乐也。
| 面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想：如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢？会
| 青青子衿”“青青子佩”是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，
| 醉翁”的由来是：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（用《醉翁亭记》中的原句回答）
| 诗中不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙地把自己孤寂、惆怅、抑郁情绪融化在自然之中的
| 诗中：“杨花落尽子规啼”一句点明时令；“闻道龙标过五溪”表明迁谪之荒远，道路之艰难。（三）《次北固山下》王湾
| 文中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界（庭院月下美景）
| 诗中包含“登得高，望得远”的深刻哲理的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
| 文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之
| 诗中写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活哲理的两句诗是：山重水复疑
| 诗中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
| 翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花给人以凉爽幽静、清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接
| 文中称莲是“花之君子”，人们心目中的君子洁身自好，应当具有“出淤泥而不染，濯清涟
| 诗中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画，形象地揭示了诗人内
| 诗中似是概括叙述，实为触景生情，描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛的
| 人以德立身，不管身处的环境多么恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢，正如文中
| 一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。”
| 产品能在市场上打开销路，关键在质优。
| 不能只求数量，忽视质量。
| 许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”
| 产品质量好，还需讲究外包装的美观和推销产品的方法。
| 认识”是形成人生境界的一个重要方面。“觉解”的不同就决定了一个人的生存状态和生存质量。激发学生的觉解是教育的一项重要内容。
| 推销伪劣产品的虽然可能一时得利，但最终身败名裂。
| 赞扬"中国质量万里行"的做法。
| 一日，鸟类王国派出两个考察组，分别对苍鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦进行工作考察。
| 产品滞销主要原因是质量不过关。
| 第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情？
| 《蝈蝈与蛐蛐》一诗中，诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？
| 联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人一个怎样的形象？
| 复习《中考精典》50面习题。
| ①、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
| 我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？
| 这首诗采用了拟人手法，这样写好在哪里？
| 诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情？
| 我是新刷出的雪白的起跑线,用实力让世界瞩目新的自我
| 我是你雪被下古莲的胚芽,渴望着冲破束缚躯体的壳；
| 1942年的4月，诗人在香港参加了抗日运动，被投入监狱，受尽严刑拷打。7月，诗人获保释，摸着自己的遍体鳞伤，联想到祖国的河山何尝又不是如此，更加痛恨外族的侵略，对祖国和人民更加同情爱怜。饱蘸感慨，写下了这如泣如诉的诗句。【课文分析】
| 第二节的开头一词“天河何处”有何作用？
| 这首诗是说，人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想，一连串形象的比喻，蕴含丰富的含义。
| 诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，你怎样理解这“笑”的内涵？找出这两节诗中几个生动传神、极富想像力的诗句加以品评，与同学交流心得。
