元旦祝福高中化学老师的话(元旦给化学老师的祝福语)
| 感谢岁月让一只船，在这里找到了落帆的愿望。
| 老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。
| 感谢米云帆冒着身受重伤的危险帮我挡了化学老师的那个问题，还有不能承受你生命之重的凳子，我为它祈祷。
| 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。
| 你是一位上进心很强的男孩，能遵守校纪校规，与同学坦诚相处。老师希望你能抓好语、数、外三门学科，争取新学期你学习成绩有新的起色，“学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐”，这是老师给你的赠言。
| 你恬静、柔和，富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。尊敬师长，团结同学，班集体荣誉感强。你的学习踏实努力，成绩稳中有升，但还有提高的很大空间，希望你关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。
| 你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。
| 老师很高兴有你这样一个学生，热爱班集体，对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。可是上课有时分散精神，但老师相信你的上进心会驱使你在学习上的更多投入。老师知道眼前你还要面对各种困难，但老师相信没有克服不了的困难，不是吗?坚持住，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。
| 你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
| 你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。
| 你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
| 本学期已结束了，你是否已撷取了累累硕果?你是否已惊喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路?一学期以来，你似乎更加成熟了，学习方法也日趋科学了。一切都证明你是个聪明能干的男孩。希望在关键的下学期，你能表现的更突出，让成绩再上新台阶，成为老师的骄傲。
| 如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力证明自己吧!既然天上不会掉馅饼，那么我们就要坦然地正视生活，努力付出才会有回报，把你的智慧尽力发挥出来吧，你会做得更好。
| 你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为下级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要靠自己打个漂亮的战!
| 你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。
| “天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
| 居安思危人才会执着奋发，向往成功人才会不懈努力，激流勇进。面对这个竞争的社会，我不反对甚至欣赏“淡泊明志”式的“平淡”，但对于你的现在，我更希望你“辉煌”!一个成熟的思维将影响到一个人的终生。老师期望着你能以中学生的心态去积极主动的面对中学生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗?
| 你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。
| 本期来，你尊敬师长，团结同学，热心班级事务，上课时认真听讲、有良好的学习习惯。从失败的前次考试中你自己找了原因，注意了学法，多思善问，树立了信心，提高了学习效率，努力开拓学习的深度和广度，因此成绩有进步。老师希望你继续保持这种良好的发展势头，争取更大的进步。
| 你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗?告诉老师，好吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?
| 遵规守纪，全期无违纪记录。正常参加各项集体活动，与同学团结互助和谐相处。听课专心，自修自习时间学习较自觉，国庆天长假，荫荣有天自觉在校学习。每天晚假都提前上教室，学习有进步，成绩良好各科发展较均衡。希望大胆参与班级管理，锻炼胆识，提高能力，争取更优秀成绩。
| 你诚实稳重，做事有耐心。你待人热情，和同学相处融洽。作为班长，你尽心尽力，老师感谢你。一学期来，你取得了一定的进步，但在竞争激烈的学海中，这样的进步还不够。老师始终相信：你有能力去争做一名更优秀的学生，正如安格尔所说：所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。
| 你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，认真做好班级工作。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 愿你培养自己活泼的个性，学习上抓好平衡，来年取得更大的成绩!
| 你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三,经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。
| 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
| 你是一个热爱集体的男孩，朴实的外表，勤勉的个性，使你取得了一定的成绩，但老师真诚地希望你能改进学习方法，增强学习的灵活性，不知则问，不能则学，加强体育锻炼，百尺竿头，更进一步。
| 这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。
| 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的!
| 一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?
| 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!
| 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。 愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
| 你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
| 自觉遵规守纪，尊重老师，与同学互助友爱和谐相处。喜爱 体育运动 ，各种集体活动也能正常参加。听课认真，学习自觉，成绩单良好。诚如自我鉴定所述，若能注意提高学习效率，成绩会有更大提高。期考成绩有较大提高，但要使理想变成现实，还要努力努力再努力!
