端午节钓鱼的说说(清早钓鱼的说说)

激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 下面就来看下今天小编给大家带来的端午节钓鱼的说说(端午说什么祝福语) 此外,文章还提供了更多相关的文章如钓鱼的句子心情短语句子

| 幼儿拜年词)看!中三班快乐的小老虎们来向我们拜年了。大家掌声欢迎。向大家拜年!祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。祝爸爸妈妈工作顺利、幸福美满.祝小朋友们快快乐乐，聪明健康。

| 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

| 新年快乐”音乐磁带、录音机

| 教师根据构想，示范制作新年贺卡。提示 教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要缓慢、规范，让幼儿看清楚。

| 【认识元旦】幼儿园元旦活动方案策划(一)

| 教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

| 引导幼儿动手操作，布置新年环境

| 教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

| 知道过了新年，又长大了一岁。

| ③移动性：移动双脚走，可随机停止。

| 故事引导。为幼儿讲“捣蛋精灵的动动鼓”。

| 乐器怎样利用才能更好地为本活动服务，让孩子受益。

| 教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。提示 收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

| 介绍挂图中包粽子、做香包、划龙舟、喝雄黄酒以及挂艾草的传统民俗活动。

| 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

| 为朋友制作贺卡，增进幼儿之间的友谊;

| 引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

| 幼儿游戏)噢!又到了小朋友喜欢的游戏时间啦!游戏《小海龟登陆》。游戏规则：幼儿扮演小海龟，报纸做岸边，音乐停，海龟马上找到岸(报纸)失败者就会被淘汰啦。好，请孙浩宇、刘艺铭、王新宇、张依莲、潘天阔、刘虹妍、郑昊阳、常博文、高宇彤、聂俊飞、刘妍婷、徐菁苓、马汉铭。

| 教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

| 参与游戏者必须踩着布圈前进。

| 活动的重难点确定不够恰当，建议活动的重点同时也是活动的难点。

| 了解和认识庆祝元旦的各种方式。

| 滚铁环玩法：幼儿手持一根顶端有弯槽铁棍，推一直径一尺多的铁环向前飞跑，发出"哗唧哗唧"的声音，可以在场地宽阔的地方玩。比一比谁滚的时间最长谁就赢了。

| 师：小马会怎样玩呢?・・・・・・

| 过"桥"游戏玩法：让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。

| 让爱永远住我家，让爱永远住你家，让爱永远住我们的家。请欣赏王艺翔、耿紫羽两个家庭带来歌曲《我爱我的家》。

| 运西瓜准备：塑料棍2根、皮球2个、筐2个玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。

| 在乐器演奏中体验语词节奏，并感受活动的乐趣。

| ③角色扮演，幼儿念语词并演奏大鼓、小鼓、铃鼓

| 幼儿必须站在线上扔海洋球，一次只能扔一个球。

| 调龙灯儿歌：杨柳青，树苗绿。娘舅外甥调龙灯。调得慢，调得快，一调调到家门口。

| 挑花线玩法：两人一组，游戏者用一细绳套在双手手指上，勾挑出各种花样，常见花样有四层楼梯、花手巾、大轮船、锯子等。

| 大风和树叶玩法：幼儿扮演树叶，四散蹲在场地上，教师扮演大风。游戏开始，风说："起风了"，并张开两臂绕幼儿走，小树叶站起来轻轻的跑。风又说："大风刮起来了"，张开双臂发出"呼呼呼"的风声，幼儿开始快跑。风说："风小了"，幼儿开始慢跑。重复几次。风说："风停了"，幼儿蹲下。

| 移动的墙玩法：1.快跑--汽车启动、加油门，加速开得快(移动第一次);慢跑--汽车减速开得慢(移动地第两次);下蹲跑--汽车下坡(移动第三次);起踵跑--汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，增强游戏的气氛;2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。

| 播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

| 幼儿园大班活动教案： 快乐元旦(优秀教学设计）反思

| 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

| 展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。

| 了解各种不同动物的动作和声音，并模仿各种动物。

| 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

| 幼儿园艺术教案及教学反思《游乐园（律动游戏1）》

| 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

| 游戏化的施教方式符合幼儿的年龄特点。

| 猫捉老鼠玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出"cat"后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

| 捉单不捉双玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时，"捉人"的幼儿应立即去捉别的同伴;当在一起的同伴是单数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。

| 幼儿独自扔圈，家长可随圈方向移动接，但是不可出线。

| 3个家庭为一组，以接力赛的形式为图片宝宝贴上五官，每人每次只能贴一样，贴得又好，速度又快者为胜。

| 感知法:反复欣赏歌曲，了解歌曲的节拍，节奏。运用多种欣赏手段及方法。如：故事导入、听音乐、图片、情境设置及表演乐器的演奏，使幼儿在积极主动的姿态中参与活动。

| 如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。中班活动方案：制作新年贺卡

| 七镊子，夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)

