表扬幼儿完成朗读作业鼓励的话语(表扬幼儿朗读的句子)
时间总是在不经意流逝，它不容等待。小时候渴望长大，而长大了的我们必须要承受更多的东西。于是，我们一开始觉得生活太累，生活太复杂，总还希望自己像小孩子般在父母怀里撒娇。总是在每次受伤后，埋怨着那些所谓的某人。总是抓着青春的尾巴像孩童般哭闹。逝去的，终将化为泡影。而我们还有多少力量与希望去面对未来。这时的我们只能自己安慰自己，勇敢抬头张望，这是我们需要面对的。 下面就来看下今天小编给大家带来的表扬幼儿完成朗读作业鼓励的话语(幼儿园小朋友每日坚持打卡学习的表扬语) 此外,文章还提供了更多相关的文章如鼓励表扬学生的语言、幼儿教师教育教学随笔、表扬幼儿老师的经典话语
| 每个人都有值得的地方莫让孩子妄自尊大。
| 时间总是在不经意流逝，它不容等待。小时候渴望长大，而长大了的我们必须要承受更多的东西。于是，我们一开始觉得生活太累，生活太复杂，总还希望自己像小孩子般在父母怀里撒娇。总是在每次受伤后，埋怨着那些所谓的某人。总是抓着青春的尾巴像孩童般哭闹。逝去的，终将化为泡影。而我们还有多少力量与希望去面对未来。这时的我们只能自己安慰自己，勇敢抬头张望，这是我们需要面对的。
| 一个独字使他们在物质上是最富有的一代，而精神上却是最贫乏的一代。
| 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
| 真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
| 别人能做到的你也能，别人做不到你只要你努力了，即使做不到你也是最棒的;人生不如意十有八九，只要你付出了努力，问心无愧你就是成功者。
| 人前逞强，是为学会遗忘；人后惆怅，是因为学不会伪装。其实，我们都只是孤单的孩子，渴望有人疼，渴望有人爱，渴望身边的人永远不对自己说拜拜。忧伤缠绕的季节，深深浅浅的回忆，背着青春的行囊，我们依旧独自行走着。回忆里有你，我的前行就有了动力。
| 每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。
| 【盛怒时不管教孩子】在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再与孩子好好谈谈。
| 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
| 再复杂的事，看清了，都是简单的；再简单的事，看不清，都是复杂的。难者不会，会者不难。
| 父母往往最关心的是自己的子女在学习、工作中是否比别人强。其实，这个结果并不是最重要的。家长应该看的是孩子在学习、做事的过程中是否获得了经验、能够承担责任、掌握知识和技能。如果孩子的一次考试成绩不理想，可是这次教训却让孩子和父母看到了薄弱环节在哪里，不正是塞翁失马，焉知非福吗？
| 【孩子胆小怎么训练】1.训练孩子不怕黑：带孩子数星星、看萤火虫。2.让孩子自己动手：动手能力强的孩子更自信。3.多带孩子参加活动，鼓励孩子做些小冒险的游戏。4.进行自我保护训练：随时随地教孩子一些注意事项。5.鼓励父亲带孩子，更易于放手让孩子去玩。6.多带孩子走进大自然。
| 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
| 有时候信仰与心里的神话，坍塌得让人十分惆怅，而慢慢地，这种惆怅堆砌起来，一个孩子便长大成人了。
| 人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
| 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
| 教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
| 【与逆反期孩子沟通的六大技巧】尊重孩子平等对待；让孩子感觉他是大人；站在孩子的角度看问题；顺势方法化解孩子情绪；避免长篇大论的说教；给孩子做好表率。
| 孩子，做人要坦荡，待人要坦诚让孩子学会坦诚对到他人。
| 人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。
| 【陶行知教你教育孩子】①道德是做人根本。根本一坏,纵然有些学问本领,也无甚用处。②健全人格：私德为立身之本,公德为服务社会国家之本；人生所需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。③解放孩子的头脑、双手、空间、时间,使他们从自由的生活中得到教育。陶行知诞辰122周年。缅怀！ ！
| 现在磨砺就是将来成功的资本。愿你在新的一千年里，全面发展，学有所长。
| 小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静静的卓荦荦如能更大声大胆大方，就会成为一个更优秀的孩子。
| 告诉自己，我能做到，正确诱导帮助孩子树立信心。
| 没有哪种教育能及得上逆境。
| 不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
| 独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。
| 【让孩子尽情玩乐】对于2、3岁的孩子来说，满足其心理、精神的需要很重要。爱玩是孩子的天性，游戏是童年期最主要的心理需要之一。游戏是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。在游戏中，脑与全身各个器官都处于活动状态，在大脑统一指挥下的身体活动，有利于婴幼儿动作的协调发展。
| 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
| 青春路过她的背影，一寸光芒错过她背靠的长廊，她依然既往的捧着一本书，一本徐志摩惆怅的文字，读着一缕缕的平淡与愁心。上一秒流着泪水，下一秒又擦干了痕迹，没心的孩子始终是这样，走过一座桥，忘了上一座桥，每次想站在最高的地方看风景，可到最后还是迷在风的方向。
| 你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声：孩子，辛苦了!