| 我是你河边破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
| 笑”体现了作者什么样的人生态度？
| 因为只有那里是太阳是春，将驱逐阴暗，带来苏生。
| ②、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
| 《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系？把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？
| 复习《中考精典》49面习题。
| 第②、③节寄予了作者对儿童怎样的希望？
| 我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵。
| 提示：复习《中考精典》49面习题。
| 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》
| 乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？
| 那就从我的血肉之躯上，去取得你的富饶，你的荣光，你的自由。
| 我是你挂着眼泪的笑涡，在泪水中把伤痛的往事抚摸；
| 鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，表现了怎样的意境？
| 诗的后3节中连用了四个“定然”和一个“定”字说明了什么？
| 这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。表达了对秋天的热爱与赞美之情。
| 每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？
| 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？
| ②、理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
| 这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解最后两句诗之间的因果关系？
| 诗的第一节描绘了一幅怎样的画面？
| 鸟儿歌唱的对象是什么？其核心是什么？它们分别指什么？
| ③、怎样理解“理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。”？
| 这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁华如锦幛、嫩柳枝折断有奇异的芬芳）我触到荇藻和水的微凉。
| 朗读这首诗，细细品味：诗中的星星象征着什么？诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望？
| 怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？
| 一则关于汉语的消息让人百感交集。
| 前人论此诗，认为在记游中隐含着对友人关心的回应，对这一观点应怎样理解？请简要分析。（6 分）
| ③题材质朴。（1分）从环境看，“鱼塘”“莲鱼共养”“种养共存”“农家民宿”“观赏、游玩、吃住一条龙服务”等带有当下新农村的典型特征。（1分）
| C （“可见意境的形成无需借助特殊的艺术手法”错误。原文是“意境的形成不一定要靠比喻、象征和暗示”。）
| 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分）
| 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）
| C（A项“表现了新时代年轻一代勇敢追求爱情的主题”错误，应该是“表现了人民同舟共济、共渡难关的主题”。B项“水莲的妈妈和爸爸既看重物质条件又看中人品”错误，水莲的妈妈看重的是物质条件，而水莲的超然客公众号爸爸更看中人品，两个人的标准不一样。D项“她是一个自私自利、只为女儿着想的思想狭隘之人”错误，应该是“淳朴善良、识大局的人”。）
| ①构成特点：本体是中国画中的“远山”和“近水”；喻体是“黛”和“烟”。(2分)
| A （原文为：二月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语。文升厉色曰：“新天子当知稼穑艰难，岂宜以此渎乱宸聪！”
| D (不是“委婉含蓄地写出水莲美丽的外表和纯洁的心灵”而是“直接写出水莲美丽的外表的同时，衬托其心灵之美”。)
| 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
| 1）(且)举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮
| ①早春时节，诗人主动“出郊寻春”，不为贬谪所苦，在春游时感受山水自然之乐，人情朴野之纯，可见其开阔旷达的襟怀，由此表现黄州生活之乐，暗示朋友不必为自己担心，为尾联对故人的劝慰做了铺垫。这是间接回应朋友的关心。（3分）