| 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?
| 你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，学习上永不言败。你常常“失控”，拖拉作业，堆积如山，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。
| 自我鉴定 写得符合实际。遵规守纪，为人坦诚，尊敬师长，待人有礼貌。当班干部和学生会干部，积极参与班级管理，工作认真负责。国庆天长假，陈孟有天在校自觉学习，平时听课也专心，有一定的钻研精神，成绩优良，各科发展较均衡，希望再接再厉，不断进步。(数学期考成绩低了一些，是不是粗心的缘故?)
| 你朴实厚道，心地善良，在学校能和同学和睦相处。不怕苦累，学习认真，经过自己的努力，你取得了一定的进步，但老师觉得你还可以做得更好，对待学习应以更高涨的热情投入到其中，学得主动、积极些。“笔杆没多重，无志拿不动。”希望你在新学期做得更好。
| 该生 热爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养。该生热爱学习， 学习态度 积极，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃。她还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。在家里，该生经常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，该生会更加努力，不段完善自己，争取做到更好。
| 你有非常优秀的领悟力和理解力，思维的灵活性堪称一流，你不缺少活泼和开朗，是那样富有朝气，也许青春就应该这样燃烧吧!老师希望你多一份成熟和稳重，做一个不断完善自我的强者，人生分为若干个阶段，每一阶段都有各自承担的任务和目标，专注地做好你现在应该做的事情，祝你拥有一个精彩的人生!
| “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂!
| 你是一个品学兼优的女孩，你能恰到好处地把握善待他人的原则，在大家的心目中树立起美好的形象。你抓紧点滴时间，认真学习，一丝不苟，这种勤奋的精神鼓舞了全班的同学。你在各方面都得到了升华。老师希望你继续努力，求稳求实，要相信：所有坚忍不拔的努力是一定会得到回报的。
| 你是一位性格坚强的女孩，已经懂得探索人生的意义。基础的薄弱曾造成你的困扰，给你带来了负面影响。但你没有因为跌倒而消沉，你记住了老师的话，勤奋学习，锻炼自我。老师相信：如果你能继续努力，保持学科平衡，你会达到你应有的水平。
| 当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时„„作为老师的我，是多么的高兴!如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的!
| 教师上课课堂常规非常好。好在哪里， 具体表现在以下几个方面.： ⒈ 上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收.
| 你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心呀!
| 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示?
| 这位同学的发言很完整，声音也响亮。
| 只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁!
| 连这些都知道，真不愧是班级小博士!
| 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子!
| 瞧!问题在你的面前都害怕了。
| 继续努力，相信自己，你会做得更好!
| 二是课前准备是否充分。对教案不熟悉，课堂表现慌乱，上课时丢三落四，出现明显的教学遗漏等现象，这就属于课前准备不充分。
| 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
| 你们的眼神告诉我，你们还是没完全明白，能告诉我哪里不懂吗？
| 老师知道你已经努力了，回答错了也没有关系，你在老师心理是好样的!
| 我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解!
| 你的发言很有独到之处，也善于发现问题，大家都应该向你学习。
| 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!
| 谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
| 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快?
| 别着急，慢慢想，老师相信你会想出来!
| 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你!
| 不知我说的话你听清了没有，你明白了没有，能告诉我吗？
| 你们小组真有团结、合作的精神。
| 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
| 你一直是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那就太棒了!
| 努力争取，老师相信你们是最棒的!
| 啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!
| 也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的!
| 你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
| 你们不仅说的好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
| 有一个问题，我也想不明白，谁能帮我解决？
| ××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。
| 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
| 把小组讨论的结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。
| 你说的很正确，很清楚，我听明白了。
| 老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧!
| 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗?
| 说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗?
| 说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容养成不良习惯，经常注意哦。
| 你的这一种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学们和你一起分享快乐好吗?
| 你们专注听讲的表情，给我鼓励。
| 请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，你猜，这里会有你吗？
| 他们的优点(可取之处)有……，但他们也有很明显的缺点是……，如果改进一下的话，就更好了。
| 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子!