| 我的人生刚刚一开始，道德的蓓蕾刚刚发芽，我一定要精心培养，使之开出最绚丽的花朵。
| 【孩子喜欢登高爬低】孩子对很多事情都会有好奇，尤其是2岁左右更是孩子探索的高峰期。由于喜欢探索，所以很多危险事情比如登高爬低都会变成孩子的游戏。家长要告诉孩子什么能爬，什么是需要我们做的。如果非要玩危险的，家长要和孩子一起玩一次，并要求孩子只能在爸爸妈妈在身边的时候玩。
| 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
| 无论什麽候都不要说谎帮助孩子戒掉说谎的习惯。
| 诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。
| 【点滴培养孩子的独立性】让孩子的尝试能够成功；孩子需要尊重，像对待你的朋友一样对待他；在孩子小的时候，尽量给孩子选择权；要经常鼓励孩子，即使他只取得了很小的进步；当孩子渐渐长大，更应该培养他独立的性格。
| 傻孩子。忘了吧。所有你留恋的。你回忆的。你拥有过的。那些。都已是记忆。缺失并不可怕。可怕的。是无法面对。傻孩子。你无法轻易忘记放弃。是因为你付出过。付出了。她就会像柱子一样扎根在心。不要刻意去逃避。刻意忘记。那只会让你更痛苦。绕开这个柱子。找找未来的幸福生活吧。那里。有你的理想。
| 你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。
| 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
| 如果我们的教育是：用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的社会，难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车。
| 珍惜，就是珍惜生命让孩子学会让孩子学会珍惜每一寸光阴。
| 生命之花在赏识中开放，在抱怨中枯萎。
| 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
| 【不要以灵不灵去定义一本书或一种方法的好坏】没有一本书能解决所有的家庭教育方面的问题，没有一种方法是万能的，所有的方法都会因时因地因人而异，而大道至简，背后所遵循的理念、原则是恒久不变的。比如接纳、尊重、理解、信任、包容。
| 你就按自己的想法去做吧给孩子学习上的自由。
| 【不要因为上班就对孩子感到内疚】上班族的父母没有必要因为自己是上班一族便对孩子产生愧疚之感，更不要因为自己在孩子的问题上稍有疏忽便对此事一直念念不忘，惋惜、自责，这只会使孩子对你有更多耍性子的借口，或者说会留给孩子继续依赖于你的余地。
| 骂人是一种可耻行为纠正孩子说脏话的毛病。
| 【给孩子买蛋糕牢记5个不】1.不买加氢化植物油的蛋糕。2.不买酥皮蛋糕，酥皮意味着必须加入大量脂肪，营养价值很低。3.不买大量添加色素与香精的蛋糕4.不追求蛋糕加水果，水果蛋糕中的水果大部分都是罐头水果。5.不必买加了白巧克力片或黑巧克力片的蛋糕。
| 【让孩子爱上跳绳】喜欢弹跳运动的孩子，不但发育良好，身体健康，智力也会得到提升。学习步骤：1学会弹跳2空手跳3袋鼠跳4亲自上阵5尝试跳花样。安全备忘：跳前舒筋活血、不可忽略前脚掌、地面要平坦。
| 把每一件简单的事做好，就不简单了;把每一件平凡的事完成，就不平凡了!
| 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么;在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
| 最尴尬的事情，莫过于和父母一起看电视碰到了吻戏。
| 劳动能让你更快乐让孩子体验劳动的快乐。
| 偏食会妨害你的成长纠正孩子偏食的毛病。
| 【孩子自信心的形成】1自信源与对自我能力的认识;2幼年时,因孩子不能清晰的认识自我,于是孩子对自己的认识依赖与父母对他的评价,所以总是遭到批评否定的孩子会产生不自信;3成年后,父母总是这个不许那个不对,事事都干涉,孩子没有行事自主的空间,自然对自己的能力怀疑,从而感到不自信.
| 胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!