| C（A项“意在证明刘禹锡否认‘境生于象’这一观点”错误，应该是“意在证明刘禹锡重视象的摄取与加工”，他并不否认“境生于象”。B项“这一比喻的意思是象生于境，没有境就没有象”错误，应该是“境生于象，没有象就没有境”。D项“‘情’‘理’在同一诗作中不能兼而有之”错误。从材料二中“或理，或意，都浸泡在浓郁的感情里”可以推知，“情”“理”在同一诗作中是能兼而有之的。）
| ①首先提出自己的观点：境超乎象，并不意味着意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用。②然后点明西方英美意象派认为意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用。③接着作者举出了中国古诗中大量的例子来印证自己的观点。④最后总结，把英美意象派所讲的意象硬搬过来套在中国传统诗歌的意境上是错误的。
| ②人物形象质朴。（1分）文中的人物名字富有乡土气息，比如“治河”“水莲”这两个名字富有乡土特色。（1分）
| 76 个小时左右，蒙洼蓄洪区共蓄洪 3.75 亿立方米，淮河王家坝段水位下降至 28.28 米， “上保河南，下保江苏，保住了整个华东地区”。
| C（“并表达自己渴望朝廷召还的心情”有误，尾联表达了诗人豁达的胸襟，并告慰朋友不必为他担心挂念，也不必为朝廷召其还京多操心。）
| B（A项属于“物意境”，B项属于“情意境”，C项属于“事意境”，D项属于“理意境”。）
| 1）皇帝在做太子时，熟知他的恶行，不久科道衙门纷纷上奏章弹劾他，于是下令罢免使之离开。
| 指出文中运用层递手法的地方，并说明其作用
| 这首词是如何关合生者与死者双方来抒发情感的？
| 概况沙子龙、孙老者、王三胜的个性特点，把握他们在时代大变革中的基本心态。
| 本文的中心论点是什么？作者从哪几个方面来论述这一中心论点的？
| 作者为什么先写马伶与李伶的第二次技艺较量，再倒叙其取胜的原因？
| 说明作品将“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比的手法及其表现作用
| 这首诗表现了作者怎样的思想矛盾？
| 这首诗的音乐性主要体现在哪些方面？
| 此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？
| 此词上片所写之“春归去”有何象征意义？
| 本文所采用的基本表现方法是什么？
| 雕梁玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是什么？
| 谈谈这篇小鼠偶的整体建构特点
| 本文体现了怎样的散文风格？它与作者的个性特征有何联系？
| 本文在塑造英雄人物形象时，采用了哪些方法？试作具体分析
| 分析第四段中杨贵妃的心理活动
| 概况本文所提出的造成愚蠢见识的原因和避免愚蠢见识的途径
| 诗中主要运用了哪些抒情方法?请举例说明它们的特点和作用
| 找出本文中的比喻句，并联系钱钟书谈比喻说“不同处愈多愈大，则相同处俞有烘托，分得俞开，则合得俞出意外，比喻就俞新奇，效果俞高”分析本文比喻手法的特点及其审美效果。
| 总分结构，重点突出，以“三事”（一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰敬爱师友）为核心，分别独立阐述，清晰明了。二是采用对比论证，主题突出，针对性强。三是情理并重，以理服人，以情感人。
| 诗中重章叠句的表现方式有何作用？
| 以今日而言，马伶的成功经验有何启示？
| 概况作者由“长宜子孙”四个字所引发的思想感情
| 为什么对这首诗的主题思想会有不同的看法
| 本文在叙事结构上有何特点？这些特点造成了怎样的审美效果？
| 本文如何在论证过程中贯串正反对举方法的？请作具体分析。
| 这首诗反映了当时怎样的社会现实？表达了诗人怎样的思想感情？
| 本文的主旨是什么？在客观上有何思想意义？
| 深入体悟诗中“心远”的三层内涵
| 结合作品实际，领会此词融贯全篇的比兴手法
| 试说明“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”为什么能成为千古传颂的名句
| 描绘古园中那“谁也不能改变”的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风，则是“我”倔强“心魂”的象征性显现。
| 作者通过哪几种方式来表现母爱的深挚？请结合有关段落做简要说明
| 谈谈你对“容忍”与“自由”之关系的理解。
| 春花秋月何时了”的深层寓意是什么？作者为何有此感叹？
| 仔细阅读香雪夜行荒山一节，说明其中的心理刻画手法及其艺术效果
| 本文写出了傅雷怎样的个性特征？表现了怎样的主题？
| 本诗是如何运用比喻手法表达诗人对妻子的深厚感情的？
| 试分析“金鲤鱼”这个人物形象的性格特征，内心世界和悲剧命运。
| 指出诗中“一句话”“火”“火山”“霹雳”的隐喻意义
| 本文表现出苏轼怎样的人生态度？
| 识记文中的三个例证及其所说明的道理
| 赵武灵王胡服骑射有何历史意义？
| 你如何理解“大学者，研究高深学问者也”？
| 你不信铁树开花”指的是什么？
| 诗中运用了哪些抒情方法？有何表现作用？
| 为什么说作品采用了“一虚一实，双线并行”的构思方式？这样剪裁和结构有什么好处？
| 这首词表现了词人怎样的思想感情？对其应如何评价？
| 概括文中描绘都江堰水流部分的层次和内涵。
