巴金的繁星中的句子(《繁星》巴金 句子赏析)

说明本题考查对中心句的把握。 下面就来看下今天小编给大家带来的巴金的繁星中的句子(巴金繁星好词好句摘抄大全) 此外,文章还提供了更多相关的文章如

| DA项中缺少主语,B项中“一支”与“歌声”无法搭配,C项中”雨露”与“照耀”搭配不当。

| 说明本题考查对中心句的把握。

| 巴金小说散文家春秋2.句式相同,修辞手法相同即可。

| 文中划线的词“模糊”换成“闭上”好不好,为什么?

| 首句“我爱月夜,但我也爱星天”,表露了作者对大自然的________,也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。

| 由于环境污染严重,特别是城市,已经很难看到满天的繁星了。请你写一份倡议书,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星

| 仙人一般变幻莫测,婴孩一般清新自然

| 说明这是中考中常见的赏析题。

| 海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法?有什么作用?

| 课文第三段末尾说:“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾?

| 香港成了万颗星点的聚合”或“像是一座星的山,放射着万丈光芒的星的山”

| 离开了香港;渐渐退去的香港;船在移动;星的山愈来愈窄小了。

| 从文中任选一“点”内容,写几句赏析的话。

| 课文末句说“看,那个巨人还在跑呢!”句中的“那个巨人”指什么?“还在跑”是什么意思?

| 海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。”这句话采用了什么修辞手法?有什么作用?

| 三年前南京星群密布好象就是我的朋友,常常

巴金繁星好词好句摘抄大全

| ⑧-⑿段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。

| 点拨：⑴发扬父辈的美德；⑵珍惜父母之爱；⑶善待父母之爱；⑷要学会感恩。

| ⑥它居然没死，令我十分好奇，于是俯下身子，看看它究竟伤到什么程度。看来它右面的翅膀仍相当完好，但左翅已被皱折得像个小纸团。然而那蜜蜂仍慢慢扇动翅膀，好像在估量自己的伤势，同时开始清除胸部和腹部的沙粒。然后蜜蜂把注意力集中在弯折的左翅上。它的脚上上下下快速扫动，想把翅膀摩平。时不时地还要振动一下翅膀，好像要试试能不能起飞。这只伤残得无可挽救的东西竟以为自己还可以再飞。

| ⑦儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。

| 很甜。”我自言自语。“很甜”是指（）

| 6分）我认为故事表现的主旨也依然有深刻的现实意义：

| ③儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。

| 父亲喜爱孩子，爱带着孩子玩，是一个很随和的人。

| ②父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!

| ①（买）②（遇到，碰到）③（于是，就）④（拿）

| 老爹”：勤劳善良，节俭，爱子，善解人意，教子有方等。陈双喜：热爱父亲，爱慕虚荣，知错能改

| ⑥父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假!

| ⑴有父子俱性刚不肯让人者。译文：有一对父子都性情刚烈不谦礼让别人。

| 1）派（1分）买（1分）（2）对……说，告诉（1分）

| 1）锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

| 儿子对父亲怀有怎样的情感?为什么会产生这些情感?(5分)

| 符合)①③因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。

| 精深而广博，形容知识广且深，博学多才

| ①敬佩(羡慕)之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。(未答出“感激、感恩”要点的，酌情扣分)

| 概括小说的故事情节（3分）要点：父亲来校看双喜；双喜为聚会安排父亲看电影；双喜不愿接受扫把，父亲动怒；双喜转变。

| ⑴有父子俱性刚不肯让人者。译文：__________________________________。

| 20岁生日那天，他向父亲开口：我想要一辆车，没有车，太掉价了。父亲皱了皱眉头，这次，他并没有像以往那样有求必应：我最近手头有点紧，不过，我有一个朋友在电视台当导演，听说他们那有一档真人秀节目，如果我们去参加，就能获得10万元的现金奖励，那时你就可以买车了。

| ⑨眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。

| 4分）交代故事发生的时间，（1分）渲染一种沉闷压抑的氛围，烘托老包收到学校来

| ②这种诗情画意本来是令人陶醉的--要不是一只蜜蜂开始锲而不舍地围绕着我嗡嗡飞。那是一种随处可见、喜欢骚扰游人的蜜蜂。我想也没想，一下就把它赶走。

| 文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人？

| 本文描述了一个上世纪三十年代的望子成龙的故事，有人说随着时代的发展，这一故事的时代背景已经有了翻天覆地的变化，这一故事表现的主旨也已经没有了现实意义，你的观点呢?(6分)

| 依次填写小说的主要故事情节。

| 文中运用了对比手法塑造“老爹”形象，请举一例作具体分析。

| 老爹”留下的只是60元钱和扫把吗？请谈谈你的感悟。

| 6分)父亲对儿子夸母校父亲带儿子去看母校儿子进了母校

| 1)儿子想让父亲为他感到骄傲，想让父亲知道儿子长大了，突出了儿子的急切(2)父亲知道儿子有能力了，不必靠他了，所以是笑着的，突出了父亲的为自己的儿子感到了骄傲。

| 6分）(1)一个人在夜里呼喊，作乱的人就四方响应。(2)人生的祸患常常从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的事物所困扰，难道只是（宠爱）伶人才这样吗？

| 父亲对儿子夸“母校”父亲带儿子去看“母校”儿子进了“母校”

| ⑩儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。

| 不过蜜蜂毫不理会我那“渊博”的知识。”这句话中总的“渊博”原指_________________，在句中加上引号表示_________________。

| 文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人？（4分）

| 3分）要点：实质上是说他不会给儿子丢面子。扫把所代表的节俭、勤劳的品德不会让人丢面子。

| 请用“‖”将上段文字分为两层，并概括各层大意。

| 无数的星星“悬”在天空中，在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美；繁星是半明半昧的，如萤火虫般的.，有一种朦胧的美、梦幻的美：星星是闪烁着的，如对“我”“霎眼”，又如在“小声说话”，有一种动态的美。在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切”，表达了作者热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感。基本意思对即时。