| 成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
| 哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命这个万物之灵，而永远骄傲！
| 做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
| 如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
| 有耐心才能做好任何事情纠正孩子缺乏耐心的毛病。
| 不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。
| 心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
| 诚实是做人的第一美德培养孩子高尚的品行。
| 孩子不善沟通与他的天然性格有关。有些孩子是内向，他羞涩、不善表达很正常；有些孩子性格外放，言语清楚，这也是正常。孩子胆小可能与他所处的学校及氛围有关，家长带着孩子多接触人群，鼓励孩子主动自行购物、表达个人喜好，就可以让孩子逐步变得开朗健康。
| 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
| 当你曾经与你玩的最好的兄弟在一块喝酒时，他颤颤微微的敬了你一杯酒还加了一个您，当你发现曾经爱你爱到死去活来的女人已经是三个孩子的母亲，你会不会突然感觉，这个世界的莫名其妙。谁也不知道下一步会发生什么，多年以后，我们都会变了一副模样。
| 【成长与成才】1.成长是父母的责任和义务，成才是孩子自己的理想和追求。2.通常造成孩子苦难的，往往就是家长总爱越过孩子成长的警戒线，直追成才的目标，为孩子安排未来的一切。3.让孩子健康快乐的成长是家长真正应该做的事，至于成为怎样的人才，还是留给孩子自己决定吧！
| 单纯女孩子有狠多、不要因为社会乱把所有女孩都当成坏女孩，只能证明你思虑错乱。
| 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
| 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
| 小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都会翘起大大的拇指夸你不停。
| 我们找个锻炼细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。
| 孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭；一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校；一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。
| 【沟通至关重要】沟通，亲子和谐的第一步：家长主动沟通迈出第一步，孩子就会走剩下的99步。尊重孩子，懂得倾听，主动沟通，弹性交流，这是新时代的家教内容。有爱的地方，就有嘟嘟可儿，愿爱传播得更远。
| 凡事都要冷静，不能急躁帮助孩子改变急躁的情绪。
| 孩子，你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐!
| 品德比分数更重要让孩子明白人品比任何都重要。
| 【养育男孩的两个小提示】怎样才能养育好一个男孩子，并且与其建立紧密的亲子关系呢？以下几个提示也许会让你找到它的答案。1、男孩需要多抱，让他们的肌肤得到触摸满足，获得足够的安全感；2、男孩需要独立的空间，男孩成长到大约2岁时，男孩的父母要有意识地给他创造适当的身心独立空间。
| 【管教的目的】我们管教孩子的目的不是在于教养出一个完美的孩子，不是让孩子完全听父母的指挥，安安静静的坐着。管教的目的是让孩子成为一个尊重别人，懂得感恩，诚实守信的孩子。要从小培养孩子尊重父母。如果没有教导孩子对父母尊重，孩子长大后也不会尊重别人。
| 凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。
| 你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。
| 【亲子之爱】1、接纳：爱现实中而非我们期待的那个孩子。2、陪伴：不管遇到什么事情，我们都会和你在一起。3、尊重：尊重孩子的尊严、价值和唯一性。4、不求回报：爱不是牺牲，而是责任和享受。5、有原则：这是界限，我们一起遵守！6、信任：相信相信的力量。7、留白：成就孩子最好的自己。
| 孩子成长的过程都一样，什么样的年龄提供什么帮助，不要超前去做。天才也是一步步成长，绝不可以急功近利。
| 【低声调交谈的好处多】在父母和孩子的沟通中，降低声调会带来很多好处：1.低音调可以使人理智一些、情感温和一些，也可使孩子逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。2.低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子运用高音调。3.低音调可以赶走愤怒。
| 【吃皮蛋最好配木耳】铅会影响大脑与神经介质正常代谢，损害孩子神经系统的发育，导致智力下降，学习能力降低等，并可引起动作行为异常与视觉、听力功能减退等。皮蛋中常含有较多量的铅。解决方法很简单，在吃皮蛋时，配合吃点豆制品或黑木耳，就能解铅毒。
| 人生舞台的大幕随时都可以拉开，关键你是选择表演，还是选择躲避
| 【教育】告诉孩子的,她会忘记;做给孩子看的,她会记住;让孩子参与的,她才能学会.其实,即使是我们说清楚,孩子也未必能听,毕竟那只是我们的道理,孩子未经体验,不会侵入她的感觉,成为她自己的道理.让孩子在刚刚擦过的地上走走,即使滑到了,也不会又大碍的,拒绝体验,就是拒绝成长.
| 自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。
| 凡事都要有个计划，学习也一样让孩子学会制定学习计划。
| 潜力巨大自豪；生命脆弱平淡；人生短暂快乐。
| 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
| 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
| 你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。
| 品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。
| 好孩子，自己的事自己做让孩子学会整理自己的东西。
| 小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
| 身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂与智慧。
| 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
| 孩子，你要记住，不管遇到什么困难，你永远都是最棒的，永远都是妈妈的骄傲!