| 分析罗敷形象，体会“爱美之心人皆有之”的民间风情
| 分析课文第三自然段的层次内容
| 本文表达了鲁迅怎样的思想感情？
| 指出颈联中“开”“系”二字的双关意义
| 分析“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来”一联的情感内容与抒情手法
| 今昔香市主角的转移说明了什么？
| 这首词表现了词人怎样的处境和心情？
| 第三段从哪几个方面表现玄宗对贵妃的思念深情？其中运用了哪些抒情方法和修辞手段？
| 赵武灵王是如何说服公子成的？
| 丁香姑娘”具有怎样的象征内涵？
| 本诗首尾在内容和形式上的前后呼应有何艺术效果？
| 叙述地坛的“历尽沧桑”、“荒芜但并不衰败”，让人联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈的精神；
| 联系你对裴多菲的了解，试述你从他对待爱情与革命的态度中所得到的启示
| 本文是如何通过例证方法来阐明自己的主要观点的？
| 1你认为这篇小说包蕴着哪些方面的思想感情内涵？
| 具体说明词中所运用的多种抒情方法
| 作者说婴宁是“隐喻笑者”，这话该如何理解？
| 提倡白话文时陈独秀“不容反对者有讨论之余地”。
| 对四季相应的多种事物的排比铺陈，则更是各种体验、多种心境、复杂人生、沧桑命运的多重类比和象征。
| 结合自身经验，谈谈本文所说道理有何启发意义？
| 本诗是怎样运用象征意象来表达诗人对祖国深厚的感情的？
| 说明文中出现的三种灯光的象征意蕴
| 你认为作者所谓“真意”指的是什么？
| 举例说明本文语言传神和笔调诙谐的特点
| 请谈谈你对冯谖为孟尝君营就的“三窟”的看法
| 作者认为，人生的目的何在，不必深思，但却得出一个“人是为别人而生存”的结论，这如何理解？
| 结合文中对“太史公曰”一段评论，谈谈你对项羽功过及其失败原因的看法
| 本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用
| 结合具体段落，说明人物对话对表现人物性格和心理的作用
| 对《长恨歌》的主题思想，历来有不同认识，有人认为是讽刺荒淫，有人认为是歌颂爱情，有人认为是讽刺与爱情的双重主题。你的意见如何？理由是什么？
| 本文“言之有物，明白清楚”的大家风范
| 2分)今者王问可以为相者/我言若/王色不许我
| 4分)(1)会让人放下那些沉重的心事(2分)(2)会让人生发缤纷的联想(2分)
| ⑵如其言，果得于数里外。(《河中石兽》)
| ①前两天，一条微博意外成为网络热门话题。网友发帖称，“天哪，楼里有家人，貌似媳妇怀孕了，说WiFi有辐射，影响他家媳妇的健康，逐家逐户敲门叫我们不要用……今天已经敲了4次门了。”该微博被很多媒体转发。
| 用“/”划出下边一句话的朗读停顿。 (只划一处)(2分)
| 根据要求，完成下列两小题。(6分)
| ① ，悠悠， 。(辛弃疾《南乡子?登京口北固亭有怀》)
| 阅读《水浒传》节选，回答问题。(3分)
| 古诗文默写(每句1分，共7分)：
| C(2分)(选择疑问句只要用一个问号)
| ⑦对辐射危害采取合理防护，这是公共安全的底线。但如果一味将辐射妖魔化，恐怕只会因噎废食。眼下，我们身边的辐射源确实越来越多。然而现代生活注定离不开辐射，只须坚持“辐射防护与安全最优化”原则，既不掉以轻心，也不杯弓蛇影。平日里，了解电器辐射参数指标，适度远离辐射中心，理性关注，科学防护，辐射其实也不是洪水猛兽。
| 人教版初二语文上册期中试卷带答案
| ⑥策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。
| 5分)(1)⑴激发读者的阅读兴趣。⑵引出本文的说明内容：如何正确认识及看待生活中的辐射。(2分)
| 选文第⑵段主要运用了哪种论证方法?作用是什么?(3分)
| 第五段画线句使用的两种说明 方法 是
| 表现父亲对我的爱。(2分)
| 彼竭我盈(2分) 令军士各交缚两炬三头热火，营中星列(2分)
| 请概括本文的中心论点。(2分)
| ⑴请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪 历史 故事 。
| 我国名著和神话 传说 中的经典故事非常具有生命力，在生活中演化成了许多俗语被人们广泛运用。根据下边的俗语按要求答题。(6分)
| ②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
| ⑵下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( )(2分)
| 下列句中加点词语使用不正确的一项是(2分)( )
| ③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。
| 3分)示例：“小明，生活中的辐射属于非电离辐射，危害性较弱，而且量级很小，目前无科学依据表明它会伤害人体。只要我们坚持“辐射防护与安全最优化”，了解电器辐射参数指标，适度远离辐射中心，理性关注，科学防护，不轻信谣言，不将辐射妖魔化，更没必要视其为洪水猛兽，你说对吗?”(意对即可，酌情给分)
| ①也许是受古代文人的影响，我一直喜欢顶霜傲雪的梅花。
| 漫步雨中的蚊子没有被雨滴砸死的原因。
