课文灯光哪些句子感人

1、自然）环境描写。（分）渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。（分）

2、、拓展延伸

3、、 生读题，再读学习提示：看看学习这篇课文，要我们解决哪些问题

4、了解课文中“灯光”与“火光”之间的关系，以及他们与课题之间的联系，感受革命英烈的献身精神。

5、布置作业。

6、走着，走着，我被一池荷花给迷住了。

7、、理解郝副营长无私奉献的精神。

8、、他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的憧憬里去了。

9、天上的星星像是一个个调皮的小孩子，趁月亮妈妈不注意，悄悄地在天空中一闪一闪的望着大地，像是在找东西，而月亮妈妈却在那里和缕缕轻云跳起了优美的舞蹈，它放射的光芒，是那么的柔和，大地在月光的照射下，都变成了银白色，像是盖上了一层白纱布。

10、小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。（分）

11、、指名分段朗读课文。

12、、理清第二段的叙述顺序

13、、听说一按电钮那玩艺儿就亮了，很亮很亮

14、、根据课前查找的资料，介绍作者。

15、、品读体验

16、、有感情地朗读课文。

17、、这位年轻的.战友，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

18、、 生读题，再读学习提示：看看学习这篇课文，要我们解决哪些问题?

19、这是一篇回忆往事的课文。教学时可以先让学生借助工具书用较快的速度阅读，引导学生说说课文讲了一件什么事，把握课文的主要内容。

20、、指导读“思考 练习”第六题，明确练习要求。

21、学生回忆学过的巴金的作品，简介巴金。

22、这些“灯光”都跟幸福美好安宁的生活联系在一起。今天我们学习一篇题为“灯光”的课文，相信你读后一定会对“灯光”有新的认识。在作家王愿坚笔下的灯光有着一段感人的故事。

23、、用生字卡片检查生字的读音。

24、、检查对以下词语的理解：挺进、豫皖苏、围歼战、突击连、

25、他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

26、、初步感受人物品质

27、、朗读课文第二段。

28、本课是略读课文，在学生整体感知课文之后，教师可以提覆盖全文的问题，让学生自读自悟课文中的一些细节。

29、、理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬。

30、、指导作缩写练习

31、、这是课文第几次提到天安门广场的华灯?

32、、巩固延伸

33、、教学过程

34、、师对照板书总结全文，说说你对“灯光”有什么新的认识，再次读课题。

35、、在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

36、、再读8-11，思考:郝副营长是怎么牺牲的?他牺牲前发生了什么事?

37、、练习缩写课文。

38、、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举中，学习先烈的无私奉献精神。

39、、学习生字词。

40、、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。

41、正当作者陶醉在这美丽的景色中，忽然了背后传来一声赞叹：“多好啊！”联系上下文，为什么这句话让“我心头微微一震”？

42、、指名按自然段朗读课文，读后评议，纠正读音。

43、、板书课题。