| 好思维，好人生，凡事发生好处想，换种目光看世界。
| 【亲子陪伴责无旁贷】据一项针对中国0-3岁家庭的网络调查显示，超过75％的家庭由祖辈带孩子，仅有30％的父母每日能陪伴孩子2至4小时，孩子每天做的最多的是与祖辈交流和游戏以及自己玩玩具。童年无法重来，不要把责任用物质代替，孩子成长过程中，任何人都无法取代父母。
| 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
| 凡事都要冷静，不能急躁帮助孩子改变急躁的情绪。
| 爱情需要培养与精心看管，记得为你的花儿施肥浇灌，它才会更加娇艳美丽。矮星需要用眼睛去欣赏，用心灵去体会，才能不断发现它的永恒之美。当爱走远的时候，也不遗憾，更不怨恨，把它当成生命中的一段最精彩的片断来保存。
| 赞美是风。愿你是棵坚定的树，从不经轻易动摇，努力伸展枝叶，向着尽可能企及的高度再努力。
| 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
| 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物微笑，一定要成为你幸福人生最大的资产。
| 【父母要善于对孩子说不】多数孩子都能判断父母何时是真的在说不，或能通过装可怜让父母改变注意。切忌用交换条件方式说不，说不之后要耐心向孩子解释为什么，让TA明白不的道理，令行禁止。说不后，家长的妥协意味着食言，失去威信不说，还会使孩子沾染上不守信用的习气。
| 游戏可以玩，但不能沉迷其中要求孩子远离网络游戏。
| 农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。
| 我想对父母说，你们的女儿很出色很优秀，她很会料理家务，又做得一手好菜，每天都对丈夫和孩子充满了爱，对未来充满了信心。感谢你们最终接受了女儿自己的选择，你们的宽容与接纳能够使她的内心更加平静，未来更加幸福。
| 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
| 【婆媳相处之我见】1.婆婆不是外人，也是爱孩子的母亲2.婆婆没义务照顾我们和孩子，如果帮我们，要感恩3.不管婆婆说什么做什么出发点肯定是好的，绝对不想害我们4.遇到问题真诚的找婆婆谈谈，说出感受，不埋怨不猜忌5.婆婆就是妈，不比较6.多夸婆婆，会有意外收获7.家和万事兴~麻麻们怎么看？
| 糖尿病传统的观点是不能吃糖，甚或连含糖比较高的食品也要限制。说来也有意思，我们家父母和我都和这个麻烦的病有缘。所以小妹在多年以前在医院内科上班的时候，偶然的机会她要求进修内分泌。当时我想，家中有这么一个大夫，不管对谁都是有好处的。可是事物的发展很多时候并不是想当然的事情。就因为小妹是内分泌的大夫，所以我们经常为了治疗糖尿病的事情争论不休。
| 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
| 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
| 友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
| 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
| 【为什么要让男孩勇于承担责任？】不懂得责任重要性的男孩永远也长不大，永远都是小角色。正如丘吉尔说的那样：伟大的代价，即是责任。所以，父母爱儿子，就要潜移默化地影响和培养男孩的责任心，努力把他们培养成为一个负责任的男子汉。
| 只要努力，下次就一定能考好正确对待成绩不好的孩子。
| 我喜欢看上去有点不羁、不循规蹈矩的男孩子，看起来是坏男孩，但相处下来是可靠的、忠诚的，给人安全感的。
| 孩子，做人要坦，待人要坦让孩子学会坦诚对到他人。
| 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
| 庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼；相反，总是从自己身上找原因。
| 717亲一亲，亲亲你的手，何时你会走；亲亲你的腮，表示把你爱；亲亲你的嘴，爱你永无悔；亲亲你的头，你却把泪流。对不起孩子，把你弄醒了。
| 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
| 成功是属于最有力量的人。在这里，力量是指有文化有知识有能力。
| 奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
| 【批评孩子的4条准则】1.批评孩子最好是单独进行，不要让孩子当众丢脸，不要伤害他幼小的心灵。2.批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应放在如何改正上。3.父母批评孩子时态度要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生反抗心理。4.批评孩子要给孩子申诉的机会。
| 【别着急，好孩子是慢养出来的。】避免输在起跑线上的提前学习，带来的不仅仅竞争中快与慢的问题，而是跑偏方向或者跑反的问题。一路抢跑，幼儿园学小学的东西，小学上中学的课，到了大学，反而要补幼儿园该学的东西，如行为习惯人格培养，典型的捡了芝麻丢了西瓜。
| 靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
| 成人了，离开父母，我们有更多选择的权利。可惜的是，很多的时候，我们不知道我们有选择的权利，我们跟在众人的后面，因为我们不知道选择什么，我们不敢选择自己的命运。
| 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
| 【区别手足口病看出疹部位】当感染了手足口病毒以后，孩子会出现咽喉的疼痛，接着就逐渐在口腔粘膜面出现1～3毫米大小的水泡，再过几个小时或者到24小时，这些水泡就会变成溃疡。手足口病在手上发现疹子的时候，往往是在手指与手掌的边缘部位，疹子生长的部位也与其他出疹性疾病有所不同。
| 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
| 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