| 6分)①(4分)这段文字运用了 比喻 和 拟人 的修辞手法，生动形象地描绘了腊梅不胜娇羞和散发馨香 的情态，突出其凌寒开放的不屈精神，表达了作者的赞美之情。(每空1分意对即可)
| ③兔从狗窦入，雉从梁上飞 ④当年万里觅封侯，匹马戍梁州
| ④生活中的电磁辐射的量级很小，比用于治疗肿瘤所需要的辐射量差了上亿倍的量级，比一次CT则差了近万倍。WiFi其实与手机信号没有本质区别，都属于微波。目前尚无科学依据表明它会破坏人体DNA或蛋白质结构。
| 阅读下面一段话，按要求答题(6分)
| 今年5月30日，邵阳市“牵手文明、共建和谐” 文明礼仪 传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。(4分)
| 2分)①正赶上公叔座生病，魏惠王亲自前往询问病情(得分点：会、亲)
| 下列有关文学文化常识表述不正确的一项( )(2分)
| ②加强文明礼仪教育;加强班级管理;设置文明礼仪宣传牌;实行操行评分奖惩制度等。
| ①公叔座 召鞅谢曰 谢：_____________ ②安能用君之言杀臣 安：__________
| ⑴古往今来，成功始终是一个绕不开的话题，采撷成功的花朵，是芸芸众生共同的追求。那么成功的秘诀是什么呢?有人认为，成功要有鸿鹄之志;有人认为，成功要得到命运的垂青……其实，自信是成功的第一秘诀。
| 4分)①道歉 ②怎么 ③认为……是好的 ④谈论
| 讴歌、鞭挞(4分,每字1分)
| 第④自然段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
| 2分)学思结合，常学常思，并及时 记录，学、思、录三者都很重要，不可偏废(答到“我们要学思结合，常学常思，并及时记录”也可;如答“学、思、录三者都很重要，不可偏废”得1分)。
| 第①节中作者为何要交代这里的山高大险峻，超出自己的想象? (3分)
| 选文的中心论点是 (2分)
| 阅读下面的链接材料并回答问题。(6分)
| 请阅读第④段，分点简述梅花给人带来的影响。(4分)
| 2分)A(危害性较弱，不是没有危害)
| 2分)①生活贫困：身上的衣服大补丁上补小补丁;家中几个月就断了油。
| ⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是 跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的 经验 ，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题――比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。
| ⑵请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改 措施 。
| 下列各句中没有语病的一项是( )(2 分)
| 八年级下册数学期中测试卷及答案(新人教版)
| 【读书倡议】(2分)(1)缺少倡议单位，应在日期上方补出：兴楚学校(1分，指出未修正扣0.5分)
| ⑩突然，女主人转身抽噎了起来。她含着眼泪说：“老师呀，我就给您直说了吧，我们家实在是太穷了，在几个月前家中就断了油，这点面条还是上个月他爸从外面带回来的，我们一直没舍得吃。但是说真的，看到你们老师来了，我不弄点东西给你们吃，我这心里就难受呀，但煮面条又没有油，于是，我就……”
| ④陆游《诉衷情》中运用 典故 表现自己执着追求，渴望建功立业的诗句是：
| 示例：运用比喻的修辞手法，体现了“父亲”为儿子成长付出的无私的爱，同时也表达了儿子对父亲在自己成长过程中的无私付出的感激之情。(2分，言之有理即给分。)
| ①众人谓之晚暮( ▲ ) ②而震志愈笃 ( ▲ )
| ④灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的 笔记本 了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人材就云集到了他的门下。
| ④闻声出来的是一 个满脸尘土的农村妇女，头发没怎么梳，有些散乱，而身上的衣服更是大补丁上补小补丁。听说我们是老师，她露出一脸微笑 ，十分热情地邀我们到屋里坐。屋里陈设十分简单，正中一个大火炕，四周只有柴禾和炊具什么的，而且室内的光线很暗，幸好火炕里的火正旺，倒增加了一些可见度。女主人连连喊坐，边说边用袖子擦了又擦那条唯一的板凳。待我们坐下之后，女主人就给火炕里加柴禾，然后往火炕上挂锅。
| 请为选文第⑵段补充一个事实论据。(2分)
| 2分)比喻论证,形象生动地论证了记录(写作)对于思想(灵感)的重要意义。
| 根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①-⑥每题1分，第⑦题2分)
| 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
| 下列关于名著的内容表述正确的一项是(2分)( )
| 三四两句运用了何种表现手法?简要说明其表达作用。(2分)
| 3分)①林冲;(1分)②指陆虞侯等人火烧草料场，设计陷害林冲。(2分)
| ⑧谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?
