生活是多么广阔的仿写句子(仿照生活是多么广阔写一首诗)

①②③（乙）楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余， 下面就来看下今天小编给大家带来的生活是多么广阔的仿写句子(仿写句子世界上最宽广的是海洋) 此外,文章还提供了更多相关的文章如许多仿写句子一年级

| 蛇固无足：蛇本来就没有脚。固：本来，原来。

| ①②③（乙）楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，

| 第三题，龙这种艺术形象是怎样形成的？你从这一艺术形象中体会到了什么？

| 快速默读课文，交流狱中联欢的过程：

| 一个人最先把蛇画好了。他拿起酒壶准备喝酒，就左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够给蛇画脚啊。”还没等他画完，另一个人的蛇就画成了，那个人便夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它画脚呢？”于是就把那个壶中的酒喝了下去。

| 中华第一龙”指的是哪条龙？它有哪些特点？“中华第一龙”指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。

| 请画地为蛇：把地变成蛇，即在地上画蛇。画地：在地面上画（画的过程）。为蛇：成蛇（画的结果）；请：请允许我们

| 相谓：这里是商量的意思。相，互相。谓，告诉。 比喻做多余不恰当的事，以致弄巧成拙。

| 24、①同“僵”，僵硬；②缓慢地；③拿；④失去 25、①代指“昂首观之”的动作 ②酒③蛇 26、画蛇添足 27、前者观察仔细，联想、想象合理；后者对生活观察粗心，想象违背事实。

| 选出加点字解释有误的一组（ ）（3分）

| 指名读诗。请大家评议读得怎么样？

| 再读探究，突出重点（师生共议）

| ③《伟人细胞》节选自《_______________》，作者秦文君是______（时期）女作家。 ④我们是新人，_________________________。来啊，搀起手来，少年歌在口，同行入灿烂的前程。

| 甲）文中的“余”能把蚊子想象成“群鹤”，并且获得“物外之趣”；而（乙）文中的“先成者”却在画好蛇后“吾能为之足”，两者的最主要的区别在于对生活中的景物_____________________________________________________________________

| ①夏蚊成雷，_____________________________。

| 语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。（6分）

| 师生合作读。提问：这首诗分为几节？

| 与划线句①中破折号的作用相同的一项是：( )（3分）

| 课上诵读、提问、讨论、交流。

| ②《十三岁的际遇》选自《_______________》,作者是__________。

| 贾里：追求轰轰烈烈的人生又充满稚气，容易一时冲动。

| 引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。引：拿，举。

| 通过有感情地朗读培养学生理解诗意的能力。

| ⑤生活是多么广阔。生活又是多么芬芳。_____________________________________。

| 根据拼音写出汉字和给加点字注音。（26分）

| 认读课后生字词，复习部首查字法。

| 赐：赏赐，古代上给下，长辈给晚辈送东西叫赐。

| 练习模仿诗歌第二小节再写几句 五、课后拓展 搜集现代诗 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。

| 练习朗诵 2、小组展示 3、交流自己喜欢的部分，说出喜欢的理由

| 同学们，时间过得真快呀！我们刚见面，又要分别了，王老师想把一首 诗送给你们，作为我们这次的见面礼。

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