| 【教子经验】夸孩子少用你真棒。育儿专家说，称赞就像青霉素一样，不能随意用。所以一起来看看到底应该夸奖我们的小宝贝吧。小贴士：1.夸具体不夸全部；2.夸努力不夸聪明；3.夸事实不夸人格。你都注意了吗？
| 只当观众的人永远领不到金牌。
| 【教教孩子这些词（三）】友爱。亲耐滴，要知道，一个家庭也应该非常重视团队精神的培养，始终强化家的概念。因为在这种氛围里会让家庭每一成员学会互相关心，团结友爱，这或许也是家庭幸福的重要因素之一。关于友爱，不仅仅只限于孩子的朋友哈。
| 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
| 【使孩子产生逆反心理】孩子在慢慢长大，思想也并不是一成不变，会逐渐有自己的主见。如果家长总是喜欢把自己的想法强加在孩子身上，这样只会让孩子产生排斥、抗拒、逃避等逆反心理，此外，还会直接影响到了家长与孩子之间的感情。
| 恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
| 【过分保护孩子】很多家长认为保护孩子免受伤害就是对孩子最大的关爱，然而这种想法并不正确。在孩子的成长过程中，跌跌撞撞很正常，若孩子遇到挫折，家长应该教会孩子如何越挫越勇，而不是一味保护孩子，帮孩子排除万难。想要提高孩子的智商与情商，家长要多关心孩子的成长。
| 不要随便地怀疑人帮助孩子消除对他人的猜疑心。
| 学会感恩，快乐终身；感恩充电，抱怨放电。
| 农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子呢？
| 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
| 挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了；找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。
| 【1-3岁孩子玩的乐器】父母们可以孩子玩些腕铃，小铃铛，锣鼓，或者是葫芦丝之类的乐器，这些会产生不同的声音，不同的音乐，可以让孩子的大脑受到不同的刺激，也会让他们对于一些音乐文化，古典文化产生兴趣，当然这是建立在玩的基础上，而不是父母的强制前提，而不是父母的强制前提。
| 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
| 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
| 社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视；富人活的没意义，反而迷失与恐惧；应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
| 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
| 如果真的爱孩子，给他们选择的自由。如果真的关心朋友，给他们选择的自由。
| 相信你做得到，你一定会做到。
| 认真能陪伴着你，成功也就能陪伴着你。
| 每个人都有值得学习的地方---莫让孩子妄自尊大。
| 你多做几次就会了鼓励孩子养成爱劳动的习惯。
| 珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。
| 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
| 【电视节目要适当】除了限制学龄儿童每天看电视时间以外，选节目的时候也要仔细。很多儿童节目都是充满着刺激的，从一个场景快速换到另一个场景，从低音突然的变成高音等等，莱利博士解释说，研究表明这种电视节目超出了孩子的承受范围，是不利于孩子发展的，要选择一个节奏稍微慢一点比较温与的节目。
| 再冷的石头，坐上三年也会暖。
| 领导的速度决定团队的效率。
| 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!
| 跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。
| 用你的招挠盟说g迎帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
| 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
| 做完作业再玩，不是玩得更开心吗积极引导贪玩的孩子学习上用功?
| 你自己解决这个问题，让孩子学会直面挫折和困境。
| 【多运动】经常运动，不仅仅能够增强孩子的体质，而且还能帮助他消除长时间学习导致的实力疲劳，因此要多鼓励孩子去运动。在幼儿园或者学校中，老师一定会要求孩子做眼保健操，家长在平时也应该鼓励孩子进行操练，这样可以让宝贝的双眼得以休息按摩，有效提高视力，原理近视。
| 你大胆去锻炼一下不是很好吗。
| 没有哪种教育能及得上逆境。
| 路，要一步一步脚踏实地地往前走，才能获得成功!
| 在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
| 孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。
| 要学会说一声：谢谢培养孩子的感恩之心。
| 胆子大些，再大些帮助孩子克服胆怯。
| 同学之间要友爱互助帮助孩子消除和他人的冲突。
| 细致一点儿，再细致一点儿。
| 朋友之间要相互信任和理解引导孩子正确处理与他人的矛盾。
| 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
| 【家庭教育金规则】53：孩子要放养，不要圈养。
| 【家庭教育中三应三忌原则】古有三字经,养不教,父之过;教不严,师之惰,所以很多家长总认为严格就是好的,而有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱,这些都不算是好的家庭教育.一、发现错误，应放手尝试,忌大加谴责、恐吓;二、发现优点,应积极肯定,忌抓着缺点不放;三、培养习惯，应前后一致，忌随心所欲。
| 【雾霾天孩子吃什么好？】中医认为肺属金，在色为白，白色食物如百合、雪梨、蘑菇、银耳、萝卜等都具有润肺功效。清肺润肺食品首选百合。熬粥、煮水都是很好的选择，雪梨炖百合也是润肺抗病毒良方。蘑菇也具有很好的养肺滋阴的功效，可以帮肺脏抗击毒素。
| 【用心经营你的家庭】充满爱与感激的小纸条，每天说句我爱你，别把工作带回家，温情的家庭日，小礼物的惊喜，把他的优点说出来.