| 让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

| 配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物――新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美;

| ②幼儿念儿谣，用软垫探索模仿演奏。(目的：用软垫模仿演奏大鼓、小鼓、铃鼓，让幼儿体验敲鼓带来的乐趣。)

| 看!男孩子们也跃跃欲试了。下面就请罗彬贤小朋友为我们带来诗歌《七彩梦》。掌声鼓励一下。

| 省幼儿园优质课儿谣游戏“动动鼓”（中班音乐活动）教案及说课稿、评课资料

| 转陀螺玩法：先将鞭上的绳子缠在陀螺的上部，缠紧，随后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉绳，同时松开按陀螺的手，当陀螺在地上转了起来以后，再用鞭子顺着抽绳子的方向去抽打陀螺。随后幼儿开始进行打陀螺比赛。幼儿一起准备，听教师发出"开始"口令，一齐抽打陀螺，看谁的陀螺转得最久即获胜。

| 幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。

| 锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

| 通过游戏，体验民俗游戏的乐趣。

| 引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

| 了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

| 我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)

| 通过肢体律动、道具的使用与乐器的演奏感应整曲儿谣的节拍与节奏，熟悉节奏型｜｜｜ ，并初步尝试拍念语词。

| 编花篮玩法：3-6人参加，参加者伸出右脚，勾住前人，形成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚往前跳，直至儿歌念完。

| 得星数：围裙里最多球的为3颗星，其次是2颗星，1颗星。

| 分析音乐节奏名：画拍 / 一拍有几个音 / 音的长短

| 熟悉儿谣，初步学习用语词、律动感应拍子和节奏。

| 幼儿园元旦趣味游园游戏（30个）

| 学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。

| 听音乐“动动鼓”，玩肢体律动游戏。

| 锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力;

| 八****，啪啪啪。(拇指食指做****状，啪啪啪射击)

| 爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按)

| ①通过情景表演介绍乐器大鼓、小鼓、铃鼓

| 让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛;

| 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

| 教师根据构想，示范制作新年贺卡。

| 教师对幼儿学习表现、队型等方面的要求交代不明确、不到位。

| 六烟斗，抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)

| 律动导入法：老师带领幼儿在音乐伴奏下，表演各种打鼓律动进入活动室，同时用语言提示幼儿随意坐，为活动开展创造了宽松自由的环境，把孩子引入音乐的氛围环境中。

| 引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

| 引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

| 好玩的红绸子玩法1：风儿与浪花孩子们一起把绸子提起来当作"小河"，听老师的口令"小风吹来了"，幼儿轻轻地抖绸子;"大风吹来了"，孩子们一起用力抖绸子;"狂风吹来了"，孩子们更加用力抖绸子;"龙卷风吹来了"，孩子们"一、二、三"一起用力把绸子抛起来，表示起浪花了。

| 教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐;

| 听辨动物叫声，幼儿逐段聆听CD，找出动物图卡贴于黑板。

| 尝试用肢体的感应方式感应乐曲的AB曲式。

| 小班六一游园游戏设计(15个)含反思

| 听音乐，带领幼儿一起用肢体各部位画出抽象图形。

| 拉绳游戏玩法：两人一组，每人拉住绳子的一投放在自己的腰间。双脚分开站立，出其不意的将绳子抽动，迫使对方移动双脚。如果对方双脚移动就算输。游戏重新开始。

| 捉"龙尾"玩法：游戏者中选一人当"龙头"，一人当捉"龙尾"者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在"龙头"后面做"龙身"，最后一人当"龙尾"。"龙头"带着"龙身"左右移动跑，让"龙尾"躲避捉拿。注意"龙身"不要脱节。如"龙尾"被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为"龙尾"。此游戏具体玩法与"老鹰捉小鸡"相似。

| 幼儿节目)做完了激烈的游戏，让我们来轻松一下，请欣赏梁媛祝小朋友的故事《花仙子》。掌声欢迎!

| 培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造力;

| 可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

| 引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

| 小动物找家玩法：小动物分为5组。每一组的小动物分别要模仿你头上戴的小动物的样子，再根据铃鼓节奏的快慢来完成走、钻火圈和踩高跷的动作，然后快速坐在自己的家中就算是最后的胜利者。

| 必须到指定位置才能放下娃娃。

| 教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

| 观察挂图，在动物图卡旁画出相应的抽象图形。

| 家长游戏)我们都知道一个道理，团结力量大，接下来我们就要来考验哪一队家长朋友之间的默契最为神奇。下面这个游戏《纸杯传水》便会为大家揭晓答案。

| 五小手。抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作)

| 九钩子，钩钩钩。(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)

| 勇敢小动物玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过"山洞"、到达"浮桥"。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

| 爸爸瞧瞧(左手从背后伸出，张开手指挥动)

| 师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

| 通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

| 学念儿谣，尝试用乐器拍奏全曲。

| 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣;

| 知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

| 开场词)亲爱的家长朋友，大家好!新的一年即将来临，来为我们播撒新的希望、新的生活!年再见!让我们一起迎接新的一年。(开场曲：在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室)

| 家长祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!有一位家长朋友，她也想借此机会来向大家拜个早年。她就是郝宇赫小朋友的妈妈，大家掌声欢迎!