| ⑵待我与他对立在此！译文：__________________________________！

| ⑵待我与他对立在此！译文：等我跟他对站在这儿（看谁站得过谁）！

| ⑤我又坐下享受午餐。几分钟之后，我注意到脚旁的地上微有异动。那只受了伤但还活着的蜜蜂，竞又挣扎着从沙里钻出来。

| 这则故事告诉我们一个做人的什么道理？（3分）

| 5分)示例一：这部分的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状，(2分)是父亲希望儿子读母校的原因之一(或是父子对母校的向往、追求美好生活的原因)。(3分)示例二：这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事，(2分)使下文儿子进母校等情节显得真实可信。(3分)

| 1）等到进入壮年时期，兄弟各娶妻，各生子，即使是诚实厚道的，感情上也不可能不减弱。得分点：妻、子、笃、衰、文字通顺各1分。

| ①“那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!”

| 下列句中加点字不是词类活用的一项（3分）（）

| ②那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。

| 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)

| 二亲既殁，兄弟相顾，当如形之与影，声之与响，爱先人之遗体，惜已身之分气，非兄弟何念哉？兄弟之际，异於他人，望深则易怨，地亲则易弭。譬犹居室，一穴则塞之，一隙则涂之，则无颓毁之虑；如雀鼠之不恤，风雨之不防，壁陷楹沦，无可救矣。仆妾之为雀鼠，妻子之为风雨，甚哉！

| 依次填写小说的主要故事情节。(6分)

| B（“悖乱”应理解为“荒谬胡乱”。）

| 4分）“老爹”：勤劳善良，节俭，爱子，善解人意，教子有方等。（2分）

| 8-12段与小说的核心内容父子的母校看似无关，实则联系紧密，请说明理由。(5分)

| 2,说明加点词语作用(1)忙完了最后一天，他带着赚来的20xx元，朝医院飞奔而去,(飞奔加点)(2)打开父亲生前留给他的最后一段视频，他看到父亲笑着说：孩子，你从小就没妈，所以我一直都宠你、纵你(笑着加点)

| ④不一会儿，我脚下的沙爆开来，把我吓了一跳，那折磨我的.小东西竟然拼命地扑着两翅钻了出来。这回我可决不能让它逃生，我站起来，使出我全部力量，又把它碾到沙里去。

| ⒀有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗?

| 4分)(符合)①③因为父亲是个没文化的农民，对虚拟的母校只能含糊其词。(2分)(不符合)②因为父亲是个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。(2分)

| 文中写了父亲的哪三件事？请用自己的话加以概括。

| 点明这个动作含义的一句话是：

| ⒀对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去?

| 4分）包国维是一个出身旧社会底层的虚荣自私、不学无术、贪慕富贵、玩世不恭的学

| 如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？

| ⑿儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。

| 本文所用的表达方式主要有、和，记叙的顺序是。

| 小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。(写出两点)

| 运用了拟人的手法，写出了繁星和月亮的美妙和可爱，营造出一种童话般的意境：通过“我”和“我们”对繁星和月亮的主观感受来衬托繁星和月亮的可爱。基本意思对即可。

| 请概括分析文中“包国维”这一人物形象。(4分)

| 联系上下文，解释下面的词语。

| 解释下列加点词的意思。（4分）

| ⑤儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗?儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校。

| Ｂ.（没有肯定“得天下难失天下易”）

| 如：其实，父子关系是很微妙的。中国的父子一般是缺乏沟通的，大多时候是互相的心领神会。就这样在沉默中，双方度过一生。临了，回头一看，说是父子，莫若兄弟！做父亲的能尽量保持一点童心，与儿女处成兄弟一般的关系，或许是一种较高的境界。那么，推而言之，多年夫妻能否成兄妹？多年母女能否成姐妹？倘如是，人间亲情将更温馨，更融洽。（言之成理即可）

| 一周后，他手里只剩下100元，而此时节目组又突然告知他：父亲病情突然恶化，急需一大笔钱治疗。

| 5分)①敬佩(羡慕)之情。他以为父亲读过书，是个了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了父亲的良苦用心成就了自己的人生。(未答出感激、感恩要点的，酌情扣分)

| 4分）写出一组对比给2分，指出对比对塑造人物形象的作用给2分。

| Ａ.（Ｂ、函，名词活用为动词，用木匣子装Ｃ、东，名词活用为状语，向东Ｄ、兴，使动用法，使……兴盛）

| 父亲来校看双喜；双喜为聚会安排父亲看电影；双喜不愿接受扫把，父亲动怒；双喜转变。

| 老爹”留下的只是60元钱和扫把吗？请谈谈你的感悟。（3分）

| ①遣子入城市肉（）②值一人对面而来（）

| 读一读短文最后一句话，你觉得作者想表达什么情感？

| ②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（4分）

| 如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？（3分）

| ⑨它再一次疯狂地摩平、屈伸翅膀，又升空了，这一次升高了15厘米才坠落到沙滩上，但它的翅膀显然已能飞行了，只是还不能控制飞行方向。它一次又一次地试飞，虽然每次还是失败，但它每次坠地后都积极再试，不断调整。

| 1父亲要死了，父亲为了儿子的将来，在临死前演了一场戏。

但它从未放弃，飞回来了，再次嗡嗡叫我。我很不耐烦，一巴掌拍在地上，一脚踩进沙子里。