| 告诉自己，我能做到---正确诱导帮助孩子树立信心。
| 生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。
| 【李彦宏访谈】①移动大潮改变一切，势不可当；②互联网对医疗和教育影响还没有发挥出来，但潜力无限；③百度对在线教育非常非常感兴趣；④互联网金融与传统银行并不是零和游戏，而是使它竞争更加激烈，有了互联网金融，银行不应该睡不着觉，而是应该非常兴奋；⑤李彦宏自爆用雷军
| 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
| 【教育孩子的智慧】赏识：求知上进的源泉；梦想：创造奇迹的翅膀；知识：自立成才的杠杆；品行：茁壮成长的基石；习惯：成就未来的捷径；心理：立足社会的支柱；沟通：心意相通的桥梁；榜样：潜移默化的要诀。
| 别怕，你肯定能行鼓励是孩子的最大的精神支柱！
| 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
| 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。
幼儿园小朋友每日坚持打卡学习的表扬语
| 一个赞:你很棒!两个赞:你最棒！三个赞:你真棒!
鼓励表扬学生的语言
| 你不仅自己行，还帮助别人行！
| 你思考问题的角度别具一格，让学生我欣赏！
| 真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！
| 发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。
| 你敢一个站起来发表意见，勇气可嘉。
| 相互学习交流，才会有长进。
| 你学生很有责任心、你很负责！
| 别着急，同学们都在耐心地等着。
| 你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！
| 你的朗读太精彩了，就像个小播音员。
| 看，你不是回答得很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的！
| 你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗？
| 你已学会了和别人合作，真了不起！
| 了不起，你们想的办法与书上一模一样！
| 回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。
| 开心地唱着老师教会的歌，自信地走进清华和北大。
| 你真的同意别人的观点，是否有自己的？
| 你不但会动脑筋，动手能力也很强！
| 你们的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。
| 其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！
| 你们有没有感觉自己非常棒？
| 老师相信你将来一定会成为一名出色的科学家。
| 失败是成表扬功之母，笑一笑一切都会过去。
| 妙极了，能和你握个手，交个朋友吗？
| 你们会成功的，我对你们非常有信心。
幼儿教师教育教学随笔
| 尝试拼词造句帮助幼儿在口语与文字中架起桥梁。
| 教师成为幼儿学习活动的合作者
| 创设适宜的教学环境。唐慧老师要把教室分成操作区和交流区两个区域，既幼儿的操作探索活动与幼儿的交流分享活动分别在两个地方进行，这样做的原因是为幼儿排出干扰，幼儿年龄小，自控力差，如果不分区，在进行交流的时候幼儿会不停地摆弄自己的学具，而不注意听别人的发言。
| 过程性表扬――为孩子的行为提供推力
| 积极的游戏节后孩子入园，心里想的最多的还是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。在组织教学时避免提到家里人，不要玩扮家家之类的游戏，以免引发幼儿恋家的情绪。
| 教师本身必须有珠心算的良好素质
| 用语言感染幼儿：教师的语言要亲切而不造作，在课上教师要通过语言神态营造疑问的氛围，激发幼儿探究问题的兴趣；对幼儿产生的认知冲突，教师的态度是不置可否，用实验说话，培养幼儿尊重客观事实的科学态度。
| 需求的满足对于那些极度思恋亲人无心活动的幼儿，教师不妨给他们提供一些和亲人有关的东西，比如美貌的照片。手帕等，满足他们的归属感和安全感。
| 适时的夸奖教师要有针对性的夸夸孩子。如：“看，你的衣服多漂亮”，“声音真响亮”，“自己走着进来，真棒”等，这些都会让幼儿感觉到老师亲切、慈爱、喜欢他，不安全感就会消除许多，心情也会逐渐平静下来。
| 用回应激励幼儿：当幼儿回答问题后，教师要对幼儿的回答全部给予认可，再提出进一步思考的方向。如：奥，你是这样做的（整理幼儿的回答）；嗯，你的发现挺有趣，在看看还能发现什么？啊，你的想法很特别，再想想还可能会怎样？
| 亲切的迎接教师以和蔼的态度和笑脸迎接孩子，亲切地摸摸孩子的头、脸或者抱在怀里亲亲等，都可以使孩子紧张的情绪得到放松。
| 亲切的态度教师主动与幼儿打招呼，如果宝宝不愿意叫老师、打招呼，别强求，还要经常抱抱、亲亲他们，消除孩子的紧张心理。
| 热心的帮忙幼儿口渴了及时给幼儿喝水;幼儿不小心尿裤子了，我们应该说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来”。让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲!