| 你的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
| 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
| 别急，再想想，你一定会说好!
| 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了!
| 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!
| 你敢于向困难挑战，我要向你学习!
| 比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习!
| 你的资质不错，许多新授的学习内容，你理解得很快;课后作业也能及时完成，认真改错。但是你对自己的信心不足，缺乏干劲，每件事都任务观点，这样你就难以达到相当高度。希望你在今后的学习中，认真一点，好吗?你看，同学和你在一起愉快相处，积极探讨，互帮互助，这是多好的一个集体啊!
| 24新年寄语 叶伟能 这个学期对你来说是个丰收的季节，一次次月考的成绩确实令人感到兴奋。你是一名聪明、文静而好学上进的女孩，每当看到你上课时聚精会神的神情，老师就打心里面为你高兴，事实证明你是很优秀的。在此，老师祝福：你永远快乐、上进、成功！
| 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!
| 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
| 同学们真精神，能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
| 你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!
| 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！ 7
| 教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。
| 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
| 说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子。没有关系，再说一遍!
| 你虽然没有完整回答问题，但你能大胆发言就是好样的!
| 老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，没关系，我帮你把意思说出来，你听听是否与你的意思差不多。
| 巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入
| 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学都向你学习!
| 听”也是一种学习方式，我希望大家都学会它。
| 我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
| 大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情
| 经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么。
| 听听其他同学是怎么想的，好吗?
| 了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！ 6
| ×××的回答基本正确，但我想补充一点……
| 你的声音真好听，能再大声一点吗?
| 你回答真棒!老师为你高兴，因为你在不断的进步。
| 多用鼓励的语言，有的时候适当的物质奖励也是可以的。在听的这四节课中，有些老师选择了贴画、图片奖励来激发学生的学习兴趣，学生为了这小小的奖励个个积极性很高。
| 同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我想念给大家听，可以念吗？
| 我认为××同学的发言很……，值得我学习。
| 你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)
| 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了!
| 你真了不起，竟能说出如此独特的方法，很有创意，大家用掌声鼓励他!
| 你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非超过、非常强。
| 谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!
| 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
| 有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己能解决的？
| 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!
| 你们这一组同学说得(读得)非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!
| 你好厉害!敢向书本提出问题，你的勇气令人羡慕!
| 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？ 8
| 课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
| 你分析的问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。
| 你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决!
| 第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的预料之外。
| 踏实勤勉，奋发向上，你的成绩有目共睹。做事情非常负责任，工作能力也一天天增强。和同学互帮互助，有商有量，合作精神比较强。但是，你和学习尖子生相比，还有一点差距。今后，一步一个脚印地走下去，一定会大有前途。
| 你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的想法吗?
| 同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。
| 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好!
| ⒉教学步骤清晰，明确，warm-up ――preview――presentation――consolidation and extension。每个环节设计合理，符合文本及文本延伸，紧
| 这个问题你处理得太棒了，连老师都自愧不如，继续努力吧，你一定会更出色!
| 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!
| 部分教师的教学设计还是以老师为中心，不能大胆放手学生。语言是让学生说的，不是教师练口语的时间，如在课堂最后的环节，看天气预报说天气，教师示范后可以让学生扮演老师的角色进行问答，而不要一直由老师问，生答。
| 你的表现很出色，老师特别欣赏你!
| 你们的思想变得很敏锐了，连这些问题都能想到。
| 你的想法真不错，向你学习!
| 你是敢于尝试的勇士，好极了！ 100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？篇5：美术教师对学生的课堂评语
| 仪表整洁，谈吐文雅，举止有度。你是个可塑之才。学习刻苦，勤于思考，成绩优秀。你的未来大有前途。书面表达流利清新，文意明白。可不知什么原因，你的错别字很多，这是唯一的缺点。是粗心吗?是基础有问题吗?希望你重视这一方面，巩固自己的识字能力。
| 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!
| 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
| 也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的!