| 引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

| 十麻花。转转转。(中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。)

| 引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

| 特长班节目)我们幼儿园开设了许多特长班，舞蹈、美术、电子琴等等，下面有请我们主持班的小朋友带来《我是海陆空三军总司令》

| 教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户;

| 幼儿的肢体表现与音乐元素没有做到有效的结合。

| 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

| 冲出火海儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。

| 引导幼儿通过打招呼游戏，创编各种不同的肢体动作。

| 抬轿子儿歌：吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。

| 结束曲)小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。

| 家长节目)孩子们表演的多神气，多认真。家长朋友们，如果你真的感到很高兴，就请再给他们一次热烈的掌声吧!作为家长，掌握的技能技巧肯定比孩子多，我们可不能轻易认输哦!下面请欣赏家长朋友带来的才艺展示，有请刘艺铭爸爸妈妈。掌声欢迎!

| 听音乐“动动鼓”玩“乐器演奏”游戏。(目的：通过软垫探索以及大鼓、小鼓、铃鼓的演奏，让幼儿体验敲鼓带来的乐趣。)

| 幼儿游戏)俗话说：知子莫若父，知女莫若母，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟悉自己的父母呢?下面这个游戏就要来考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》。

| 小树苗快快长玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读"我是水珠和太阳，能帮树苗快快长"之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

| 通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

| 教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓;

| 教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?

| 同心协力玩法：场地中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友，这5个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同配合完成游戏。

| 推小车玩法：三人猜拳决胜负，胜者先趴下做"车"，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做"推车"人，"推车"人不能过分用力，做"车"人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

| 表现法：采用集体、小组、个别等教学方法，鼓励幼儿大胆用脚感应节拍与节奏 ，进行乐器的演奏及软垫模仿，鼓励幼儿注意难点，同时在角色扮演中增加音乐的情趣，在整个教育活动中注意孩子活动的过程与表演活动的情感。

| 引导幼儿参与假面舞会：我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，该怎么办呢?

| 知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

| 一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊

| 配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了――新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

| 踢毽子玩法：踢毽的方法，形式多样。形成了以盘踢、磕踢、拐踢、绷踢为主的四种基本踢法，并在此基础上形成了以接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等相互关联的花样踢法。

| 斗鸡玩法：两人面对面站立，各把一条腿弯起来，用一只手抓住弯起来的脚，，用另一条腿跳着去顶撞对方，使对方站立不稳，抓住脚的手松下来，但不可用手推，弯起的脚落下来为输者。也可多人分成两队，各自站在场地的一边，放一样东西作为宝物，抢到对方宝物的为胜。

| 游戏法：游戏活动是孩子最重要的学习形式，是激发幼儿参与活动的重要手段，符合幼儿身心发展的特点，满足幼儿身心发展的需要，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参与活动。因此，整个活动我让游戏贯串始终。

| 给娃娃打领结玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。

| 官打捉贼玩法：四人一组，准备四张小纸条，上面分别写有四个人：县官、打手、捕快、坏蛋，四人每人摸一张纸条，自己看一下，不能说出自己的身份，捕快凭感觉在另外三人中捉出一个坏蛋，，如果捉对，就由县官说打几下。如果捉错，就由县官让打手惩罚捕快。

| 投沙包玩法：幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

| 捉尾巴玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

| 学会通过不同的情绪表情、动作表达不同的的情感。

| 教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。

| 教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

| 教师带上先前制作好的面具，向幼儿问好;

| 孩子必须抱紧家长，身体离开地面。

| 背景音乐《新年好》。活动过程

| 知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

| 教学队形：坐时半圆型、游戏时为散型

| 四板凳，拍拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻打)

| 手工材料，包括剪刀、彩色卡纸、彩带、气球、打气筒、胶水以及新年卡片;

| 在游戏活动中，让幼儿体验与动物一起游戏的乐趣。

| 贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

| 教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

| 小熊斗怪兽玩法：每个幼儿手执"炸弹"，自由通过各种"桥"，跑到"怪兽"区进行投击。当击中5个"怪兽"后，从奖励台上领取一枚"胜利奖章"，接着回到起点继续游戏，直至所有"胜利奖章"被取完为止。