| 表扬时机的掌握教师的表扬可以说贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，表扬无处不有、无时不有。但是表扬不是简单地对好的行为的肯定，表扬也需要掌握时机。你需要孩子们做到什么，你会在孩子中寻找一种好的行为表现，然后对它进行表扬。因为孩子易模仿，经表扬之后，其他孩子马上会模仿该行为。这样老师对孩子提出的行为要求无需语言，就不言而喻了。
| 哭闹的安抚对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子，教师不妨把他抱在怀里让他哭一阵，这样用不了多久孩子就会平静下来。
| 及时的表扬幼儿有一点进步，老师都要及时表扬和鼓励，如：对入园不哭不闹的孩子说：“真是好样的，并奖励给他一个小五星”;对自己吃饭、收拾玩具的孩子说，“你真了不起，”并竖起大拇指……让幼儿感觉到老师喜欢他，小朋友接纳他。
| 情况的反馈在下午离园时，老师用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的情况，需要家长配合的及时介绍通知家长。如：幼儿一天在园的生活、学习状况;幼儿该天的作业，需要家长配合的注意事项等等。
| 用倾听尊重幼儿：在幼儿回答问题时，教师要用眼睛注视幼儿，身体与幼儿高度一致，使幼儿体验到关心和重视。
表扬幼儿老师的经典话语
| 老师知道你已经努力了，回答错也没有关系，你在老师心里是好样的！
| 你的见解真独道，真是我班的智慧星。
| 你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！
| 你不仅自己行，还帮助别人行!
| 没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗？
| 你表达得这么清晰流畅，真棒！
| 从你的进步，让我看到希望的曙光。
| 你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！
| 说得如此生动，你真不简单！
| 你做得好极了，如果能帮助到你的同桌、同学，那就更好了！
| 会提问的孩子，就是聪明的孩子！
| 第四组的同学个个眼睛睁得大大的，亮亮的，老师感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
| 回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。
| 不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！
| 只要认真细心，什么也难不倒你的！
| 你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！
| 你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！
| 你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！
| 对学习较吃力学生经常说："老师相信你经过努力一定能行！"
| 你们有没有感觉自己非常棒？
| 从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。
| 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？
| 你知道的真多!知识真丰富！我们大家要想你学习！
| 开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学。
| 真能干，能将你的想法用*作演示出来吗?
| 你和同学们赛跑得了第一，老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。
| 在我们这个团结、奋进的集体中，有着巨大的凝聚力，号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。
| 谁愿意为大家做个示范？展示一下？
| 你认识的字真多，真是"识字大王"啊！
| 说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！
| 你能说出自己不懂的地方，真棒！正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗？
| 你的歌声真动听，要是表情再好一些，那该多好呀！
| 你听得真仔细，耳朵真灵，这么么细微的地方你都注意到了。
| 你的自信心强，这是你最大的优点，但也要多与其他人沟通。
| 你的数字写得比老师写得还漂亮。
| 你的表现（认真听课、做题、回答等）真棒，老师真高兴！
| 你讲得很有道理，如果你说慢一点/大声一点，其他同学都能听得清楚了。
| 猜一猜，想一想，做一做，创造之门就被你打开了。
| 你们看，xxx可是大家学习的榜样呢，看看他是怎么做的！
| 他听课听得很认真，会听课的孩子是会学习的孩子。
| 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！
| 这个问题提出得真好，谁愿意帮助他解决？
| 你每天都有进步，老师真为你们高兴。
| 你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
| 你这种探索学习方式很值得我们学习。
| 连这些都知道，真不愧是班级小博士了！
| 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
| 你的表达特别清楚，让大家一听都懂。
| 多么精*的语言，老师欣赏你！
| 你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。
| 老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。"
| 你听得很认真，这是尊重老师、他人的表现。
| 你不但会动脑筋，动手能力也很强！
| 希望下节课，你是第一个回答问题的人！
| 我为你今天的表现感到骄傲。
| 你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！
| 如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵*。
| 你一直都是一个聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！
| 我真喜欢你努力钻研的精神。
| 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
| 大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。
| 看，你不是回答得很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的！
| 你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
| 谢谢你指出了老师的错误，使老师不会错一辈子。
| 啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
| 你的眼睛真亮，发现那么多问题！观察到那么多！
| 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
| 你的声音真好听，能再大点声吗？
| 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
| 你的作业有进步了，加油啊！
| 你敢于发言，是一个真正的男子汉。
| 你分析问题这么透彻，老师真希望每节课都能听到你??的发言。
| 每次见到老师，你总是甜甜地问一声："老师好！"老师非常喜欢你，但在课堂上，老师多想看到你高高地举起小手呀！不要把手放在角落里，好吗？要展示给别人看，相信自己！
| 你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人敬佩！
| 你真棒，和同桌、同学合作得非常好！
| 你的想法很好，希望你做得更好。
| 你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
| 静下心，慢慢想，一定会有令人满意的*！
| 你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
| 你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
| 第一小组同学合作完成了老师布置的任务，你们的速度非常快，出乎老师的意料之外。
| 这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。
| 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
| 你的自学能力真让我惊讶。
| xx同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答。
| 别灰心，别放弃，机会正向我们招手呢！
| 你很会思考，真像一个小科学家！
| 妙极了，能和你握个手，交个朋友吗？
| 别急，再想想，你一定会说好的。
| 其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！
| 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
| 在这个问题上，你可以当老师了！
| 你的朗读太精*了，就像个小播音员。
| 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。
| 你看，通过自己的努力，你成功了，祝贺你！
| 天生我才必有用。”请相信，你能行！
| 你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
| 回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。
| 他的汇报完整、精*，是我们学习的榜样！
| 你说的真棒，像个小博士呢！
| 努力争取，老师相信你们是最棒的！
| 看你的作业，像是在欣赏一副有意思的书法作品。100、你是我的“一字之师”。
| 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
| 这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对!