| 你真像位小科学家，有这么多重大发现!
| 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!
| 12新年寄语 廖国方你是位聪明又可爱的好学生，是老师心目中的优秀生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要
| 你很勇敢，第一个举起手了，说错不要紧，关键是敢于发表自己的见解。
| 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!
| 说错了没关系，我会帮助你!
| 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴!
| 请你们读一下，将你的感受通过声音的变化表现出来。
| 大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你! 80、同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功! 81、再试一次，一定比刚才好! 82、请你大胆的向全班同学亮出你的观点，说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。
| 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
| 你的表达特别清楚，让大家一听就懂!
| 小疑有小进，大疑有大进！ 9
| 他们是很团结的小组。完成的很好。
| 说得真不错，大家都要向你学习(请继续努力)!
| 没有关系，说的不错，再来一遍好吗?
| 我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来!
| ××说得还不完全，哪一位能补充。
| 你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。
| 大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你!
| 在热身活动中老师们都选择了优美的英语歌曲或趣味性的游戏来引导学生进入学生学习英语的环境，效果较好，学生们很感兴趣。在英语教学过程中，兴趣是最好的老师，怎样让学生在最短的时间内最快的进入学习英语的氛围，这是我们英语老师在上课过程中所要注意的。
| 如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功!
| 今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们的思维是何等的活跃。
| 很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗?
| 默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考吆。
| 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
| 很好，小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?
| ×××同学说得(读得)既… 又…，我们一齐向他学一学。
| ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答!
| 你今天进步真大!老师感到特别高兴!
| 你们现在真能问，能问在点子上了。
| ××同学能从生活中捕捉写作材料，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来。
| 用直观教具，为学生创造良好的听说环境。
| 说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
| ×××答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗?
| 我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗?
| 你坐得真端正!注意力真集中!
| 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！ 60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！ 6
| 团结就是力量，集体力量大无比。
| 这个问题提的真好，谁愿意帮助他解决?
| 你的想法很好，希望你做的更好!
| 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
| 从多角度来考虑这个问题，好吗?
| 教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
| 这个问题提得很有意思，让我试着回答回答，正确与否，你可以去验证。
| 我的解释不知是否令你们满意，课后我们都去研究研究。
| 你的自学能力让我感到惊讶，你真棒!
| 你的声音真好听，你能大声的读一遍吗?
| 勇敢点!不要怕，天塌下来，老师替你顶着!
| 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有见解，我会为你们感到骄傲的。
| 虽然这句话读错了，但老师和同学都很佩服你的勇气，下次努力!
| 你很会思考，真像一个小科学家!
| 学贵有疑”，问题是学习、思考的结果。你们的问题提得很有水平。
| 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
| 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
| 用手势表示。不同意的举左手，同意的举右手。
| 教师面向全体，关注不同层面的学生。
| 多么富有创造性的思考，你真行。
| 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
| 默读，要讲究速度，我希望大家在十分钟内看完这段文字，并思考??
| 小组成员，互击双手以示庆祝。
| 你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） 课堂过程评价激励语：
| 二是学生受益面大，让不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识的增长、情感的陶冶、学习方法的获得、能力素质的发展、良好习惯的养成、学习品德的升华、学习兴趣和信心的培养、思想情操目标的达成等，这是课堂教学的实质所在。
| 你的表达能力真棒，同学们都应该向你学习。
| 老师相信你，要对自己充满自信。
| 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你!
| 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子!
| 你和同学们塞跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
| 尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)!
| 你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!
| 你很有创见 ，这非常可贵，能再响亮地说一遍吗？
| 你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意!
| 错了，没有关系，下次努力!
| 这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。
| 同学们，让我们一起帮助他，让他取得成功!
| 集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。
| 你的想法很独特，老师都佩服你!
| 他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
| 教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。 13、巧妙设计了教学任务，再现生活情景。
| 能提出这么有价值的问题来，真了不起！
| 阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?
| ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
| 学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
| 6新年寄语 叶建婷我特别欣赏你的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！choice of the end covers choice of the means.选择目的包含着选择手段
| 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!
| 你的进步使老师感到特别高兴!
| 你们都是有心的孩子，发现了生活中的这样多的数学的问题。
| 最近怎么有些沉闷?我需要你的热情!
| 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
| 心动不如行动，让我们研究吧！ 7
| 老师很欣赏你实事求是的态度！
| 问题的小老鼠来了，大家能消灭它吗?
| 第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!
| 你是一个知识渊博的孩子，你比老师懂得多，老师都有一些羡慕了，继续努力吧!
| 你们很会观察，非常了不起!这个问题，你们能再换一个角度想一想吗?
| 你的进步可真大，老师为你感到高兴!
| 你的眼睛真亮，发现这么多问题!
| 开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
| 你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！ 6
| 你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
| 你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗?
| 开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学!
| 你预习的真全面。自主学习的能力真强，课下把你的学习方法介绍给同学们好吗?
| 你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
| 只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的!
| 你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
| 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!
| 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
| 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩，希望你能继续坚持下去。
| 你的表现很出色，老师特别欣赏你！ 6
| 你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰!
| 大家听得这么专心，我真是越讲越有劲。
| 你坐得真端正！注意力真集中！ 20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
| 试一试，相信自己，老师知道你能行!
| 同学们的作业本保持得很干净，字迹书写也端正，这是良好的学习习惯，我很高兴。
| 你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的!
| 你的自信心强，这是你最大的优点，但要多与其他人沟通。
| 这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。
| 今天你又有了新发现，真为你高兴!
| 真是好样的，你的作品真的是非常出色!
| 你的进步真快，你真的好聪明的，相信你还能说的更好!
| 13新年寄语 梁应健 你近来狠了不少，每一次当老师走进教室的时候，都能看到你认真学习的专心劲，但是时间不多了，还需要继续努力，希望你能抓住，争取更大的进步！老师想对你说的是，要多考虑学习方法，大胆提问，试试看。heaven never helps the man who will not act.自己不动，叫天何用。
| 不用着急，慢慢的说，大家相信你能说的很好的。
| 努力争取，老师相信你们是最棒的！ 9
| 你是敢于尝试的勇士，好极了!
| 一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀!
| 别急，再想想，你一定会说好！
| 你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就!
| 这么难的题你能回答的很完整，真是了不起!
| 这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 50、你有自己独特想法，真了不起！
| 2新年寄语 阮伟清你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。加油吧，只要功夫深，铁棒磨成针，你一定会成功的！nothing seek, nothing find.无所求，则无所获。
| 你敢于向老师(教材)提出个人见解，非常了不起!
| 这里有同学提出了这样一个问题，请大家帮忙解决解决。
| ××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
| 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
| 你能勇敢地站起来回答，有进步!
| 希望下节课你是第一个回答问题的人!
| 大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！ 8
| 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行!
| 你敢于向困难挑战，我要向你学习！ 8
| 你只要用心做，这些事根本难不倒你!
| 说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚。想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下再说清楚，是对听的人负责。
| 这学期来，你活泼多了，这是好事。你和同学的讨论增多了，体育活动也能积极参加了，课间经常能看到你的笑容。学习上，听讲很专心，思考很到位，纠正作业上的错误很及时。成绩稳中有升。希望你保持你的上进性，永远不断地追求进步。
| 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
| 我不知道我这样说你是否明白。
| 老师很欣赏你实事求是的态度!
| 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
| 你的办法真好!考虑的真全面!
| ×××用自己的话概括，真棒!
| ××小组的同学团结合作，第一个把这个问题解决了，我们祝贺他们。
| 你敢于发言，真是一个勇敢的孩子!
| 第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
| 3新年寄语 朱琼滨你是我们班上的小才女，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：天才出于勤奋，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，进一步提高英语，成为一个更出色的你。the more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。 best wishes for yo
| 你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了，能再讲一个吗?
