亲子共聊父母的话和孩子的话(亲子阅读父母对孩子说的话)
人类教育分两种心态：花苞心态——以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态——以戒尺教育为代表，特点是跟花苞过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化。 下面就来看下今天小编给大家带来的亲子共聊父母的话和孩子的话(家长和孩子沟通的话) 此外,文章还提供了更多相关的文章如和孩子总没话聊?家长用好“海沃塔聊天法”
家长和孩子沟通的话
| 人类教育分两种心态：花苞心态——以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态——以戒尺教育为代表，特点是跟花苞过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化。
| 生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。
| 哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的都应饱含热泪地——欣赏你的孩子，拥抱你的孩子，亲吻你的孩子，赞美你的孩子，为你创造的生命——这个万物之灵，而永远骄傲!
| 孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢?
| 赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。
| 一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代，而精神上却是最贫乏的一代。
| 好思维，好人生，凡事发生好处想，换种目光看世界。
| 人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。
| 人生没有绝对的称心，称心的人，恰恰是学会了如何面对不称心的事。
| 潜力巨大——自豪;生命脆弱——平淡;人生短暂——快乐。
| 如今人们都在忙着做这个品牌，做那个品牌，恰恰忘了做人要做出品牌。只有做人做出品牌，其它品牌随之而来。
| 孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨，孩子就会变成什么样的人。
| 庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。
| 心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
| 陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
| 一句话，一盏灯，也许改变人一生。
| 人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
| 人生就那么短暂，落叶飘零，都如此流畅，我们还有什么放不下的呢?
| 一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事。
| 了解一滴海水，就是了解大海的前奏;了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
| 时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
| 我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
| 让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。
| 成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。
| 生命之花——在赏识中开放，在抱怨中枯萎。
| 每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。
| 独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。
| 教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
| 没有不好的孩子，只有不幸的孩子。他们受到了不幸的教育。
| 上帝给天下父母一个最珍贵礼物——孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。
| 地理环境变化时，农民都知道改变种植方法;社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢?
| 不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。
| 社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。
| 让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。
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