| 幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

| 面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具。

| 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

| 多人的射门玩法：分两队各自排成一列横排。在两队中间放上多个足球，根据信号向前跑，把球踢到对方一侧，踢过去多的一方为胜方。

| 教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

| 通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造力;

| 刚刚 ，小朋友展示了自己的才艺，现在，也请我们8位漂亮的妈妈展示一下吧。请欣赏舞蹈《雪绒花》。

| 英语歌曲)好听的故事和诗歌我们已经欣赏完了，小朋友们也该活动活动啦!请欣赏英语律动《Walking Walking》

| 尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

| 二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)

| 小兔头饰、蜡笔、彩色卡纸、剪刀、胶水以及新年贺卡;

| 一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

| 喜欢参与游戏，体验与同伴合作的快乐。

| 欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

| 拍子：老师画拍，幼儿随音乐指龙船或流动地进行拍手。

| 一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)

| 引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物，可以参考引导语：新年快到了，小熊给他的好朋友小兔子送了新年贺卡，小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡。

| 大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，

| 教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

| 教学队形：坐时半圆型、游戏时为散型、直线型、

| 打张玩法：参加者手持竹竿当长呛，分成两方，躲在掩护体后面模仿打张，被对方"击中"就退出比赛，哪一方的人先被打光，就算输。

| 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

| 翻骨牌(抓七子)玩法：参加者轮流进行翻麻将的竞赛，每人经过下面几轮抛接与翻动的活动，才算完成一局。第一轮：抛出沙包，翻动一块骨牌，然后又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最后抛出沙包，一把抓起七个骨牌，接住沙包。第二轮：在抛出沙包后把所有骨牌一一横着站起来，最后一把抓起。第三轮，在抛出沙包后把所有骨牌一一竖着站起来，最后一把抓起。

| 在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

| ②非移动性：高低、上下、原地转圈。

| 手递手传球玩法：采取与前面的"抢球游戏"时一样的身体姿势，做背对背、坐姿、卧姿等的传球游戏。此外，还可以进行传球接力跑的练习。

| 我们为孩子们的自信风采骄傲，为孩子们自信的眼神喝彩。接下来请欣赏小朋友带来的才艺展示。首先请欣赏王凯琳带来的《爱》;接下来有请王艺翔小朋友为我们表演故事《古利和古拉》。

| ①通过情景表演介绍乐器大鼓、小鼓、铃鼓(目的：激发幼儿对鼓的兴趣，初步了解大鼓、小鼓、铃鼓的特征及演奏方式。)

| 引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境;

| 赶小猪准备：钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

端午说什么祝福语

| 一见钟情爱粽子，两心欢悦过端午，三生有幸送祝福，四海五湖共庆贺，六畜兴旺事业火，七上八下节日忙，九九归一幸福长!祝您端午节快乐，生活安康!

| 五月初五是端阳，棕叶香、包五粮、剥个棕子裹上糖;艾草芳、龙舟忙，追逐幸福勇向上;美好的生活万年长!祝您端午节快乐!

| 万水千山粽是情，糖馅肉馅啥都行。青丝捆着祝福意，棕叶包着朋友情。糯米缠绵红枣香，雄黄醉人龙船行。鸡蛋伴着艾草煮，平安健康永一生。端午节快乐!

钓鱼的句子心情短语句子

| 小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

| 钓鱼，不知是人钓鱼，还是鱼钓人！人钓的是空虚，鱼钓的是饥饿！

| 有人说，爱情就像钓鱼，鱼儿上钩了，就没必要浪费鱼饵了，可是，鱼就算自己受伤也要挣脱，呵，一切都是宿命而已。

| 那鱼像被我“连根拔起”似的，“拔”的时候，它的尾巴还止不住的摇摆。我把鱼钩从鱼嘴里拔出来，再放上鱼食，抛向水中。

| 钓鱼人就是这样，他们都具有愉悦的心境、顽强的毅力和坚强的意志，一年四季，寒来...钓山钓水是一种淡薄宁静、超然物外的意境。

| 穷人无法逛街，只能看书爬山钓鱼。

| 听说钓鱼能让人心静如水，心无杂念

| 早晨被微信吵醒。爸爸钓鱼，妈妈和宝宝还在睡。24度的气温、阳光正好，阳台上玫瑰花开得正艳，鱼儿在鱼缸里徜徉。不由得伸伸懒腰，微微一笑，感受大自然的能量。

| 给儿童节活动小屁孩钓鱼连鱼都没有我好闲啊。

| 会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼竽，惊喜地一看，一条细小棍子鱼。我虽然有点失望，但心里还是高兴的。

| 游泳、远足，潜水，读书，发呆，钓鱼，喝啤酒。他一一回忆自己做过的事，还有晒太阳。都是寻常事。

那些诱惑者也被自己的诱惑所诱惑。渔民也是被鱼抓的。