| 老师们能够创造性的使用教材，广泛利用教材资源，着重兴趣的培养，敢于开口，乐于参与，能够完成教学任务。他们将枯燥的语言知识歌曲化，这是一个不错的激发学生学习兴趣的渠道。 四、教师应对突发事件处变不惊，虽然四节课中多媒体出现了故障，但四位老师还是从容面对，及时作出反应，可见他们的心理素质之高。
| 虽然你说的不完全正确，但我很欣赏你的勇敢。
| 你这节课发言了好几次，看来你是一个善于思考的好孩子。
| 再好好想一想，相信你一定行!
| 你已经很努力了，别急，自信点!
| 你这种探索学习的方式很值得我们学习。
| 你真行，一次比一次有进步!
| 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油呀!
| 我真喜欢你努力钻研的精神!
| 老师真想在下堂课看到你更出色的表现!
| 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
| 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
| 你是一个有志气的孩子，今天的作业就证明了这一点。
| 努力争取，老师相信你们是最棒的! 97、试一试，相信自己，老师知道你能行! 98、今天你又有了新发现，真为你高兴! 99、你是敢于尝试的勇士，好极了!
| 你的发言很有条理，也很有见解!
| 别放弃，再试几次!坚持下去准能行!
| 你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!
| 我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，它非常烂灿。与其说是我在教你们，不如说是你们在考我，你们的学习能力提高得真快。
| 别泄气！还有机会等着你！ 8
| 你们的想法太奇特了，老师真为你们高兴!
| 你回答得很正确，思路也简捷，如果声音再响亮一点，就更好了!
| 从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌!
| 相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定能行!
| 你研究的课题很有价值，请继续研究!
| 学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你!
| 三是有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问习题当堂解决。
| 你研究的课题很有价值，请继续研究！ 7
| 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步!
| 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀?同学们还想多听听你那清脆 的声音呢!再大声回答一遍好吗?
| 了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了!
| 你真有毅力，能坚持研究这么久!
| 你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”!
| 你很有创造力，但还要继续努力!
| 你很有想法，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
| 你表达得这么清晰流畅，真棒！
| 能提出这么有价值的问题来，真了不起!
| 你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大!老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好!
| 大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。
| 你的数字比老师写的还漂亮。
| 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听?
| 会提问的孩子，就是聪明的孩子!
| 你的作业有进步了，加油呀!
| 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
| 老师伸出大拇指说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”
| 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!
| ××小组刚才讨论过程中非常积极、热烈，现在我们就请他们发表一下意见
| 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
| 你在学习上的这种尝试精神很可贵。
| 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!
| 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！ 6
| 这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。 6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
| 读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
| 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
| 像×××这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。
| 你很自信，自信是走向成功的开始！ 90、相信自己，研究就是错了再试的过程！ 9
| 你为你们一组又增添了一份光彩!
| 发挥一下团队精神，再试试，别怕。
| 你很会思考，真像一个小科学家！
| 你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。
| 读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，能给我们再读一遍吗？
| 你找出了老师的错误，真会观察问题，其他同学也要认真努力，下次老师留给你们。
| 你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际当中去，真了不起! 86、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你! 87、你回答真棒!老师为你高兴，因为你在不断的进步。
| 这组讨论的气氛真热烈，每个同学参与了交流。
| 教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展
| 在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质――用中学。 10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
| 你表达得这么清晰流畅，真棒!
| 你发想法很有创意，看来你是认真的思考了。
| 27新年寄语 赵文君你的不断追求，给你带来不断进步，你是一个纯真可爱的女孩，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的
| 你们的建议很有特色，值得大家关注!
| 你永远是最出色的学生，我相信你!
| 你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
| 猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
| 继续努力，相信自己，你会做得更好！ 9
你的作业有进步。加油！74.你今天的作业方法多种多样。你太棒了！你真棒！75.你的想法很好。希望你能做得更好！76.你的作业真整洁！7.你很有创造力，但是继续努力！78.你经常给大家惊喜，因为你有创新思维。