一句话说说家乡的秋天(家乡的秋天写一段话)

听录音朗读2―5自然段，在你认为美的地方作上记号。 下面就来看下今天小编给大家带来的一句话说说家乡的秋天

| 再读课文，要求：读正确，读通顺。

| 听录音朗读2―5自然段，在你认为美的地方作上记号。

| 课间的操场上热闹非凡――――――――――

| 大荒秋天的天空怎么样?读一读第二

| 再读课文，要求读正确，读通顺。

| 通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

| 思考：从哪个词中可以看出小河很安静?

| 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;

| 知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。

| 学会本课生字，理解生字组成的词语。

| 你有不懂的地方吗?让学生提问，师生共同理解“大豆摇铃千里金”、“茫茫、草甸子、沉甸甸”，从字里行间体会北大荒秋天的丰收。

| 组织学生充分地读课文，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

| 问：通过上节课的初读课文，你对北大荒有哪些了解?

| 轻声自由读课文，画出生字词，标出自然段的序号。

| 能有感情的地朗读课文并背诵。

| 读词语; 2.指名读课文; 3.提问

| 理解“大豆摇铃千里金”这句话的意思。

| 节日的大街上热闹非凡――――――――――

| 默读课文，边读边想：北大荒的秋天怎么样?找出能概括课文的

| 假如你是一条小鱼，你该怎样表达此时的心情?指名读――

| 小结：跟着作者的文字，我们看到了北大荒秋天的天空、小河、原野，这时候你最想说什么？

| 第1句：什么地方热闹非凡?(板书：原野)这句话具体吗?再读一读课文，找找哪几句是用来写原野热闹的?

| 片段练习。家乡的秋天真美呀!

| 小黑板出示20xx年4月8日《人民政协报》上的《“北大仓”可能变成“北大荒”》的资料。

| 了解原野的特点――热闹非凡。

| 学习课文的五、六自然段，体会北大荒的物产丰富以及作者热爱北大荒的真挚感情。

| 理解“热闹非凡”――非同一般的热闹，就是很热闹。思考：生活中哪些场景可以用这个词?

| 检查朗读课文和学习部分生字和词语。

| 轻声读课文，动笔画出有哪些景物，有几句话。

| 学习第四自然段先概括，后具体的构段方式。

| 通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

| 结合小河图片，理解词语“清澈见底”。

| 师读，看有几句话，每句讲了什么?

| 师简介“北大荒”现在的样子。

| 充分地引导学生有层次地去读课文，知道课文的大意。

| 读一读，想一想：你知道了什么？想到了什么？

| 重讲课文第四自然段，学习本段先概括、后具体的构段方式。

能够准确、流利、有感情地朗读和背诵课文。