| 2分)“涨”字与“夜雨”“秋池”相照应，写出了淅淅沥沥的秋雨使河水都涨满了，又巧妙地暗示了诗人因思念而夜不能寐的时间之长。
| 8分) 书写工整，每空错一字即扣1分，扣完为止，不多扣。
| 3分)首先概述朋友养育紫苏的经历和感慨(1分)，接着由物及人，得出从艰苦环境中历练出来的人，工作能力、心理素质往往更胜一筹的推论(1分)，然后列举焦裕禄和林北川的事例，论证了“无论从事何种行业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳”的观点(1分)。(意对即可，酌情给分)
| ②WiFi辐射成为公共议题，舆论当然不是乐在戏谑这位“中国好老公、好老爸”，而是指望藉此给大众科普一下辐射常识。因为随着WiFi的普及，各种“想当然”的担心还真不少，臆想出的危害足以拍成系列科幻片。
| 2分)(1)时 震/ 年 已 五 十 余(主语和谓语间停顿)
| ⑵吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。
| ③范兵不敌( ) ④范乃令军中褥食( )
| 根据要求，回答下列两小题。(6分)
| 孩子的尿湿透了父亲的衣服。(2分)
| ③夜怀金十斤遗震 ( ▲ ) ④密愧而出( ▲ )
| 初二语文下册期中考试试卷及答案
| 选文中的杨震是一个怎样的人?请简述。(2 分)
| ⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中 并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上――这是蚊子能够承受的。
| ⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢!
| ⑤所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。
| ①倒下 ②已经 ③抵挡 ④就
| 3略 4、D 5、C 6、 D 7、B
| 解释下面句中加点的词。(4分)
| ①深suì( ) ②bì( )益 ③chuō( )穿
| ⑨这一句话，使屋里的空气几乎凝固了。学生说得对，原来那砣油根本不是油，而是一砣沾了水的棉花呀!女主人的手僵住了。屋内，只有火苗在呼呼地响。
| 文中第⑦节画线句中的“反 复地”这个词能否删去? 为什么? (3分)
| 1) 全诗写了哪些意象?主要表达了什么情感?(3分)
| ①选段中的甲是 (填人名)(1分)
| ⑥这几年，网上网下盛传仙人球、龙舌兰是“防辐射利器”，防辐射背心更是成了天下孕妇的“标配”。只是，专家早就提示，类似说法纯属商家炒作，都是忽悠。
| ③事实上，辐射一般可分为电离辐射和非电离辐射：电离辐射包括核辐射、X射线等，危害较大;非电离辐射则包括紫外线、可见光、手机、电脑、高压线、变电站、手机基站、电视广播等产生的电磁场，危害性较弱。人们通常所说的“电磁辐射”属于非电离辐射，但有时张冠李戴，就带来了心结般的“辐射恐惧症”。
| 2分)围绕“学问渊博、安于教书生活、廉洁自律”来回答，答到2点即可。
| 6分)(1)(3分)元末明初，施耐庵(作者名错一字即扣1分)，官逼民反。(2)(3分)C(出场顺序是冬妮娅、丽达、达雅)、E(推举晁盖) (选对1项得2分，选对2项得3分)
| 五月天山雪，无花只有寒。(李白《塞下曲》)
| ⑧这时候，我的那个学生进来了。女主人正准备往锅里放面条，不料学生说：“妈，我们家不是很久没面条了吗?”女主人瞪了他一眼，说：“一边玩去!”学生没走，却把脸凑近了锅边。突然，他指着那砣浮在水面的油说：“妈，你怎么又把棉花沾了水放在锅里当油哄人? 老师说过要诚实嘛。”
| ①一位朋友对紫苏情有独钟，遂买了几盆回家，经常浇水、修枝。然而，待紫苏长成后，却始终不闻其香。朋友不禁感慨：看来有些“关心”实属多余。
| ⑴根据上边的俗语填写表格内容。(4分)
| 生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的。更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。
| 2分)首先提出问题，指出：“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病(0.5分);其次分析问题，以两种人为例从反面论证“学和思”不能分开(1分);最后，指出“学和思”相结合是莫大的精神享受(0.5分)(意思对即可)。
和食物