| 我不会。”说出这句话需要有多大的勇气呀！为你的勇气鼓掌！
| 你想出了比书上更好的方法。
| 比老师说得都好，老师真佩服你，我也要向你学习。
| 你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。
| 看看，谁是火眼金睛，发现都最多最快？
| 你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！
| 你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
| 你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
| 第x组的xx同学可真棒（坐端正，积极发言等），为自己这组争得了一面小红旗。
| 我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！
| 你们说他（她）是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心！
| 你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。
| 学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。
| 如果你能通过亲自实验来*你的推论那么更棒！
| 你的回答，与众不同，真了不起。
| 你的想法真不错，向你学习。
| 咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？
| 你的字如果再大点会更漂亮！
| 你的声音真好听，你能大声读一遍吗？
| 要学会表扬赞扬别人，对于xxx同学的回答，我们该怎么表示？
| 你们找出了老师的错误，真会观察问题其他同学也要认真努力，下次留给你们。
| 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
| 老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。
| 你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
| 别急，这次没考好，下次定能考好的！
| 瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
| 你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？
| 他的作业越来越工整了，老师批改起来一点也不费劲。
| 05-31 03:01:20
| 你的作业又进步了，再整齐点会更好！
| 发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。
| 了不起，你们想的办法与书上一模一样！
| 你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？
| 你正尽力地做好它，你一定可以的。
| 你真是一个知识渊博的孩子！你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
| 同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
| 你的想法很奇特，老师欣赏你。
| 倾听是分享成功的好方法，看xx同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获。
| 你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有毅力、真是好样的）
| 你的歌声真甜，像一只清脆的小百灵。
| 发现你笑得越来越甜了，真的很好，笑笑，我们都不怕甜。
| 老师希望同学们再接再厉，取得更大的进步。
| 你提的问题很有价值，都快成小老师了。
| 你是一个很负责的小组长，每一次交作业都能收得整齐快速！
| 你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！
| 虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
| 你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
| 你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
| 这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
| 来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。
| 看xx同学认真的样子，老师就知道他是勤奋好学的孩子！
| 老师相信你将来一定会成为一名出*的科学家。
| 相互学习交流，才会有长进。
| 其实你的想法很不错，能大胆地介绍给大家吗？
| 你能勇敢地站起来回答，有进步！
| 你真能干，都快成我的老师了!
| 不知是什么力量使你改变那么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
| xx同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
| 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
| 请将你自己的发现，大声告诉大家好吗？
| 你有自己独特的想法，真了不起！
| 虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
| 我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？
| 你常常给大家一个惊喜，因为你有创新思维。
| 会提问的孩子，就是最聪明的孩子。
| 一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗？
| 你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍。
| 你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
| 只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精*的回答。
| 同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
| 只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。
| 你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
| 错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗？
| 你写的字真漂亮，都快超过了老师，写的比老师的还好看。
| 老师真想在下节课看到你更出*的表现！
| 这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！
| 相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行。
| 你坐得真端正！注意力真集中！
| 你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
| 别着急，同学们都在耐心地等着。
| 你的表达能力真棒，同学都应当向你学习。
| 能再读一遍吗？来，老师和你一起读。
| 你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。
| 你真行，大家都要自觉地向你看齐！
| 你已经很努力了，别急，自信点！加油！
| xx同学一定在思考，我们给他一点时间，好吗？
| 你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。
| 你今天进步真大，老师感到特别高兴！
| 试一试，相信自己，老师知道你能行！
| 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！
| 同学们真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。
| 大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出*，老师都为你骄傲。
| 你的发言很有条理，也很有见解。
| 没关系，说得很好，再来一遍好吗？
| 继续努力，相信自己，你会做得更好！
最怕严重问题的人都很严重。